职称工作总结_工作总结职称技术

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职称工作总结

姓名：姜洪才单位：南皮县第一中学

职称工作总结

河北省南皮县第一中学

姜洪才

姜洪才，男，大学本科学历，中小学二级教师。我自2005年参加工作以来一直担任高中信息技术教学工作及班主任工作，在从教的12年中，一直站在教育工作的前沿，在各位领导的关怀下及同组各位老师的帮助下，我取得了一定的成绩。工作以来本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。时代的进步，新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求，我积极主动的学习，努力提高自己的业务水平,丰富知识面, 注重自身素质的提高和完善，紧跟时代的步伐。回顾这些年的教学工作，我的感触颇多、收获满满。现将我的具体工作总结如下：

一、思想政治方面

坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律。不断加强师德修养，对党和人民的教育事业忠心耿耿，坚持教育教学改革，热爱学生，发现学生的闪光点，培养学生的特长。忠于职守，团结同志，关心集体，克己奉公，对教育教学工作有强烈的事业心和责任感。

二、教育教学工作方面

新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。所以工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念；另一方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合；精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累宝贵的经验。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验，完善自己的不足。

教学工作是重中之重，现把我的教学经验总结如下：

第一，能认真把握教材，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，课后及时对该课做出总结。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。在教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

第四，积极推进素质教育。新课改提出要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在我心里，教师不是一种职业，而是我的事业，我要在自己的领域拼尽全力。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，我时时警告自己要时刻保持进步，虽然我的努力得到了回报，取得了一定的成绩，但也发现了许多不足之处。在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的业务水平，在教学的道路上继续努力前进，为祖国的教育事业努力奋斗。

2017年7月20日