工作总结 发言_职工工作总结发言

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班主任工作总结

站在三中的讲台上，已经是第七个年头了，想想刚来学校的我，再看看现在的我，感觉自己成长了很多。在三中的这片沃土上，我尽情的向各位老师们学习着，摸索着，并总结出适合自己的教学管理方法。

在班级管理上以及教学中，我一直用“三字经”中的一句话警醒自己“教不严师之惰”。我想只有用这种态度教育学生，影响学生，他们才会受益终身。

那么我给大家介绍一个我认为在班级管理中较好用的一个办法。

充分使用家校本是我与学生，与家长沟通最好的渠道。每天学生的家庭作业抄写在上面，学生在校的一切动态，也可以反映在上面。比如，哪个同学连续两天迟到。我就会如实反映在家校本上，负责任的家长就会采取相应的措施，配合老师帮助学生。

我也经常会写鼓励的话给学生，比如鼓励学生举手发言、鼓励他们主动找老师过关等等。目的是让每个学生都感觉到老师时时刻刻都在关注着他们，无论成绩好坏、老师对他们都有着不同的期望和期待。甚至包括小组长每天也会对组员写

一、两句鼓励的话，或者写下他们当天未完成的任务，来提醒组员。

并且每周学生自我总结一次，100字以内，尽量不增加学生的学习负担。不要小看自我总结，这是学生每周的一个自我反省，在自我总结中，他们清楚的知道每天的，每周的目标是什么，有些学生还能制定出完成目标的方法，和弥补自己不足的方法。经过半年的习惯培养，一部分学生逐渐从被动学习转变为主动学习。

自我总结批改以后，我会选出写的好的，写的认真的学生，把他们写的有代表性的问题，在全班念出来，引起大家的共鸣，从而共同解决这个疑问。被念到的同学首先会感到很关荣，其次，还能为小组加分。学生兴趣更高，在无形中就增加了学生的集体荣誉感和班级的凝聚力。

举例说明

（一）我与学生一起共同解决的一个问题。

中午过关英语时，我并不是每天都在教室，我不在时，学生只有自主过关，开始纪律总是很差，下位的，讲话的，乱跑的，什么都有。班干部就会来告状。然后在一周的自我总结中，学生们都说到了这个问题，而且还提出了解决的办法，就是请那些捣乱的同学出来，让家长接回家，不参与班级的过关。方法一宣布出来，那些调皮的学生就安静了，因为他们即使再调皮，也是有上进心的，他们都不想掉队，所以，中午过关时间慢慢得到好转。就是我不在的情况下，班干部也能组织大家。

举例说明(二)在家校上体现老师对学生的关爱、关注

学生在家校上这样写道：这个星期，我给小组加了不少分，主要是因为上课举手回答问题。不知道为什么我每次一举手邬老师就一定点我。

后来我就在全班把他写的内容念给同学们听，其他同学就笑了，因为他们知道这个同学平时不爱举手，很内向。所以，我一看到他举手我就点他，这样使他越来越有自信，也越来越喜欢英语这门学科。

我所介绍的方法，我相信很多老师都曾使用过，或正在使用，一定还有比我更好的管理方法。因为在班级管理中，处处都充满了智慧。

我很感谢我身边一直有一群默默无闻、无私奉献的好老师。是你们影响着我，帮助着我，才使我有这样的机会和大家一起分享我的一点儿小小感悟。