体格总结_体格检查总结
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体格锻炼总结
新年的钟声即将敲响，我们也将结束本学期的工作。根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划，在本年级组老师和大班全体幼儿及其家长的共同努力下，幼儿身体素质都有了一定程度的进步和提高。现总结如下：
一、寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中。
我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加体育活动的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿的视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。
（1）晨间锻炼活动：为幼儿提供感兴趣的、结构简单、一物多玩的材料和自主选择活动的机会，并创设幼儿与同伴协调合作的机会，鼓励幼儿在相互合作的过程中锻炼自己。本学期我们也通过能力强的孩子带着能力弱的孩子进行配对活动，让他们能够在一起互相合作协商这进行锻炼活动。
为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们在组织形式及内容编排上进行改革，有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质，发展能力。我们采用分散开放式，以自制的小型多样器械联系为主，内容丰富，使幼儿在教师的辅导三五成群地凑在一起，选择自己的同伴、自己喜欢的内容，全面锻炼身体，提高体能。
（2）户外体育活动：我们从体育的多维效应、多种活动角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，每天下午开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的户外体育活动。在开展活动之前我们还进行了一些准备活动，组织幼儿听音乐进行韵律活动，发展幼儿动作的协调性和与同伴合作协调的能力。
（3）健康教学活动：坚持每天保证幼儿2小时的户外活动时间，例如：大型器械的活动，饭后散步活动，户外游戏活动等。并充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿体格，增强幼儿体质。
幼儿健康教学活动体育锻炼是一种有目的、有计划的、有组织的教育活动。主要以身体动作，教学游戏等为主要内容的活动，这些活动都是以身体练习为主要手段，发展幼儿的基本技能，提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，促进幼儿身心全面、和谐、健康地发展。
二、在活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯
在活动中检查自己的鞋带是否系好，冬天在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师
总是要嘱咐、关照。久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。
三、依据不同的孩子，合理、科学地安排幼儿的活动量
幼儿的活动量根据幼儿的体质状况来安排，我尽力做到因材施教。生病幼儿不宜参加强运动的活动，每次体育活动时，我会安排身体不适的幼儿在旁观看休息，并细心的跟他们讲清道理。对能力弱的幼儿提的要求不能太高，要循序渐进来完成。体育活动也必须根据季节气候来安排。九月份，天气比较炎热，安排的体育游戏强度、密度要小一些，在十一、十二月份，天气比较寒冷，安排的活动量适当大一些，如跑步、跳跃等。进入大班我们还开始学习了跳绳，来发展孩子四肢的协调能力。让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。
四、体弱儿、肥胖儿的锻炼是活动不懈的追求
在日常的健康活动中，我们还非常重视对体弱儿和费哦昂而的锻炼和培养。在健康活动中我们鼓励体弱儿积极参与体育活动，不断增强其体质，并适当控制他们的活动量及循序渐进的过程。例如：刘莫楠本学期经常请假，发烧挂水扁桃体发炎。孩子在园的时候，我们会在晨间锻炼的时候特别注意他，提醒孩子不要站在原地不动，和你的好朋友一起运动起来。我们也适当的加强肥胖儿的运动强度。例如：翁宋博在平时也比较好动，在户外活动的时候，请孩子进行呼啦圈的运动，多跑步来增强孩子的活动量。通过比赛的形式来激发鼓励幼儿进行运动，也得到了不错的效果。
通过一学期锻炼，不但促进了幼儿的生长，增强了幼儿的体能，还发展了智力，丰富了知识提高了解决问题的能力和交往能力。今后我们将设计出更多更好更有益身心的体育活动，让幼儿在愉快的环境中，增强体质，愉悦身心，健康、和谐地发展。
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