生活与哲学 必修4知识点总结_必修4知识点总结

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必修4生活与哲学

1.1了解哲学是世界观的学说

1、哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。

2、学习哲学的意义：真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活与实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

3、哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。

4、世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

5、哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现世界观。

6、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

2.1了解哲学的基本问题

7、哲学的基本问题是思维（意识）与存在（物质）的关系问题。它包括两个方面的内容：

（1）思维和存在何者为本原的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准：①认为存在决定思维的，就是唯物主义；②认为思维决定存在的就是唯心主义。

（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题：①承认思维能正确认识存在的是可知论；②否认思维能正确认识存在的是不可知论。

8、唯物主义和唯心主义的分歧

（1）唯物主义的基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。（2）唯心主义的基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

（3）唯物主义的三种基本历史形态：①古代朴素唯物主义；②近代形而上学唯物主义；③辩证唯物主义和历史唯物主义。

（4）唯心主义的两种基本形态：①主观唯心主义；②客观唯心主义。

（5）哲学史上的两个对子是：①唯物主义和唯心主义；②辩证法和形而上学。(②从属于①)

3.1了解马克思主义中国化的三大理论成果

9、马克思主义产生的基础：①阶级基础（无产阶级的产生和发展）；②自然科学基础（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论）；③理论来源（德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义）。

10、马克思主义哲学的基本特征：①唯物主义和辩证法的有机统一；②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一；③科学性和革命性的统一（实践性）。

11、马克思主义在中国的传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，产生了毛泽东思想，形成了中国特色社会主义理论体系（包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观）。

（1）毛泽东思想：实事求是、群众路线、独立自主是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。

（2）邓小平理论：①社会主义本质（解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕）；②“三个有利于”（有利于发展社会主义社会生产力、有利于增强社会主义国家综合国力、有利于提高人民生活水平）；（3）“三个代表”重要思想：①中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。②本质：立党为公、执政为民。

（4）科学发展观：①第一要义是发展；②核心是以人为本；③基本要求是全面协调可持续；④根本方法是统筹兼顾。

4.1理解世界的物质性

12、物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。

13、世界的本质是物质，世界的真正统一性就在于它的物质性：①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的；②人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。（物质资料的生产方式，是生产力和生产关系的统一）。

4.2理解运动是有规律的14、哲学上讲的运动，是指宇宙间的一切事物、现象的变化和过程。

15、物质和运动的关系：①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；②运动是物质的运动，物质是运动的承担者和主体。（注意两种错误的倾向：①离开物质谈运动是唯心主义；②离开运动谈物质是形而上学）。

16、辩证唯物主义所讲的静止是运动的一种特殊状态，主要有两方面的含义：①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。

17、物质世界是绝对运动和相对静止的统一。运动是绝对的、永恒的、无条件的；静止是相对的、暂时的、有条件的。

18、规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

19、规律的特征：①规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；②规律是普遍的。规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循客观规律，不能违背规律。

20、主观能动性与客观规律的关系：①规律是客观的，要求我们发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提；②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人们可以在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，认识规律、利用规律，改造客观世界，造福于人类。

5.1理解意识的作用

21、意识是人脑对客观事物的反映。

22、意识的能动作用：①意识对改造客观世界具有指导作用；②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

23、物质和意识的辩证关系：①物质决定意识；②意识能够认识物质并反作用于物质（正确的意识对物质的发展起促进作用；错误的意识对物质的发展起阻碍作用。）

24、一切从实际出发、实事求是

（1）一切从实际出发、实事求是的含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（2）哲学依据：世界是物质的，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。（3）如何做到一切从实际出发、实事求是：①要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

6.1理解实践是认识的基础

25、实践是人们改造客观世界的物质性活动。

26、实践的特点：①实践具有客观物质性；②实践具有主观能动性；③实践具有社会历史性。

27、实践的基本形式：①改造自然的生产实践，这是人类最基本的实践活动。②变革社会的实践。③探索世界规律的科学实验活动。

28、实践与认识的辩证关系：（1）实践是认识的基础（实践决定认识）：①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力；③实践是检验认识的真理性的唯一标准。④实践是认识的目的和归宿。（2）认识反作用于实践：①正确的认识促进实践的发展；②错误的认识阻碍实践的发展。

29、影响认识形成的因素：①立场、观点和方法的不同；②知识结构、认识能力和认识水平不同。

6.2了解追求真理是一个过程

30、真理：人的认识与客观对象相符合的认识就是真理。真理最基本的属性是客观性。

31、真理的特点：①真理是有条件的；②真理是具体的。

32、认识的特点：①认识具有反复性②认识具有无限性。③认识具有上升性（从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升）

7.1理解世界是普遍联系的33、联系的含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

34、联系的特点：①联系具有普遍性（有条件的）；②联系具有客观性：不以人的意志为转移，联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。③联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（联系具有普遍性和客观性，我们要用联系的观点看问题）

35、联系是客观的，人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

7.2理解事物整体与部分的关系

36、整体与部分的统一：（1）区别：①内涵不同：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部和发展的各个阶段。②地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，统率着部分；部分处于被支配地位，服从和服务于整体。（2）联系：①二者不可分割。②相互影响：A、整体的性能状态及其变化会影响到部分；B、部分制约整体，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定

作用。（3）方法论：①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

37、系统优化的方法：（1）含义：系统就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。（2）基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。（3）系统优化方法：①要着眼于事物的整体，从整体出发，使各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体，实现整体功能大于部分功能之和；②把各个部分、要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合。

8.1理解世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题

38、发展的普遍性：①自然界是发展的；②人类社会是发展的；③人的认识是发展的。（世界上的一切事物都是运动变化发展的，要求我们用发展的观点看问题。）

39、发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。40、发展的趋势：事物的发展是前进性和曲折性的统一：（1）事物发展的前途是光明的：①新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大前途；②新事物具有旧事物无可比拟的优越性；③在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益的要求，得到人民群众的支持和拥护。（2）事物发展的道路是曲折的：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程；②人们对新事物的认识有一个过程；③旧事物总要顽强抵抗和极力扼杀新事物。（3）方法论：要求我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。

41、发展的状态：事物的发展是量变和质变的统一：（1）量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。（2）量变与质变的辩证关系：①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备；②质变是量变的必然结果。③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（3）方法论：①我们做任何事情都要从一点一滴小事做起，积极做好量的的积累，为实现事物的质变创造条件；②在量变达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

9.1理解矛盾是事物发展的源泉和动力

42、矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。简言之，矛盾就是对立统一。

43、矛盾的统一属性就是同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势：①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。

44、矛盾的对立属性就是斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

45、矛盾的普遍性：①含义：是指矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。②方法论：承认矛盾、分析矛盾，坚持用一分为二的观点（全面观点）看问题。

46、矛盾特殊性：①含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。②三种情形：A、不同事物有不同矛盾；B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同矛盾；C、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。③方法论：具体问题具体分析。（具体问题具体分析是

正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键。）

47、矛盾普遍性和特殊性的关系：（1）相互联结：①普遍性存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性；②特殊性离不开普遍性。（2）在一定条件下可以相互转化。

48、重要性：矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

9.2学会用对立统一的观点看问题

49、在复杂事物的发展过程中：①主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用；②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。③主、次矛盾的关系：相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。④方法论：A、善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；B、学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。

50、在某一个矛盾中：①矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用（事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的）；②矛盾的次要方面处于被支配地位，不起主导作用。③矛盾主次方面的关系：相互排斥、相互依赖，并在一定条件下相互转化。④方法论：分清主流和支流，不能忽视矛盾的次要方面。

51、坚持两点论和重点论的统一：①两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。③坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。

10.1了解辩证的否定观，树立创新意识

52、辩证的否定观是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

53、辩证的否定观是发展的环节和联系的环节。

54、辩证否定观的实质是：“扬弃”。

55、方法论：①树立创新意识，做到不唯上、不唯书，只唯实；②既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。

56、创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。①创新推动社会生产力的发展（科技创新）；②创新推动生产关系和社会制度的变革；③创新推动人类思维和文化的发展。

11.1理解社会存在与社会意识的辩证关系

57、社会存在是指社会生活的物质方面，最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。社会意识是指社会生活的精神方面。

58、关系：（1）社会存在决定社会意识：①社会存在的性质决定社会意识的性质；②社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。（2）社会意识反映并反作用于社会存在：①先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用；②落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。

59、贯穿人类社会始终的基本矛盾：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。

60、贯穿人类社会的普遍规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

11.2理解人民群众是历史的创造者，坚持群众观点和群众路线

61、历史唯物主义观点：人民群众是社会实践的主体，历史的创造者：①人民群众是社会物质财富的创造者；②人民群众是社会精神财富的创造者；③人民群众是社会变革的决定力量。

62、党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。63、群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人们群众学习。

64、群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

65、坚持群众观点和群众路线的意义：①是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证；②取得社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证。

12.1理解价值观的导向作用，认同正确价值判断与价值选择的基本要求 66、价值观：是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。

67、导向作用：驱动、制约、导向。①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

68、正确价值观的标准：①是否符合事物发展的规律；②是否代表最广大人民的根本利益。69、人生价值的两个方面：①个人对社会的责任和贡献（社会价值）；②社会对个人的承认与满足（自我价值）。（简称贡献和索取）。人生的真正价值在于对社会的贡献。

12.2理解价值的创造与实现

70、价值的创造：①在劳动中创造价值；②在奉献中创造价值。71、实现价值：（1）在个人与社会的统一中实现价值：①社会提供的客观条件是实现人生价值的基础；②正确处理个人与集体、个人与社会的关系。（2）在砥砺自我中走向成功？（主观条件）：①实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的引导。