幼儿园总结_幼儿园级部总结

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幼儿园工作总结

(2011年度)

我园是一所名办幼儿园，努力以邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想作办学指导，认真贯彻执行《幼儿教育指导纲要》，深化改革，力争创新，坚持面向全体诱饵，全面提高幼儿素质，提高保教质量。本学期，在上级主管部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，我园不断强化内部管理，实施“以人为本”的人性化管理模式，努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，幼儿园具体总结如下：

一、加强学习，不断提高教师思想素质.1、抓好政治学习，提高教师素养。本学期我们利用政治学习和业务学习的时间，先后组织全体教师认真学习了十六届六中全会精神以及新纲要、教师法、教育法，进一步更新广大教师的观念，从而使大家在思想达到了共识，不断改变工作作风，改善服务态度，树立教师的良好形象，不断地增强事业心和责任感。

2、抓好理论学习，更新教育观念。我们把引导教师确立正确的教育观、儿童观作为师资队伍建设的重中之重来抓。一学期来，我园采取组织教师学习业务理论，外出参观学习、剖析典型教育实例、写教学笔记等手段，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，并使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性。

3、抓好继续教育，提高文化业务素养。优化师资队伍是全面推进素质教育，提高保教质量的的关键，我园将其作为师资队伍建设的核心工作来抓。

二、加强科学管理，努力提高办园水平。

内在的管理是幼儿园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。我园紧紧围绕实施“以人为本”的管理模式，通过科学化、规范化、民主化的管理，从根本上调动广大教职员工的积极性提高保教质量。

1、强化目标管理，努力提高教师工作积极性。在管理过程中，我们十分重视强化目标意识，充分发挥目标的导向作用，让目标来凝聚人心，用目标来催人奋进。为了实现代化幼儿园这一目标，我们让每一个员工都了解我园创建工作幼教事业发展的需要，又是满足社会与家长的需要，更是幼儿园自身发展与生存的需要，引导教工牢固树立忧患意识，懂得不进则退的道理，广大教职员工在了解创建的重要性后都以主人翁的态度满腔热情地投入到工作中去，并以乐观的心态迎接挑战。

2、创新管理理念，强化民主管理。我园在参观学习的基础之上，积极探索，倡导一种平等宽松的管理氛围，追求一种更具人性化的管理模式。第一，充分突出教师的主体地位，让教师参与到管理中来。在日常的管理中，我们经常听取不同层面的意见，增强工作的透明度。幼儿园的工作任务，园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参与园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增强园荣我荣的主人翁意识。第二，用赏识的眼光看待每一个教师，使他们充满自信。形成积极向上的氛围。这样使大家看到了自身的价值，促进了良好人际关系的发展，使幼儿园更具战斗力。在紧张工作之余，幼儿园也十分关心教师的生活。新年到来之际，组织与卫生院职工联欢，不仅活跃了大家的身心，还使教师间的关系更为融洽。

3、加强一日活动管理，全面推进素质教育。一日活动是对幼儿全面实施素质教育的主要阵地，我们要求保教人员向每一天要质量、要效益。根据新纲要精神，我们要求教师要及时接过孩子抛过来的球，要根据幼儿的兴趣爱好预成、生成课题，制定计划和目标。园领导加强指导，深入班级听随堂课，抽查半日活动情况，发现问题及时整改。开展以班级为单位的比赛活动：如环境布置评比、晨间操评比、幼儿绘画涂色评比、幼儿书写评比、幼儿讲故事评比、幼儿卫生习惯评比，通过评比增强保教人员的竞争意识，同时激发幼儿参与活动兴趣。

三、创设育人环境，优化校园环境。

环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之

一。新《纲要》也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”为此，我们在积极完善设备设施的同时，还努力营造优美的育人环境，通过环境使师生身心得到愉悦，获得美的情感体验。我们尽可能地让每一块墙说话。我们对幼儿园的每一处都进行了精心的布置。幼儿园的门面和围墙栩栩如生，充满童趣，给人以美感。我们还利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。园所的走廊、活动室的每一个空间和角落里，幼儿参与设计并布置的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。让幼儿的日常活动变得丰富多彩。游戏区内，许多废旧材料的运用更为幼儿提供了表现、创作、实施才华、模仿生活的机会，学生们在玩中学、学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了观察力、想象力，激发了孩子的求知欲望，为创新思维的发展奠定了良好的基础。除了创设优美的物质环境以外，我们还十分中建构健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。“一切为了孩子健康和谐发展”是我们的办园思想，本着这一目标，我园在创设环境时紧紧围绕“以幼儿为本”这一原则，时时处处注意环境的育人性。

四、重视教科研工作，提高保教质量。

走“科研兴园”之路，向科研要质量，是提高办园水平的必然选择。本学期仅仅围绕教育局教科研积分考核标准对教师教科研能力进行考核。

1、加强学习，提高教师的业务素质。加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。把每周一、三定为幼儿园业务学习和集体备课的时间，老师们轮流发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。

2、加强教研力度，提高教学质量。根据我园实际情况，利用教研活动这一途径，开展一系列研讨活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

3、以学习、探讨式的教研活动为切入点，转变教师教育观念。本学期我们着重以学习和研讨为主，在边学习、边实践、边思考中，我们对教学有了一些自己的见解与想法。例如本学期，我们曾多次将老师外出观看的教学示范课，通过演说、讨论、反思等方式进行探讨，从中发现并找到实际教学中存在的问题。其次，我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说教的层面，让孩子在被动的情况下接受目标，而应该让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一次好的教学过程一定有个好的目标，目标和过程是相辅相成的。作为教师，应该不断的在实践中探究和摸索，寻找制定符

合幼儿年龄特点，尊重幼儿经验的目标的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分发展。

五、注重家庭与幼儿园的合作，共创美好未来。

新纲要指出：幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的一生打好基础。

1、加强班主任自培工作。我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。

六、全面贯彻《规程》精神，严格执行卫生保健制度。

第一，科学合理安排幼儿膳食。我们从以下几个方面来做好膳食工作：建立膳食委员会，精心为幼儿制定科学合理的食谱，注意做好“六搭配”，保证食谱的多样性、丰富性。还向家长发放菜谱征询单，让家长出谋划策，为幼儿园提供孩子喜欢吃的菜谱。第二，严格按消毒常规做好消毒工作。除每日的常规消毒外每周还用臭氧灯对午睡室、活动室的空气进行消毒。第三，做好传染病的预防工作。孩子年龄小、体质弱，很容易受病毒的侵害，为保证每个孩子的健康，首先严把新生入园关，每个孩子必须经过妇保所的体检方可入园，若发现问题及时请其接受治疗，健康后才接纳。加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒，给幼儿服用醋蒜、板兰根等增强他们对疾病的抵抗能力。第四，重视幼儿的用餐管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯。无论是 点心 还是午餐，幼儿园都严格按妇保所的要求规范操作。园长、食堂人员及保健老师经常深入班级检查幼儿用餐情况。第五，从保证幼儿生命出发，认真做好安全工作。领导重视是做好安全工作的重要保证。园长、总务、门卫经常巡视，检查设施的安全状况，发现问题及时处理。对水、电、煤、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录。我们还要求门卫严格把守，不让外人或小孩随便出入。强调接送制度，要求家长将孩子送至班级门口，接孩子时出示接送卡。做好延长班的值班记录，将最后一位离园者记录下来。户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。

以上是我园一学期以来各项工作的小结，虽然取得了一点成绩，但还存在着许多不足，如：因为我们清醒地认识到：幼儿园面临新世纪的挑战，要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争环境中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进一步重视对教科研工作的领导，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园。

2011年12月8日