小班下总结_小班下学期总结

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小班第二学期年段总结

一学期在忙忙碌碌中即将过去。这学期我们小班年段根据开学初制定的各项计划，在园长的直接和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，下面我将一些主要工作从以下四个方面作简要的总结：(1)注重课程改革,将新观念转化为教师的教育行为。（2）刻苦钻研新教材，提高教育，科研水平。（3）互帮互助，共同提高。

一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。

我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息。我们还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。

二、刻苦钻研新教材，提高教育，科研水平。

开学初，各位老师在一起共同探讨、研究新教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充实到新教材中，各班老师根据自己的擅长进行合理的分工，分上下午班进行教学活动。通过一学期的尝试教学，每位教师的教学水平多有了不同层次的提高。在教学活动中，大家群策群力，献计献策，共同探讨，根据小班年龄小，对游戏有着浓厚的兴趣，确定了小班教研课题以游戏进行。我们还注重幼儿的视野，培养幼儿各种能力，组织了一系列丰富多彩的活动，如组织幼儿“春游”，还组织幼儿和家长进行了“三八漂亮妈妈亲子活动”，增进了亲子感情，密切了家园联系。

三、互帮互学，共同提高。

小班年青教师多，“传、帮、带”在我们组显的尤为重要，在每周的教研活动活动时，互帮互学，共同研究氛围较浓。各班的活动安排，各个老师的教研课等，都能得到大家的讨论、指点，老教师能毫无保留地把自己的经验教给新教师，而新教师更能虚心好学，已能独当一面做好班级的各项工作。班级工作开展得有声有色。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。这学期，老师们牺牲了很多休息时间，为幼儿园、年段的各项活动，老师们总是积极参加，从不计较个人得失。小班各位老师的，互相帮助，团结协作，是我们小班的优良传统，我们将保持下去。

细细回味本学期的工作，肯定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们将取补避短，把我们年段的工作做得更好。

2013年第一学期小一班思品总结

忙忙碌碌的小班学年过去了,今年我们两位老师共同负责小一班的保教工

作,虽说新小班幼儿重点要抓好常规教育,可品德教育是基础,只有在小树时扶的正,将来才能长成参天大树。

根据学年初制定的思想品德计划，我班幼儿经过一学年的学习，在各方面

都有不小的进步。现将总结如下：

1．开学初，在稳定幼儿情绪的基础上，我们首先对幼儿进行了粗浅的爱国主义

教育。当时，恰逢国庆节前夕，我们告诉幼儿个人都有自己的生日，祖国妈妈的生日是十月一日。在祖国妈妈生日这一天，我们还要升国旗，我们的国旗是红色的，上面还有五颗五角星。升国旗时要行注目礼，不可以讲话，听完老师的解说

后，小朋友们在每逢幼儿园升国旗时，都会仰着一张张可爱的小脸，认真，严肃

地看着国旗冉冉上升。

2．在平时，我们还十分注意培养幼儿的日常行为规范。开学初，我们首先选出

《洗手》《排队》等儿歌，在游戏时教给幼儿，并在日常生活中不断地提醒他们，渐渐地，孩子们知道了洗手要先搓手心，再搓手背，懂得了节约用水等。

3．结合各种节日——元旦，春节，元宵节，三八妇女节，五一劳动节，六一儿

童节等重大节日，开展丰富多彩的活动，让孩子们体验了劳动的艰辛，节日的快

乐。

4．自然的美丽，激发幼儿热爱家乡——绍兴的情感。

5．注重对幼儿文明礼貌的培养。大部分幼儿来园后不会使用礼貌用语，早上来

园时眼睛看看你，下午家长来接就一走了之，为此，我们利用故事，儿歌，游戏

等形式，让幼儿练习礼貌用语。一年下来，大部分幼儿都会自觉地跟老师说“早”

“再见”，连性格孤僻的宇宇也能学着说了。

6．提高幼儿的自理能力，减少对成人的依赖。班里有不少孩子遇事总是说“我不会”有的不会自己小便，有的不会自己吃饭，天气转冷，衣服增多，而穿脱衣

服更是很少有人会。于是，我们采用脱一半的方法，帮助孩子将毛衣的两只袖子

拉出，然后让幼儿自己动手，也鼓励幼儿互相帮忙。现在幼儿有了自己的事情自

己做的愿望，对老师的依赖减少了。

7．在春暖花开、也是各种病菌多发期间，积极教育幼儿要讲卫生，并组织开展

活动“清洁宝宝”等活动。

8．六一节开展“游园”活动，让孩子度过了一个有意义的节日，更培养了孩子

们的爱心。

孩子们的进步，是老师最大的欣慰，对孩子们的品德教育，也是长期潜移

默化的结果，我们将当好表率，为培养具有良好的道德品质的下一代做出应有的贡献。

小一班冯凤仙

2013年6月28日

小一班班务总结

忙忙碌碌、琐琐碎碎的一年飞似的远去，虽然与往年相比，这届幼儿中个别

孩子能力较弱，性格较任性。但在我们两位教师的密切配合和辛勤教育下，我班

27位幼儿成功地适应了幼儿园的生活。孩子们上幼儿园由哭哭啼啼到高高兴兴，而且也学到了一定的知识、技能，培养了很好的行为习惯。

一、重视幼儿身体的发展，把幼儿的健康放在第一位。

1．组织幼儿跑步、做操等。一年下来，孩子们的身体动作发展协调，体质也增

强了。

2．组织好体育游戏，以多种形式发展幼儿的走、跑、跳、投等动作。

3．重视幼儿自理能力的培养，通过评比“小手真能干”的活动，使班上90％的幼儿学会了穿简单的外衣，并养成了良好的午睡习惯。

4．重视幼儿一日生活的照顾，我班个别小朋友胆子小，不会在厕所里小便，经

常尿湿裤子，针对这一情况，我们主动与家长联系，及时提醒和帮助，教她学会

了正确蹲坑的方法。其他针对个别幼儿不会自己吃饭的情况，老师也能耐心仔细

帮助他们逐渐掌握正确使用调羹的方法。平时注意对体弱儿的照顾，及时给幼儿

服药，午睡时做到经常巡视，天气变化时提醒他们增减衣服，做活动性游戏时常

常摸摸他们的额头，有汗了，就让他们休息一下，并用毛巾把汗擦干，避免因冷

热变化而引起感冒。

二、积极引导幼儿对学习的兴趣

1．根据幼儿情况的不同，做到因材施教。本班幼儿间水平相差较大，如个别幼

儿在各方面知识比较丰富，但少数幼儿平时很少讲话，学习兴趣也不高。针对这

种情况，我们对能力较强的幼儿提高要求，如让他们复述较长的语段，或让他们

想象情节等，对能力较弱的幼儿，先让他们重复别人的回答，要求声音响亮，口

齿清楚等，慢慢培养他们的学习兴趣。通过不断的练习，现在豪豪小朋友的口语

得到较好的发展，已能说些短句，有时还能和同伴一起学念简单的儿歌，家长对

此感到非常满意。

2．提供给幼儿更多的实践机会。由于班额较多，以往教师所组织的活动一般“静”的较多，“动”的较少，但这样剥夺了幼儿参与活动的机会，不利于幼儿各方面

能力的发展。例如计算课，老师讲的比较多，幼儿往往是听的时候记住了，听后

就忘了，或记住了但不会应用。针对这一情况，老师每次活动都尽量为幼儿准备

人手一份的操作材料，或安排一个人人都可以参与的游戏。既巩固了幼儿的知识，发展了幼儿的能力，又在操作活动中发现了幼儿学习的难点，为更好地开展课堂

教学提供依据。

3．学习与日常活动的结合。幼儿园以“教养结合”。这不仅是指要把保育、教

育放在同样重要的位置，同时也是指保、教之间融会贯通、相互依赖、互相促进，譬如：计算课上，认识颜色，在晨间活动中教师也可以有意识地要求幼儿搭一架

红色的飞机，在午餐时告诉幼儿今天吃红色的胡萝卜，绿色的豌豆和黄色的玉米

做的炒三丁，引起幼儿的食欲。午睡起床时，也可以有意的问幼儿，今天你穿了

什么颜色的衣服，鞋子等等。

三、培养幼儿良好的个性品质

1．帮助幼儿适应集体生活。开学第一星期，30％的幼儿是哭哭啼啼上幼儿园，其余的几位，虽然没有哭，也拉着脸坐在那里，一声不响。这时老师总会变戏法

似的拿出好玩具吸引幼儿，以愉快的游戏活动使每个幼儿快活起来，象妈妈一样

去关心幼儿，渐渐的孩子开始喜欢上幼儿园了，喜欢与同伴、老师说话了，大家

一起愉快地相处。

2．培养幼儿良好的道德习惯。现在的孩子都是独生子女，在家好吃的、好玩的全归他一个人，渐渐开始以自我为中心。一上幼儿园，拿别人的东西，与别人抢

玩具，抢点心现象就出现。于是，我们就通过故事、儿歌、谈话等方法告诉幼儿，小朋友之间要谦让，要团结友爱，同时，教育幼儿自己已经长大了，自己的事情

自己做。

四．细心周到的做好家长工作

孩子在园难免有磕磕碰碰，为此，我们总是主动跟家长联系、沟通，取得

家长的理解和支持，所以我们和每个家长的关系都较融洽。同时根据每个孩子的不同特点，有针对性地让家长对每个孩子地不足之处进行辅导，形成了家园共同

教育的合力，使教育得到了更进一步的深入。

五、教训和存在的问题

1．对个别幼儿的不良行为，应逐步的，有目标、有计划的纠正，不应一下子提

出较高的要求。

2．继续加强家园联系，共同做好教育幼儿的工作。

3．重视平行班教师间的交流，共同探讨教学方法。

小一班 冯凤仙

２０13年6月28日