三生总结_三生指导总结

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（三生教育）百项体验活动

工作总结

了全面贯彻落实•中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于印发“三生教育”百项体验行动项目的通知‣（云高工„2011‟4号）精神，大力实施以生命教育、生存教育、生活教育为重点的“三生教育”百项体验行动，开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高体质健康水平，促进学生全面发展。结合我校实际，开展了以下丰富的活动。为了让同学们更好的认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。我校进行了一系列的教育教学工作。现将本学期关于 开展“三生”教育教学工作总结如下：

一、让教师认识三生教育百项体验活动的意义，指导教育教学 为了全面推进素质教育，根据中共云南省委高校工委，云南省委教育局•关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定‣。坚持以中国特色社会主义理论为指导，渗透社会主义核心价值体系。帮助学生认识生命、珍惜、尊重生命、热爱生命，树立正确的生命观，生存观和生活。培养学生健康心灵，创造精神和实践能力，促进学生身心全面健康发展。

教师是“三生教育”的实施者，学校通过集中学习与个体学习相结合的办法，让教师深入掌握“三生教育”的意蕴，掌握“三生教育”的主要内容、目的和实施途径，做到上课有老师，上课的老师能准确把握教材，教法。把“三生教育”列入课程设置，开设“三生教育”

施方案‣•三生教育百项体验活动计划‣，在各中队进行演讲比赛、课堂教学，其中重点开展了三年级•保护生存环境 倡导低碳生活‣。†节约用水 从我做起‡四年级†我能行 我最棒‡†学会理财 智慧生存‡†识别野菜‡五年级三个班†我的成长故事‡†自己的事情自己做‡†生活废品再利用‡†学会合作 分享快乐‡等等。广泛宣传，认真动员，在各班学生中通过黑板报、国旗下讲话等多种宣传媒体，对什么是“三生教育”？“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”分别指的是什么？实施“生命教育、生存教育、生活教育”的目标是什么？进行了生动、活泼、有趣的宣传，通过多种途径，师生都对三生教育有了认识。知道了生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命、提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确的生活目标，养成良好的生活习惯，追求个人、家庭、民族和人类幸福生活的教育。三者密不可分，互为条件、相辅相成。通过家长学校、家长委员会等多种形式，密切学校与家庭的联系。大力向学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”。通过各种方式，帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、成人、成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高对孩子进行“三生教育”的能力。