一年级上期语文学困生辅导总结_一年级语文学困生总结

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一年级上期语文学困生辅导总结

烟坪完小田先颖

学困生是指那些学习相对较差，纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽然为数不多，但常常给班级带来不可忽视的负面影响。抓好学困生要做好三件事：

一、要有爱心；

二、要有信心；

三、要细心。多数学困生有个通病——学习态度不够端正。他们没有明确的学习目的，从而缺乏上进心。我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，并且与家长取得联系。下面谈谈我这个学期来对学困生的转化：

一、要有爱心

要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子、交作业本。这些看似很很平常的工作让他们兴奋不已，感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他们说：“谢谢你，你真是我的好帮手！”于是他们的学习开始有了较大的进步。

二、要有信心

我们班曹棨同学是一个学习有困难的学生。经过一段时间的了解，我发现她有这样一些特点：

1、有些虚荣心，好表现，喜欢受表扬：

2、有一定的毅力；

3、注意力短，上课容易走神。发现这些特点后，我就有针对性地对她进行帮助。主要采取了以下几个措施：①利用他的虚荣心，好表现的特点，在课堂上多多创造让他表现的机会，回答简单的问题，读一段比较简单的字词，然后给予鼓励，增强其自信心。②上课不认真听讲时，我总是有意无意地注意她的一举一动，积极评价。

三、要有细心

学困生的转化工作是一项复杂的艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。

曹棨同学在刚开学时不适应学校的生活，甚至不想待在学校读书。后面通过多次与其进行谈心及思想教育，他开始由原来的不愿上学，到后面的渐渐喜欢上学了。由于开学时耽误了学习，导致曹棨的拼音拼读严重跟不上，学习成绩很不理想。于是，我与他约法三章，每天晚上上完晚自习来我这补习。通过持续补习，他的拼音终于赶上来了，现在也能自主借助拼音认识生字生词了。期末成绩也由原来的60分左右，提升到了82.5。学习态度端正多了，对学习的兴趣也明显增强了。

总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，就一定能教好学生。