听课小结_听课体会小结

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校优质课评选听课小结

在学校的精心安排下, 我观摩了几位教师的课，她们讲得十分出色，我看到了他们的成长，也引发了我的课堂思索，使我受益匪浅。

一、精心设计课堂教学，准备充分

从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从知识能力目标、方法过程目标到情感态度价值观目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。吃透教材是最根本的。我认为几位老师的课堂，能够突出教学目标的重难点，且关注学生的吸收、发展。

二、注重启发式教学，让学生主动学。

新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。引导学生进行发现词语的特点，老师引导学生主动探寻英子发生变化的原因，让学生通过查找课外资料来帮助理解当时特殊的社会背景，启发学生联系实际突破重难点，放手让学生去改写课文中的语句。

三、注重学习习惯的养成和语文能力的培养。在学生主动学习的过程中，老师会在课堂上穿插着引导学习应用新的学习方法。老师引导一年级学生思考部首和字义的关系，整节课不断强调坐姿、写字姿势，一节课下来，学生能够注意字形了，对汉字有了浓厚的学习兴趣。老师则引导学生通过动词感受人物心情，最后学生掌握了这一方法。

四、注重情境的创设。一年级去汉字王国做客、二年级去森林做保护动物的牌子，让学生全身心投入情感，而三至六年级的老师，语

言有感染力，通过课件、音乐和自己的渲染、范读，都带领学生走入了文本，与人物对话，课堂充满浓浓的语文味。

几节课听下来，也有的环节没有达到较好的教学效果，这说明教师的教学预设与学生的反馈是不一致的，老师必须充分了解学情。另外，还有的环节能够在理解情感与领悟写法的揉合上做得更好，还需要老师投入更多智慧的思考，产生更多个性化的设计，使课堂出现更多亮点。

在今后的教学中，我们应该本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。