残奥会活动总结_残奥会总结

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南田小学“缅怀革命先烈，清明节

扫墓”活动

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4月5日清明节，是我国人民缅怀先人，祭扫烈士墓的日子，为怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广少年树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明。学校大队部将举行“缅怀革命先烈，清明节扫墓”活动。带领五全体少先队员，前往牛庄烈士墓陵园祭扫烈士墓。具体事项安下：

一、参加扫墓人员：五年级全体少先队员。

二、集合时间：2008年4月4日上午7：10集中，7：20出10：00回校。

三、集合地点：学校操场。

四、带队老师：五年级班科任老师、德育处人员、少先队大队员。

五、参加扫墓学生要求：

1、听从带队老师的指挥，不擅自行动，注意安全。

2、扫墓期间，严肃认真，不嘻戏，追逐。

五、扫墓程序：

1、在烈士陵园门口集中，步行至烈士陵墓前。

2、敬献花圈。

3、默哀。

4、听老同志介绍先烈事迹。

5、参观革命烈士纪念墓地。

五、活动准备：

1、购花圈一个。

2、数码相机。

3、校旗一面、大队旗一面、中队旗三面。

知荣辱 树新风 建设和谐校园

南田小学开展“八荣八耻”主题教育

胡锦涛总书记在全国政协民盟民进联组会上发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话（即“八荣八耻”）。胡总书记的重要讲话概括精辟，内涵深邃，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，对于推动形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义，是今后一个时期加强和改进学校德育工作和学生思想道德建设的指导纲领和重要内容。为深入学习贯彻总书记讲话精神，切实加强对全体师生的社会主义荣辱观教育，结合我校实际，制订本方案。

一、统一思想，充分认识树立社会主义荣辱观的重要意义。

在新的历史时期，在青少年中树立社会主义荣辱观，具有重要的现实意义和深远的历史意义。“以人为本”，是科学发展观的本质要求，以人为本的发展观要求尊重人、理解人、关心人，要把不断满足人们全面需要、促进人的全面发展，作为发展的根本出发点和落脚点。树立社会主义荣辱观是打牢良好思想道德基础的迫切需要。社会主义荣辱观是社会主义价值观的具体体现，是科学的世界观、人生观、价值观的有机统一。在我国社会主义革命和建设中，无数的先进人物和英雄模范为我们树立了光辉的榜样，新时代精神也为传统美德注入了新的内容。改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的辉煌成就。社会生活中存在着一些不健康、不文明现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义在少数干部和群众中时有表现；在物质生活日益丰富的今天，树立良好的社会风气，倡导良好的思想道德风尚，是新时期全面建设社会主义和谐社会的迫切需要。我们必须让学生明确要坚持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，分清是非、善恶、美丑，潜移默化地不断提升学生的思想道德境界，促进学生全面发展和健康成长。

二、知行结合，开展形式多样的社会主义荣辱观教育实践活动。

树立社会主义荣辱观，既是一个学习领会的过程，又是一个道德实践的过程。一方面需要加强学习教育，深刻理解“八荣八耻”的科学内涵和精神实质；另一方面需要加强道德实践，把社会主义荣辱观具体落实到每个人的行动中，从而真正达到知行统一。

1、召开全体教师会，组织全校教职工认真学习“八荣、八耻”的具体内容，理解其重大意义和深刻内涵，营造良好的舆论氛围。印发“八荣八耻”材料至各年级、各班、各处室，使全校师生了解“八荣八耻”内容。各班要将材料张贴上墙。

2、各年段要发动班级召开学习“八荣八耻”主题班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入耳、入脑、入口，使学生能熟记具体内容，学校将于本周内抽查学生记诵情况。

3、在校园媒体上宣传。利用学校红领巾广播站和雏鹰宣传栏，积极展开宣传，让“八荣八耻”为校园最强音，在每一位师生心中扎根。

4、落实好“四个一”(每间教室张贴一张宣传画；每个班级举办一次专题班队会；每个班级编唱一首童谣；每个班级出版一期主题班刊)和“五个进”（进班级、进课堂、进教材、进活动、进网络）活动，使社会主义荣辱观思想教育有的放矢，增强实效。

5、彰显我校德育特色，激发学生学习热情。手抄报是我校广大学生喜闻乐见和乐于创作的艺术形式。各班要在熟悉“八荣八耻”教育内容后，精心组织、认真指导，选送学生参加手抄报比赛，让正确的社会主义荣辱观在学生中形成、提高。

6、全体教职工要结合自己的工作情况，认真学习“八荣、八耻”内容，并写出心得体会，分别交至所属年段、处室负责人，学校还将进行评比、记入教师目标管理职业道德考核。

三、保障实施，确保社会主义荣辱观教育和实践活动顺利推进。

1、加强领导，精心组织，兴起学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话的热潮。学校成立专门领导小组，监督检查全体师生的学习情况。领导干部要学在前面，用在前面，做学习的表率和模范。

2、深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用身边人、身边事教育师生，感动社会。

3、发挥课堂教学的主渠道作用，把社会主义荣辱观引入课堂，针对学生特点，科学设计教育内容，积极渗透社会主义荣辱观。

4、密切结合学生社会实践活动和校园文化建设，强化社会主义荣辱观教育的要求，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生自我全面发展和健康成长。

5、坚持与社会教育、家庭教育相结合，动员社会各方面力量特别是家长的力量，建立健全学校、家庭、社会相结合的青少年思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进，形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力。

四、主要活动安排：

1、广泛发动、学习宣传胡锦涛的“八荣八耻”讲话内容。

2、全校教职员工撰写“八荣八耻”学习心得体会。

3、“八荣八耻”为主题的优秀主题队会暨演讲、征文活动评选活动。

4、召开“知荣辱、树新风”家校交流会。

5、举行以“知荣明耻，从我做起”为主题的手抄报创作比赛。

6、“八荣八耻”主题教育总结。

南田小学开展北京2008残奥会

系列教育活动

9月6日，第13届残奥会将在北京举行。全国各地中小学举行了形式多样的残奥会主题教育，让我们也借机走近这一富有时代气息的教育领地：

5月18日是第十八次法定“全国助残日”，本次助残活动的主题是：牵手残疾人，走进残奥会。为了在师生中大力弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好风尚，营造文明进步的校园环境，我校组织开展了丰富多彩的助残周主题活动：首先在校园里悬挂了助残的横幅，宣传口号，营造了良好的氛围。然后，周一利用升旗仪式向全校学生进行了宣传动员，让师生们了解助残的意义及本次助残周活动的安排。5月22日学生在操场倾听由杨锁朝老师讲的“残奥会”的历程；并组织学校的学生参加了“我为奥运加油”绘画大赛，在老师的精心指导下，学生也出色的完成了一幅幅作品。5月23日各班利用课外活动时间“开一次残奥会知识班队会”，5月26日利用升旗仪式介绍残奥会的运动项目，及我国残奥运动会1996年、2000年、2004年三届跳高冠军侯斌，“了解一个残奥会运动项目”，“学习一名残奥会运动员事迹”，随后，又组织学生一同参加了学校校园艺术节的扎染活动，在同学们的帮助下，他们也扎出扎出别具一格的作品。周四又组织部分学生浏览残奥网，了解了残奥会的一些礼仪知识，在老师的指导下，队员们又制作了一些残奥知识小书签。5月29日，我们组织队员来到北区虢园向居民们分发了残奥知识小书签，弘扬了扶弱助残的新风尚。三——六年级撰写心得体会一篇，“撰写一篇残奥会心得体会”，“举行一次残奥会宣传教育日”，利用板报宣传张海迪的故事，观看电影《千手观音》、《我的梦》。

因为残奥会的契机，也因为残奥会，让更多健全的儿童少年感受到了残疾人体育的魅力，领略了残疾人自强不息的精神风貌。

通过一系列教育活动。使全体同学们认识到现在的学习生活条件来之不易，“残奥会可以最大限度地体现竞技体育的精神实质。”国际残奥委员会主席菲利普·克雷文曾说过这样一句话。残疾人超越缺陷，通过意志、技能、体能的较量，向生命的潜能挑战，展示人的创造力和价值，同时陶冶了学生情操，增强生活的信心和勇气，推动平等参与，这是对奥林匹克精神的精彩演绎，增强学生爱国主义情怀。

南田小学开展北京2008残奥会

系列教育活动

城关镇南田学校

2008年