长流中学教研工作总结_中学教研工作总结

长流中学教研工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学教研工作总结”。

长流中学2016年秋冬季教研工作总结

本学期，我校以科学发展观为指导，努力践行十八大五中全会精神，围绕“减负增效提质”的工作思路，坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，大力加强师资队伍建设，注重教师的专业成长和自我提升，认真开展教育教学常规工作，积极推进课堂教学改革，注重学生的综合素质和全面发展以及校园文化建设。现就本学期的教学教研工作总结如下：

一、落实常规检查，促进教师成长

常规工作是有效落实教育教学工作的前提，常规工作必须常抓不懈才能推进学校教育教学的发展。建立进行教学常规检查制度，加强对教学各个环节的有效管理。

强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。

二、积极推进课堂教学改革，提升教学质量

根据“减负增效提质”的工作思路，结合课改大原则，构建高效优质课堂的工作指导意见，进一步完善“帮助成功——讲练结合”的课堂教学模式。

经过一学年的探索、研究，我校的课改已颇具规模并有一定成效，教师业务素质得到有效提高，学生的表达能力、探究能力得到实质性的提高。

三、开展教研活动，提高教师素质

1．成立教研组，在教研组的带领下，老师们积极听课、评课和议课，根据要求，学校教务主任、副主任每学年深入课堂听课不少于30节，校长及其它行政人员听课不少于20节，每学年由学校组织的公开课不少于10节。

各教研组召开课堂改革专题研讨会，群策群力，共同探讨，找出

仍需改进的地方，然后由课堂教学改革学科带头人继续上研讨课，本教研组的教师再去听课学习，总结学习心得。

2．为促进教师专业成长，更有效地落实新课程理念，改革课堂教学模式，积极开展公开课、优质课等教学教研活动。

3．提高教师业务素质，促教师教师专业成长。积极组织教师参加县组织的多样的培训方式，提升教师队伍专业素养。组织业务副校长、教务处主任积极参加县的培训班，通过参加这些教研活动促教师教师专业成长，提升我校教师队伍素质。

4．加大科研兴校力度，以教育科研促教学质量提高。本年度，教务处经常利用教师月考分析会、教研活动，组织教师进行教育改革前沿理论学习，丰富了教师的理论储备。老师们在练课活动中充分展示了新课改师生平等、以学生为主，注重知识生成的课堂教学形式，并带动全校教师在练课中反思，在反思中成长，使学校涌现出了一批教研先进个人。

四、存在的不足

虽然在本学期教研工作取得了一定的成绩，但也存在很多问题，如：

1．违反教育教学规律现象依然有。个别教师认真研究课标、学生和资源欠认真，缺少“以生为本”的教育理念，没有围绕学生的学习来设计和实施教学，教学与学生认知能力和现有经验相脱离，缺少与学生有效交流和对话，没有营造安全的课堂教学环境，经常指责学生，学生无法有效参与教学。少数教师依然迷恋题海战术，缺少对学生有效的学法指导和有效的课堂激励性评价，引不起学生的学习兴趣，教学参与度不高，教学效率偏低。

2．缺少多元化的评价机制。学校对学生的评价只参考考试成绩，方法和途径单一，缺少对学生全面客观的评价。对综合素质评价的意义、功能和作用认识偏底，缺少足够的重视。不注重过程性评价，缺乏有效的指导和监督，没有指导学生有效建立成长记录袋，没有把综合素质评价作为教育学生和促进学生发展的有效手段和措施，认为综合素质评价耗时、费力、针对性不强，根本没有偿到评价的甜头。评

价起不到应有的激励和导向作用，对学生的吸引力不大，引不起学生的兴趣和关注，缺少有效的反馈、沟通机制，发挥不了评价的应有的功效。

我校将继续在县教育局的正确领导下，继续深化课堂改革，从以“教”为主向重“学”的方向发展；从经验归纳型向理论演绎型发展。大力开展各种活动，带动师生全身心投入到学习活动中去，我们不单单只运用一种教学模式，而应从培养学生终身发展能力的初衷出发深入发展素质教育，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

总之，我们正在着力挖掘内部潜力，挖掘我校的正能量，进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈，齐心协力，真抓实干，开拓创新，努力提高教育教学质量，提升学校办学水平，为大幅度提高教育教学质量而努力奋斗。

晴隆县长流中学教务处

2016年12月20日