名师培养 工作总结2_名师培养工作总结

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“名师培养”工程个人工作总结

地理组 苏霏

为了帮助年青教师尽快的成长，2011年9月，学校启动了“名师培养”工程。我十分幸运地得到马晓燕老师的指导，在这一年里，马老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。白驹过隙，很快一学年就过去了，下面我将我这一学年的工作做以汇报：

一．个人基本表现 1.师德方面

从担任教师的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。无违反师德师风“十个禁止”行为。在年度考核中“合格”。

2.常规工作

2011-2012学年在高三

（一）部担任高中地理教学工作。不迟到，不早退，出全勤。

3.听评课工作

每周开展一节听评课，并在课后主动找马老师交流，请马师指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，以便在以后的教学实践中改善。经常听同组培养人畅海龙的公开课，以增强自身的教学技巧。本学期共开展公开课13节，听同组教师公开课8节。

4.积极参与学校举办的各种教研活动如集体备课、示范课、校级公开课、讲座等，无缺席现象。2011年12月参加地区举办的“高中地理教学能手”比赛。

二、工作情况。1.示范课情况

我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，在多次执教校级公开课、示范课。本学年共开展校级示范课3次。2011年12月作为“名师培养工程”培养对象圆满完成校级汇报课；2012年3月 在学校举办的高三复习研讨课中，表现优秀；2012年6月 作为“名师培养工程”“名师培养”工程个人工作总结

地理组 苏霏 为了帮助年青教师尽快的成长，2011年9月，学校启动了“名师培养”工程。我十分幸运地得到马晓燕老师的指导，在这一年里，马老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。白驹过隙，很快一学年就过去了，下面我将我这一学年的工作做以汇报：

一．个人基本表现 1.师德方面

从担任教师的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。无违反师德师风“十个禁止”行为。在年度考核中“合格”。

2.常规工作

2011-2012学年在高三

（一）部担任高中地理教学工作。不迟到，不早退，出全勤。

3.听评课工作

每周开展一节听评课，并在课后主动找马老师交流，请马师指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，以便在以后的教学实践中改善。经常听同组培养人畅海龙的公开课，以增强自身的教学技巧。本学期共开展公开课13节，听同组教师公开课8节。

4.积极参与学校举办的各种教研活动如集体备课、示范课、校级公开课、讲座等，无缺席现象。2011年12月参加地区举办的“高中地理教学能手”比赛。

二、工作情况。1.示范课情况

我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，在多次执教校级公开课、示范课。本学年共开展校级示范课3次。2011年12月作为“名师培养工程”培养对象圆满完成校级汇报课；2012年3月 在学校举办的高三复习研讨课中，表现优秀；2012年6月 作为“名师培养工程”培养对象圆满完成校级汇报课；

2.工作表现 2011年9月 评为校级“优秀教研组长”；2011年9月 评为校级“优秀教师”；

3.教学成绩

所带班级教学成绩突出，广受同年级教师和学生的好评。4.工作量情况

本学年我带两个教学班，周课时12节，满工作量。

5.本学年同时担任高三（11）班见习班主任、高三

（一）部级部管理管理委员会成员负责年级常规教学管理工作。

三.教育教学科研中取得的主要成绩。1.教学比赛。

2011年11月 获喀什地区高中地理“教学能手”称号；2012年5月 获喀什二中“多媒体优质课大赛”一等奖；

2.校本教研及课题研究。

参与校级校本课程研究，制定校本教材《喀什旅游资源》，目前正在努力之中。

3.论文发表或获奖。

为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的有效经验，不断地总结经验并撰写成文，并且获得各级奖励。2012年5月论文《浅谈高三地理复习中用图能力的培养》获得校级一等奖；2012年5月论文《浅谈高三地理复习中用图能力的培养》获得地区级级一等奖；2012年5月论文《将生活之水引入地理课堂》在第八届全国中小学教师论文大赛中获得国家级三等奖。

4.常规检查结果

2011-2012学年常规检查优秀，教案被评为校级优秀教案并入册。回顾这一年的工作，虽然很忙碌，但却在忙碌中收获着工作的经验和学生的进步。我是此次“名师培养”活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。我也将继续向我的师傅学习，不断地提高自身的素质，向更高的目标迈进，以“名师”的标准去激励自己。

2012-6-20

“名师培养”工程个人工作总结

地理组 苏霏

为了帮助年青教师尽快的成长，2011年9月，学校启动了“名师培养”工程。我十分幸运地得到马晓燕老师的指导，在这一年里，马老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。白驹过隙，很快一学年就过去了，下面我将我这一学年的工作做以汇报：

一．个人基本表现 1.师德方面

从担任教师的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。无违反师德师风“十个禁止”行为。在年度考核中“合格”。

2.常规工作

2011-2012学年在高三

（一）部担任高中地理教学工作。不迟到，不早退，出全勤。

3.听评课工作

每周开展一节听评课，并在课后主动找马老师交流，请马师指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，以便在以后的教学实践中改善。经常听同组培养人畅海龙的公开课，以增强自身的教学技巧。本学期共开展公开课13节，听同组教师公开课8节。

4.积极参与学校举办的各种教研活动如集体备课、示范课、校级公开课、讲座等，无缺席现象。2011年12月参加地区举办的“高中地理教学能手”比赛。

二、工作情况。1.示范课情况

我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，在多次执教校级公开课、示范课。本学年共开展校级示范课3次。2011年12月作为“名师培养工程”培养对象圆满完成校级汇报课；2012年3月 在学校举办的高三复习研讨课中，表现优秀；2012年6月 作为“名师培养工程”培养对象圆满完成校级汇报课； 2.工作表现

2011年9月 评为校级“优秀教研组长”；2011年9月 评为校级“优秀教师”；

3.教学成绩

所带班级教学成绩突出，广受同年级教师和学生的好评。4.工作量情况

本学年我带两个教学班，周课时12节，满工作量。

5.本学年同时担任高三（11）班见习班主任、高三

（一）部级部管理管理委员会成员负责年级常规教学管理工作。

三.教育教学科研中取得的主要成绩。1.教学比赛。

2011年11月 获喀什地区高中地理“教学能手”称号；2012年5月 获喀什二中“多媒体优质课大赛”一等奖；

2.校本教研及课题研究。

参与校级校本课程研究，制定校本教材《喀什旅游资源》，目前正在努力之中。

3.论文发表或获奖。

为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的有效经验，不断地总结经验并撰写成文，并且获得各级奖励。2012年5月论文《浅谈高三地理复习中用图能力的培养》获得校级一等奖；2012年5月论文《浅谈高三地理复习中用图能力的培养》获得地区级级一等奖；2012年5月论文《将生活之水引入地理课堂》在第八届全国中小学教师论文大赛中获得国家级三等奖。

4.常规检查结果

2011-2012学年常规检查优秀，教案被评为校级优秀教案并入册。回顾这一年的工作，虽然很忙碌，但却在忙碌中收获着工作的经验和学生的进步。我是此次“名师培养”活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。我也将继续向我的师傅学习，不断地提高自身的素质，向更高的目标迈进，以“名师”的标准去激励自己。

2012-6-20 培养对象圆满完成校级汇报课； 2.工作表现

2011年9月 评为校级“优秀教研组长”；2011年9月 评为校级“优秀教师”；

3.教学成绩

所带班级教学成绩突出，广受同年级教师和学生的好评。4.工作量情况

本学年我带两个教学班，周课时12节，满工作量。

5.本学年同时担任高三（11）班见习班主任、高三

（一）部级部管理管理委员会成员负责年级常规教学管理工作。

三.教育教学科研中取得的主要成绩。1.教学比赛。

2011年11月 获喀什地区高中地理“教学能手”称号；2012年5月 获喀什二中“多媒体优质课大赛”一等奖；

2.校本教研及课题研究。

参与校级校本课程研究，制定校本教材《喀什旅游资源》，目前正在努力之中。

3.论文发表或获奖。

为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的有效经验，不断地总结经验并撰写成文，并且获得各级奖励。2012年5月论文《浅谈高三地理复习中用图能力的培养》获得校级一等奖；2012年5月论文《浅谈高三地理复习中用图能力的培养》获得地区级级一等奖；2012年5月论文《将生活之水引入地理课堂》在第八届全国中小学教师论文大赛中获得国家级三等奖。

4.常规检查结果

2011-2012学年常规检查优秀，教案被评为校级优秀教案并入册。回顾这一年的工作，虽然很忙碌，但却在忙碌中收获着工作的经验和学生的进步。我是此次“名师培养”活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。我也将继续向我的师傅学习，不断地提高自身的素质，向更高的目标迈进，以“名师”的标准去激励自己。

2012-6-20