秋季学期政教处工作总结和新学期工作思路_上学期政教处工作总结

秋季学期政教处工作总结和新学期工作思路由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“上学期政教处工作总结”。

2011年秋季学期政教处工作总结

本学期政教处工作在校行政、校党支部的正确领导和具体指导下，在全体班主任的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，开展了一系列德育活动，以抓师德为目标,以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、班级管理，班主任、学生干部建设为重点，切实加强对师生的品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进学校优良的学风和校风建设，提升了我校的德育工作水平。

总结上学期的工作，可以概括为突出一个中心，抓住一条主线，关爱一个群体，带好一支队伍管理，举行一系列活动，丰富校园文化生活。

一、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心

1、开展安全督查，树立安全意识

一学期以来，政教处始终把“学生安全”放在工作首位，紧紧围绕“学生安全”这个中心对学生开展安全教育，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有班主任老师、校警、宿舍管理员值勤，特别是节假日，领导、班主任到宿舍区管理学生，校外护送学生，让每一位学生都能安全回家。

2、开展安全宣传教育。

我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，班主任例会、升旗时国旗下的讲话都讲安全教育，防范意识。

3、安全检查到位，无意外事故发生。

根据我校实际，刚开学后进行安全大检查，一个学期来，在公安人员协助下进行四次大检查，主要检查管制刀具、电线、电路、电器和其它违禁品等，并向全校学生提出人身、财产安全要求，开展“安全在我心中”的主题班会，收到了较好的效果。

4、组织人员护送学生回家

针对以前学生回家路上出现不良社会青年抢学生财物、威胁学生现象，本学期重大节假日，政教组织领导、班主任在宿舍监督学生防止社会青年冲击校园，在校外护送学生，防止不法人员打抢学生，受到学生、家长和社会好评，并取得很好效果。

5、开展安全自救逃生演练活动

根据教育局通知精神，我校教学区对全体师生员工进行防火防震自救逃生演练。演练前，由校长制定演练方案，经学校管理人员讨论修改后向全体教职工公布，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路红做了周密的安排，确保演练安全有序完成。由于分工明确，准备周密，各班学生在老师的带领下迅速有序地分别从大门和两个安全门撤出教学楼来到操场站队，清点人数后无一人发生意外。本次活动的开展，对学生进行防火自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。

6、宿舍管理力度加强

加强了宿管员队伍建设,充实了宿管员队伍,一楼一个宿管员,晚上有人值班和，严格管理,严格考勤,宿舍管理力度得到加强。年级安排班主任检查宿舍，严查夜不归宿,整顿就寝秩序,坚持日检查、日反馈。对严重违纪和屡教不改者及时发现,严肃处理。高三年级派出值日班主任督促学生早晚起床。政教处胡绍先副主任不辞辛劳，亲力亲为，带领班主任对违反宿舍规定的学生进行教育，保障学生正常就寝，政教处组织大量人力，协同校警把守大门关，所有这些都为学生安全提供了保障。

二、抓住一条主线，即抓住“提高学生素质”这条主线

1、抓不文明行为

本学期,学生的行为习惯有较大改变,但不文明行为如走廊大声喧哗,说脏话,打架,顶撞谩骂老师等现象还时有发生,为此,政教处坚持经常抓,各位班主任认真抓,学生文明行为的养成起到了有利的约束作用.同时,加大惩治力度,本学期,有人95人次被给予不同程度的纪律处分,起到了警示作用。

2、抓仪容仪表

本学期对学生仪容仪表进行几次大检查，对仪容仪表不合格学生限时进行整改，收到良好效果。

3、抓班会课质量

本学期重视班会课质量的改进与提高工作,布置的班会课班级能很好完成，班会课做到了有布置,有检查,既调动了班主任,班委会的积极性,也给更多的学生提供了展示才华的空间.307、311班举行了师生坐谈，为丰富班会内容，加强班级凝聚力，冬至时很多班级煮水圆和学生一起过节。

4、抓养成教育，坚持不懈。

政教处、年级正副主任和班主任一道加强对迟到学生的管理登记，特别是值周班主任每天从早到晚的检查、监督，及时总结并进行评比，对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。政教处，年级安排班主任巡查校园，对迟到违纪学生进行批评教育，特别表现突出的是高一年级。

5、抓工作落实，切实提高德育教育的实效性。

本学期各项工作安排有计划,有布置,有检查,本学期始终坚持检查,发现问题及时整改。对班级管理一天一公布，一周一总结、一月一总评，效果良好。

三、关爱学生一个群休，加大对“贫困生扶贫资助”力度。

1、国家资助部分：本学期国家资助1362人，材料的收集和审查十分艰巨，需要的各种材料有身份证，农业银行卡，但有一部分学生没有齐全证件，政教处主动与公安局户政科联系，利用三天课余时间完成暂住证工作，和农行取得联系后帮助全部没卡同学办理，但班主任通过加班加点最终还是完成了任务，全部发放资助金到位。

2、学生城镇医疗保险参加率达到95%以上，班主任也做了大量工作。

3、亨得利眼镜店为我校学生免费为30个学生配眼镜，资助贫困生3000元。

四、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。

班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力。

1、本学期开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。特别值得表扬的是陆文静老师，她对学校工作安排的服从态度很好，几次变换，如果不是有高尚的师德，难以做到。何丽萍老师家住外校，爱人是民中班主任，孩子还小，但服从学校工作安排，班主任工作做得很好，一个学期4获得次文明班级。

2、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。

3、学习先进的德育工作经验。用多媒体视频观看《班主任智慧教育安例》3张。

4、制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，各班级有班规班约，定期召开了班主任会。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。形成了在班主任原则指导下学生干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

5、加大班主任工作考核力度。依据学校班主任考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。绝大多数班主任工作早来晚走,兢兢业业,班级管理得井井有条,且有的班级已经形成自己的特色, 为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。一个学期以来各班级坚持围绕量化考核方案抓落实、抓评比，效果相当显著，呈献出了一批优秀班级。在文明班级管理中，获得文明班级最多的是：5次有3全班，306（班主任蔡俊明）、329（班主任陆振威）、332（班主任彭春燕）班，4次10个班，307（班主任何天明）、309（班主任覃方成）、326（班主任杨卫华）、327（班主任张高崇）、335（班主任胡绍先）、336（班主任许华东）、338（班主任韦有居）、339（班主任黄萍）、343（班主任黄廷峰）、353（班主任何丽萍）班，3次有5个班，312（班主任杨日红）、316（班主任赵秀鈖）、320（班主任刘路明）、333（班主任莫书秀）、337（班主任朱春燕）班。

四、举行一系列活动，丰富校园文化生活

为提高德育效果，本学期政教处利用广播、板报、班队会等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。

1、高一军训活动。为期6天的高一军训，在部队军官的大力支持下，在班主任努力工作下，圆满完成军训任务，增强学生爱国热情和遵守纪律，听从指挥的意识，效果显著。

2、本学期共开展了主题班会（庆教师节感恩活动、交通安全、法制教育、防火安全教育）4次，活动中各班都能精心准备，活动质量高。

3、加强法制和安全教育。在国旗下讲话和主题班会上有意识的进行引导和教育，组织学生配合交警大队进行交通安全知识宣传，使学生的安全意识法制意识和自我保护的能力得到明显的提高。

4、以国庆、纪念12.9活动为契机，对学生进行爱国主义教育进行，激发了学生自强不息，努力学习的决心和意志。

5、为了丰富我校学生的文化生活，在班主任大力支持下成功举行校庆、元旦晚会。为全体同学提供了一个展示自我形象，展示青春活力的平台，也是同学自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途径。

6、政教处组织老师与75485部队74分队进行多场球类比赛，增进团结友谊，推动我校德育工作的开展。

7、召开家长会议，加强家校联系，做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作。

五、存在问题

1、个别班主任没能安照学校要求完成工作任务，出现拖现象。如贫困生资助材料准备工作，各种费用的收缴没有及时，一些班主任没有及时到位或没有到位，没有深入班级充分了解学生思想动态。

2、对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些严重违纪的现象时有发生。如打架、偷盗现象，手机使用，迟到学生乱签别班和名字，谈恋爱现象，在校园游荡不进教育，许多学生外出上网，班主任没有深入到宿舍检查了解，没能及时向政教处反馈，没及时做出处理。

3、对班主任的考核制度没有健全，早晚读和晚休班主任到位情况没能认真登记，没有充分发挥班主任的工作主动性和积极性。对年轻班主任培训力度多。

4．学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。以至于学生养成教育没有

5．高一年级获得文明班级次数过少。