杨叶镇教育系统工作总结_教育系统工作总结

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治庸问责变作风 创先争优出佳绩

——杨叶镇中心学校2011年工作总结

一年来，杨叶镇教育工作在镇党委、政府的正确领导和市、区教育局的指导和支持下，坚持正确的办学方向，以规范办学行为统领全局，以‚办好教育为人民‛为己任，以‚两年‛建设为重点，以全面提高教育质量为宗旨，以治庸问责为抓手，各项工作取得显著成绩。

一、集体荣誉1、2011年中考鄂高上线30人，继续保持全区中考高分大户的领先地位。

2、2011年2月中心学校获鄂城区先进基层党组织、鄂城区先进单位。3月，杨叶中学被杨叶镇政府授予‚三个文明建设先进单位‛。

3、2011年3月，中心学校、杨叶中学被区教育局授予教育教学管理红旗单位，平石小学被区教育局授予教育管理先进单位。

4、2011年3月，杨叶中学被市教育局授予‚规范办学年‛活动先进单位；平石小学被区教育局授予‚规范办学年‛活动先进单位；曹文胜等4人荣获市‚规范办学年‛活动先进个人。

5、2011年3月，杨叶小学被市教育局授予家长示范学校，平石小学、团山小学被市教育局授予家长合格学校。10月，白沙小学、古塘小学家长学校验收合格。

6、2011年3月，中心学校工会被市教育工会授予工会工作先进单位。

7、2011年5月，杨叶中学中学获第九届‚写作杯‛全国文学艺术作品

大赛先进单位；杨叶中学、杨叶小学获‚希望杯‛全国中小学生数学竞赛优秀组织单位。

8、2011年11月，在区教育局组织的校园集体舞比赛活动中，杨叶中学、杨叶小学分获中学组、小学组三等奖。

9、2011年5月，杨叶中学被共青团鄂州市委、市教育局授予‚雷锋式好集体‛荣誉称号。

二、教师荣誉1、2011年9月，谢顶成等4名同志被评为市级优秀教师，李前名被市教研室授予市优秀数学教师，傅平元同志被评为区级十佳校长，李平原等4名同志被评为区级优秀教师。

2、2011年4月，杨叶小学李秀老师主讲的科学优质课获区级一等奖市级一等奖，涂婷老师主讲的数学优质课获区级一等奖，李珍等3位老师主讲的优质课获区级二等奖。

3、在 2011年‚新希望杯‛ 全国数学大赛和湖北省小学奥数竞赛中，我镇教师有22人次荣获国家级优秀指导教师称号； 8人次荣获省级优秀指导教师称号。

4、首届学科带头人评选活动中，王正喜、李平原、叶浩胜等获首届区级初中学科带头人。首届校园集体舞比赛中，王正喜同志被区教育局授予优秀指导教师。

5、教师教科研水平不断提高，获省市级论文、课件、案例评比奖项达68人次。

6、重视教育宣传工作，袁国齐、叶才顺同志获区级优秀通讯员荣誉称

号，截止目前共有2篇文章在国家级报刊发表，2篇文章在省级报刊发表，142篇信息被市区级报刊选用，77篇信息在国家、省市区级网站被交流。

7、‚比教学‛工作成绩显著。小学组李秀等10名同志、初中组胡伟林等14名同志获镇内教学比武活动一等奖，曹勇等24名教师获市区级说课活动一二三等奖；叶浩生、曹庭耀等两位同志被区教研室聘为学科评委。

三、学生荣誉

1、第七届‚新希望杯‛全国青少年数学大赛杨叶中学马定安等4名学生获国家级一等奖，另有45名学生分获二三等奖。

2、2011年全国初中数学联合竞赛陈行等18名学生获国家级及省级奖。

3、第六届中国中小学生作文大赛平石小学缪乔同学的作品《假如我是一朵小小白云》获‚小作家杯‛中小学生作文大赛省特等奖，李晨逸等42名学生分获省级一二三等奖。

5、2010年中小学‚我读书、我快乐‛读书征文活动，省市级获奖人数达224人次。

四、学校建设

1、办学条件逐步改善。杨叶中学投资2万余元完善了多媒体教室的装备，装备理、化、生实验室各一个，杨叶小学争取上级资金46万余元正在兴建厨房，团山小学、白沙小学各投资1万元添置了学生的课桌凳，彻底解决了学生自带桌凳上学的现象，平石小学投资6000元添置了学校音响设备，有效地改善了学校的办学条件。同时区教育局在实施学校标准化建设中，先期拨付我镇课桌椅1300套，大型体育设备16台套，为标准化建设保留学校的建设打下了坚实的基础。

2、学校管理逐步规范。一是中心学校完善了《杨叶镇教师请假管理暂行规定》，出台了《杨叶镇轮岗支教方案》，有效地遏制了教师乱请假、乱旷课的不良现象，推进了教育的均衡发展，规范了教师管理行为；二是结合安全教育周、森林防火教育周等活动，强化落实安全管理各项规章制度，开展各类安全教育活动23场次，举办宣传栏、黑板报57期次，有效地增强了师生安全防范意识，全镇中小学无一例安全事故发生。

五、主要措施：

1、深化教改，不遗余力抓‚比访‛。按照区教育局‚课内比教学、课外访万家‛工作要求，中心学校迅速制定了‚比访‛方案，并组织全镇教师认真学习，广泛宣传动员。为了加强对‚比访‛工作的领导，学校成立了领导小组，每位班子成员具体负责一块工作，全面督办‚比访‛工作的推进和落实。同时制定了相应的考评机制，落实相关责任，把教师每项工作的完成情况记入教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选优秀、骨干教师、评优表模的必备条件。‚比访‛活动开展的有声有色，典型事例层出不穷。

课内比教学大力提倡导学案运用、质量分析、课标研讨等工作，促进了课堂教学改革步伐：一是抓教学科研，要求课堂充分利用现代化教学资源，促进教育质量的提高；二是抓课堂教学改革，要求课堂要以是否激发了学生求知欲，课堂角色是否发生了转换，课堂是否生动、有趣、有效等方便重新制订课堂评价标准，推进新课程改革；三是抓教师‚四认真‛，强化常规教学管理方式；四是抓学生个性特长的培养，促进学生全面发展；五是抓制度建设，提升办学水平。

课外访万家架起了家校共建桥梁，拉近了学校与家庭的距离。中心学校迅速成立专班，制定方案，督抓落实，确保‚访万家‛全覆盖。实行‚六回访‛；实施‚六必进‛；坚持‚六不准‛。家访过程中坚持做到：访前进行组织培训和精心备访；访时必须细心询问和了解；访后做好手记，整理典型，形成材料。一是严格要求，规范行为。在家访时做到：三个‘六’外，该校还要求教师在家访时做到‚两不‛和‚三要‛。即：家访不告状，不指责家长和学生；家访要有针对性，要主动沉下身子贴近家长唤醒家长的共识，要认真设计‚因家施访‛方案，认真填写‚家访手记‛，梳理家访信息，及时反馈交流。二是确保了全员参与、全面覆盖。全镇教职工全员上阵，家访率达到了100%。家访中排查出留守儿童、单亲学生共141名，涉及全镇辖区6个行政村，共完成《家访手记》607份，收集反馈有效意见、建议46条。三是稳固防辍控流的成果。在本次家访中共排查出了141名贫困生、孤儿、单亲学生、留守学生。为了能让这些困难学生安心上学，中心学校要求对他们给予经济上的援助，解决他们生活上的后顾之忧。同时，加强对他们的心理疏导，鼓励他们树立克服困难的信心和勇气，发奋学习，立志成才。四是在家访中进一步渗透‚三教‛思想。为了进一步深化‚安全教育、感恩教育、国学经典教育‛，让三大教育在学生身上转化成自觉行动，同时让家庭和社会也加入到‚三教‛行动中来，老师们在访万家活动中进一步宣传‚三教‛内容。要求家长配合学校教育学生注意上学、放学路途安全，在校注意活动安全和饮食安全；教育学生学会感谢父母养育之恩、感谢老师教育之恩、感谢党和国家栽培之恩；让学生读红色经典著作，体会革命前辈为了全人类解放事业而为之奋斗的奉献精神，大力宣扬

《弟子规》，让国学经典成为人们的行为准则。学会为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，学会善待周围的人，以良好的道德品质处事待人。

2、以师为本，着力夯实教师素质。把落实“治庸问责”工作与“创先争优”活动紧密结合，与师德师风建设结合起来，与落实“有效德育”、“高效课堂”的具体要求结合起来，与创建文明单位结合起来。一是开展‚访万家，问学情‛活动，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育教学水平。二是学校采用座谈、发放‚师德问卷‛、设置意见箱等形式征求社会、家长、学生对学校和教师的意见，进行自查整改。三是积极开展教学帮扶活动，扎实开展校本研修，提高教师教学业务能力。四是通过相互谈心方式，在教师与学校领导广泛开展谈心活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，找出自身师德建设方面存在的不足。五是开展‚开门评议‛活动。组织学生、家长以及社会各界人士对学校的师德师风建设和每位教师的师德表现进行评议。六是强化教师管理，造就德才兼备教师队伍。

3、突出重点，抓好安全关键部位。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由校办公室负责；二是电器和各项安全防护设施建设、学校总务处负责；三是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等）由校教务处负责；四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各班主任负责，实现了校园安全的全方位设防，无缝隙管理。一是实行路队护送制度，值周领导教师亲临交通路口，确保学生回家安全。幼儿园实行校车接送，严格杜绝超载现象。二是加强食堂管理，对饮用水、蔬菜、食品等严格按照卫生管理有

关规定，认真执行，防腐蚀、防变质、防糜烂，确保饮食安全。值周领导及时进行检查，督促食堂搞好安全卫生工作，学生饮用水已全部使用纯净水。三是及时检查校舍安全，每周进行一次安全隐患排查，消除安全隐患。四是改造旧电网电路，防止电路故障，防止火灾，标准化建设保留学校今年用于电改资金10000多元，校园电路实现全面更新。五是建立防火措施，门卫、宿管员对开关、火点及时检查，清除易燃易爆物品，确保人去断电，无火点隐患。六是确保学生人身安全。上课时，老师首先要清点人数，发现缺席及时报告，及时查明原因，严禁学生私自外出，严禁学生逃课及节假日进网吧。七是加强家校联系。建立家校联系手册，传递学校和家庭对孩子的共同期待的最佳方法、寻求培养孩子的有效途径；发放《给家长的一封信》，提示家长假期关注学生安全和守法情况，填补假期学生安全管理的空白。

3、完善机制，注重全程抓管理。一是签订目标工作责任状，月月督查不放松；二是改革机制，完善教师管理制度；三是改进方法，强化制度促进财务管理；四是改变观念，加强安全教育；五是结合‚两年‛工作改进作风，加强领导队伍建设；六是结合学校标准化建设有关要求，积极提升学校档次。

杨叶镇中心学校 2011年12月