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学前教育专业个人实习总结

2010年春学前教育（专）学号：1***0姓名：全桂红 2013年3月8日至28日，我带着欣喜之情和满怀希望来到了姜山镇中心幼儿园实习，时光飞逝，眨眼间实习生活就要结束了，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多书本上学不到的东西，自身的专业素质也得到了很大的提高。

一、实习目的1、提高自身的专业素质和业务能力，热爱本专业，忠诚于幼教事业。

2、认识幼儿园一日生活常规，掌握熟练的教学技巧。

3、进一步研究幼儿园教育和保育工作特点，用心的教学理念从事现代教育。

4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容与过程

（一）保教工作

我虚心请教老教师，学习他们的教学经验，重视户外活动时随时提醒幼儿注意安全，及时消除安全隐患。温度变化较大时，提醒并帮助幼儿增减衣服；喝水时教育小朋友们不拥挤，不说话，以免被水呛到；洗手时，让小朋友用肥皂，消毒杀菌，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，抓住机会交给小朋友生活小知识、小窍门，提高幼儿的生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，在玩玩乐乐中不断增长知识，健康成长。

（二）教育工作

我认真学习其他教师的教学长处，和她们交流教学心得。集中教育活动时，我认真备课、备学生，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，引导幼儿在玩耍中学习新知识。我结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。经常利用小游戏把幼儿学习的积极性调动起来。

（三）听课

听课时，我把每个老师的教学长处记录下来，请指导老师帮我解决心中疑问。听课是提高自身教学能力的一个绝好方法，多听课才能多积累经验，取长补短，听课活动中我逐步掌握了一些上课的技巧，懂得了在上课时，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂，梳理教师在幼儿心目中的良好形象，让幼儿崇拜老师，学习老师。

（四）家长工作

利用家长接送孩子的短暂时间，我虚心听取家长的合理化建议，修正自己工作中的缺点，让我的工作更受家长和学校的欢迎。同时对于家长的无理要求，妥善的处理，友善的拒绝。

三、教育收获与不足：

收获：

1、二十天的实习工作，让我再一次与幼儿亲密接触，这次实习活动，让我受益匪浅，让我更加爱上了幼儿教师这个光荣的职业。

2、实习活动中，我和小朋友搞好了关系，让她们始终觉得我是她们最好的朋友。活动中我真正掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富，有利于我今后的教学工作。

3、实习让我的思想认识更加成熟，行为品质更为优良，完善了自己的不足，大大提高业了务技能水平。

实习中的不足之处：

1.我的普通话还不够标准，语言不够优美，不够吸引小朋友，；表情、动作也不够不丰富多彩，不够感染小朋友，没有适度的夸张；影响了我和小朋友的交流发展。

2.我对幼儿的评价不及时，评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。没有充分及时的调动幼儿的活动热情。

3.没有抓住良好的机会因材施教，照顾到每个孩子的个性发展。

4.由于准备不够充分，应变能力不够，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。

四、下一步努力目标与整改措施

1.努力学好普通话，认真学习，教学活动中态度要认真，备课准备充分，有针对性。

2.多给予幼儿鼓励，努力钻研业务，虚心地向其他老师请教，接受老师的建议与指导。

3.抓住良好的机会因材施教，照顾到每个孩子的个性发展。严格要求自己，每个活动要完整地完成，不虎头蛇尾匆匆结束工作。

4.不断提高自身素质，组织活动时教态自然，语言清楚，声音和语速适度。

5.抓住教学的重点，在组织活动过程中尽量做到以幼儿为中心、以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。

6.认真备课，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，能迅速地灵活地应答和处理。

7.明确活动目标，养成幼儿良好的生活习惯。