学生学习习惯教育总结[定稿]_学生学习习惯培养总结

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学生学习习惯教育总结

在本阶段学习习惯培养过程中，我根据学生生理和心理及年龄特征，在对细致学习习惯执行指导的基础上，帮助学生逐步形成了良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体成长。学生的通常学习习惯包含：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。本月我班从坐姿、听讲习惯、作业习惯三个方面进行了细致的训练。对学生提出了严格的要求，制定月目标。其次，留心良好习惯形成后的巩固。这是一项首要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项首要工作，我在这一阶段，以评比方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒、督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯。

通过近一个月的努力，我班的班风班貌得了整体成长，每位学生都能严格要求自己，从晨读规范，到课堂坐姿；从课前准备，到独立认真完成作业，学生们把班集体的荣誉与自身的行为紧密结合，努力改正自身存在问题，良好的学习习惯已初步形成。今后我们还要在学校的统一部署、指导下，进一步培养学生良好的学习习惯。