登龙中学课改工作总结_中学课改工作总结

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登龙中学2013-2014学年课改工作总结

教学是一个漫长的过程，现在如果用陈旧的教学方法来教学，肯定是事倍功半，教师教得累，学生学得烦。要想取得理想的成绩，我们必须走课程改革的路子，今年学校在上级教育主管部门的领导下，号召我们学习了山西太谷的先进成功经验，采用“24字操作”方式，我校现在正在努力推进和学习这种先进经验，争取利用这次课改来提高我校的教育教学质量。回顾前面我校在课改方面所为，现做个小结如下：

一、成立了领导小组

为了使课改工作能有序进行，我校成立了以校长带头的课改领导小组：

组长：梁礼伟 副组长：刘羽

成员：汤俭顺、刘永清、肖中华、、严文开、郭臣淦、曾根新以及各班班主任

领导小组下设办公室，由汤俭顺组织开展各项课改工作。

二、做好了宣传动员工作

为了让课改工作深入人心，使所有的师生都能接受。学校召开了课改动员宣传大会，组织全体师生学习课改材料，让大家接受并理解课改，熟悉课改过程，让大家都能切实开展课改工作。并在例会

上也加强了宣传，各班也开展了主题班会，各科任教师也对各自的科目进行了宣传并具体对学生如何进行课改进行了具体的指导。

通过以上的宣传动员，使全校的师生都接受了课改理念，并在积极的践行课改。

三、领导班子带头上观摩课

为了能更好起到带头示范作用，学校以校长为首的所有领导班子全部上了一节课改观摩课，让所有的教师都来观摩并学习如何在新的课改理念下进行授课，上完了观摩课后，全体教师都要参加评课，在评课中就如何更好地课改，如何在新的课改理念下上课提出了自己的看法，最后形成了共识，形成了我校课改课的基本模式。

四、所有课改教师上课改竞赛课

为了发现课改积极分子以及各教师在课改中的一些先进的做法，学校教导处组织了全校所有的课改教师上一节课改竞赛课，学校聘请了五位固定的评委统一打分，评出课改竞赛课的名次，学校给予一定的奖励。

这个活动的开展，较大地调动了课改教师的课改积极性，大家都在认真地对待课改课，也都在思考如何上好一节课改课，对促进学校课改工作的开展起到了非常大的效果。

五、所有课改班级改变学习形式

为了使课改工作能更好进行，让学生小组合作能得到更好地落

实，方便同学们进行小组合作学习，学校要求所有的课改班级对传统的座位进行改变，变成合作小组团团座的方法，4人到6人为一合作小组。选出学习组长、纪律组长、卫生组长、记录组长。这种座位方便了教师上课时学生进行小组合作。这种做法得了所有课改教师及学生的一致认同。

六、加强了对合作学习的评价

为了让课改工作的动力持久，让所有师生能持续认真地开展课改工作，学校加强了对合作小组的评价，出台了《登龙中学小组合作学习评价方案》《登龙中学高效课堂实验教师评估细则》等评价制度，较大地调动了广大师生的积极性，也使我校课改工作走上了正轨。

制度的出台，使学校课改工作制度化，所有的评价都有制度可依。

七、及时总结反思课改得与失

为了使正确的课改工作能得到及时的肯定，错误的做法得到及时的纠正，学校每月开展了一次课改交流会，在会上所有的课改教师对自己前一阶段的做法做陈述，所有的教师提出自己的看法，让大家能互相取长补短。并且要求所有教师每半学期写一篇课改反思论文，小结自己在前一阶段在课改当中的感悟。

只有不断反思前行，课改工作才能进行得更好。

八、加大投入，保障课改进程

学校为了保障课改的顺利进行，加大了投入，每个教室购买了五块黑板，让教室四面都是黑板，所有的同学都能得到演板的机会，都有展示自己的机会。同时学校也新购买了一台一体化速印机，为教师印刷导学案提供了硬件条件。

总之，学校课改工作在上级主管部门的正确领导下，在学校领导的重视下，在所有师生的全力配合下，一定能开展得更好。

吉安县登龙中学

2014.5