寿宁职业中专德育工作总结01_农村学校德育工作总结

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寿宁职业中专2009年德育工作总结01 德育工作是改造人、培养人、塑造人的一项系统工程。改进和加强学校德育工作及素质教育的全面实施，对于培养得、智、体、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人有着重要的意义。过去的一年来，在学校学校党组织的领导下，我校德育处工作始终坚持科学发展观为指导，认真贯彻《中职学校德育大纲》、《关于进一步适应新形势切实加强和改进中小学德育工作的意见》，坚持“以人为本”“激励扬善”的教育理念，抓住建国60周年这一难得的契机，通过开展“建设省级重点学校，喜迎建国60周年”主题活动，凝聚全体师生的智慧，为学校发展和学生成才营造良好氛围。使我校学生呈现出不断进步了良好态势，有效地促进了校风建设。为总结经验，找出不足，更好地开展新学年的工作，现将过去一学年德育处工作情况总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高治理水平

德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。所以，本年度的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。

（1）一年来，我们通过每月一次班主任例会，组织班主任观看《全国先进教师典型经验介绍》，学习和观看《魏书生班主任工作》视频讲座，交流学习心得，召开年段长、班级任工作研讨会、学情分析会，使全体班主任熟悉到育人是门艺术，埋怨生源素质低下是毫无意义的，作为德育工作者只有改变自己的教育观，多调动主观因素，面对学生的实际情况，运用高尚的师德和高超的育人手段，诲人不倦，扎实工作，去转变每一个学生，才是唯一准确的做法。为此，许多班主任在学校总思路的指导下，因地制宜地采取了有效措施，切实地改变了学生，促进了班集体的建设。

（2）将严格考核与主动关心相结合，提高班主任队伍育人水平。一年来，绝大多数班主任工作认真努力，但也有个别老师认为班主任工作烦琐、责任重大，不愿意承担，但又不能拒绝，硬着头皮接受却在平时工作中消极怠工。对于这样的老师，德育处一方面磋旨想上热心帮助他们，找他们谈话，指出担仁班主任是学校对他们工作能力的肯定和信任。当他们在班级治理过程中碰到困难时，德育处的同志总是及时地给他们提出积极的建议。另一方面，德育处加强了月评估考核及签到值班制度，并重申了评估成绩对每个教师的意义，使班主仁通过月评估成绩看到自己在工作中的差距，督促他们及时改进工作态度和方法，有效地促进了校风。

（3）深入开展德育研究，开展形式多样的活动，提升德育工作者的理论水平。为了更好地挖掘班主任队伍的自身潜力，增进班主任之间的相互学习，探索新时期班级管理的体会和做法，我处在9月份召开了德育工作专题研讨会。

（4）做好班主任培训工作，培育德育新人。在德育队伍中，最为重要的是班主任队伍。班主仁是班级的领军人物，一个知识渊博，责仁心强，关心学生，工作方法灵活多样，为学生喜爱的班主任，他所带领的班级必然是团结向上的；而一个办事马虎，责仁心薄弱，对学生近而远之的班主任，所带的班级肯定是涣散的。而且近年来分配到学校的新老师不断增多，对于新分配到校工作的年轻教师，专业教师虽然他们通过了教育学、心理学的考试，取得了教师资格证，要在职业学校担任好班主仁是不轻易的，因此，德育处本年度积极组织班主仁工作培训班，要求班主仁年限未满三年的班主任必须参加培训，同时也欢迎其他老师积极参加听课。德育处经过精心挑选，选择长期从事德育工作的老师和经验丰富的班主仁授课，采颐通俗易懂、贴近学校学情、生情的事例，帮助年轻教师尽快提高工作水平，使年沁胂师从机械性的工作方式中解脱出来，创造性地开展育人工作。由亿重视对年轻班主任第养，一批年轻有为的班主仁脱颖而出，成为我校德育队伍中的一支生力军。

二、以特色鲜明、主题突出的实践教育活动培养学生“爱祖国、爱家乡”的情感

为庆祝中华人民共和国成立六十周年，学校德育室、共青团在党支部的支持与指导下，开展系列活动，对学生进行爱国主义教育，时政教育。“十一”前夕在学校礼堂举办了以“红五星之歌”为主题的大型文艺节目汇演；学校将九、十两月定为“爱国歌曲大家唱”活动月，通过校园广播播放爱国歌曲，音乐课教唱爱国歌曲，课前准备时间、课外活动高唱爱国歌曲，在校园内营造了浓厚爱国歌曲传唱氛围，十月下旬进行“百首爱国歌曲选唱”抽查评选活动；十月份各班办一期以“报效祖国，振兴中华”为主旨的黑板报；十一月在全体同学举行“弘扬爱国主义”为主旨的“新声杯”作文竞赛；十一月下旬，团支部举办以“热爱祖国，热爱家乡”为主题的团体手抄报竞赛。通过以舍蝾动扎实有效地开展，让广大师生进一步了解新中国成长历程，了解伟大祖国取得的翻天覆地的变化与成就，激发大家“投身家乡建设，报效祖国”的热情，更加坚定新时期高中生社会主义信念。

三、研究新情况、解决新问题，体现德育工作的实效

随着信息化时代的到来，人们生活节奏的加快，农村经济生活条件的改善，学生使用手机的人数越来越多。据不完全统计，我校使用手机的学生人数占全校人数七成煮右。手机的广泛使用给同学们学习与生活带来一定的方便，同时也给我们的教学秩序与管理带来一系列的问题，我校德育处深入调查，积极引导，采取以下措施引导学生准确使用手机：

（一）、家校联合，形成教育管理合力。我们利用九月份假期发放告家长书，向家长列举学生使用手机的各种现状，分析学生不正确使用手机给他们的学习与生活带来的负面影响。并且告知家长，手机的普及轻易造成学生第比心理和过度消费，不利于培养学生艰苦畦重、自力更生的吃苦精神。通过发放告家长书并统计反馈的情况，我们这项工作赢得了全体家长的理解和支持，一部分家长将学生的手机留在家中。

（二）、召开“高中学生使用手机的利和弊”班会与辩论会，同学们列举了使用手机对生活与学习带来的便利，以及不正确使用手机带来不利的影响，通过激烈的辩论同学们得出一个基本的结论：手机虽好，但假如不正确使用可能带来负面影响，作为高中学生，使用手机弊大于利，我们应当正确使用手机积极配合学校的管理

（三）、学校加大管理巡查力度，对于违规使用手机的同学，将手机予以没收，并及时的告知家长，对没收的手机登记保管，在放假时由学生带回交给家长。

（四）、做好服务引导工作。学校在门房配备了一步公用电话，规定收费标准并向学生进行公示。另外我们还将学校领导、班主仁和学校公用电话号码通过告家长书告知家长，便于联系，解决了学生后顾之忧。经过两三个月左右时间的教育、引导与管理，目前学生在就寝后在寝室使用手机的现象大为减少，课堂上学生的手机基本处于关闭状态，学校教学管理秩序大为好转。

四、存在的问题及努力的方向：

1、加强班主仁队伍建设，强调教书育人的责仁感、危机感和奉献精神。

2、保卫科要加强上课时间、课间、午休、晚自习前校园秩序的维护。进一步要求门卫工作制度化，对门禁止制度要强制执行。总务处要加强小卖部、食堂的卫生管理，维护校园的干净整齐。

3、加强男女生交往的引导和帮教，各班主仁要重视这一新课题的研究，力求能在实践中总结出有推广价值的工作经验。

4、加强学生干部培养，形成当干部光荣的氛围，使“兵管兵”的实效真正得以发挥。

5、全方位、多形式地开展生动活泼、内容丰富的各种文化娱乐活动，寓教育于活动中。

6、校园文化建设还未能在学生思想建设方面占主导地位，如何进一步推进校园文化建设是我们应努力的重点工作。

7、如何将新生的入学教育得更加扎实以利于校园安定稳定，是我们要重点研究的课题。

8、生管工作应如何深化改革是我们努力的方向。

9、如何采颐寻找信息化的管理，完善学生的日常管理系统。

10、进一步与学校各部门协调配合，提高德育处队伍的战斗力和管理水平，使其为促进教学质量提高提供良好的“后方”保障。

德育工作是学校的一个重要工作，2010年，德育处将继承加大相关工作的检查、反馈力度。相信，在学校校长室、党总支的有力支持下，经过德育处、全校班主仁学生的共同努力、共同配合，学校德育工作的明天将会更好。