七年级地理下册期中考试工作总结_高一地理期中工作总结

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七年级地理教学工作总结与反思

星转斗移，转眼半个学期过去了，回顾半学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、本学期我主要担任七年级⑴、⑵二个班的地理教学任务。虽然同学们在上学期课程中，已经了解一部分地理知识，但要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，尽可能的利用课件、尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。

二、认真备课，努力上好每堂课。

⑴ 能认真钻研教材，吃透教材，了解教材的结构，重点与难点，为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。

⑵ 教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此，我紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性；紧紧抓住地图辅助教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把知识点落实到图上，帮助学生掌握学习地理的方法，三、今后教学建议

（1）注重培养学生学习地理的兴趣。“兴趣是最好的老师。”对初一年级的学生来说，对地理知识一无所知，遇到难题就会失去学习的兴趣，所以我们教师在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些讨论，少一些讲解”。

（2）教学中要教会地理学习方法，让学生会学。要教会学生注意地理学科内不同知识点间的差异，用不同方法进行学习。复习要紧扣课本知识，要着重加强对重点知识的掌握，万变不离其宗，不论试题怎样变化，都离不开课本。

（3）注重地理图表判读能力的培养。地图是地理的第二语言，由于文字表述的局限性，有些地理知识，如地理事物的空间分布、空间结构等，必须借助于图像来表示；读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此，在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，而且要让学生从不同角度读图，从而培养读图能力，这就要求教师在课堂上有意识地对学生进行读图、填图训练，并做到精讲多练。