湛师基础教育学院“晨阳队”暑假“三下乡”支教小组工作总结（推荐）_暑期三下乡支教心得

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晨阳实践队支教小组

工作总结

2011年7月11日至18日，为了积极响应学院党委、团委对大学生暑假三下乡实践活动的号召，把知识送到有需要的乡村地方去，政史系晨阳队支教小组对雷州市北和镇康港刘张村小学进行了为期一周的支教活动，在活动期间，各队员齐心协力，共同努力，加上刘张村委和刘张小学学生的积极配合，使得活动取得了圆满的成功，完成了晨阳队为乡村送知识的使命。

在这次的实践中，总结如下：

一、活动成效：

1、为学生送去新知识，拓展其新思维，活跃学生实践能力，提高学生学习兴趣在为期一周的支教过程中，我们支教小组的各个组员都竭尽自己的所能，并不断地去思考、不断地根据实际情况进行变化，给每学生们带来了丰富多彩的课堂内容，使学生感受到了新颖的课堂形式。

在此过程中，我们注重从学生的兴趣和实践能力出发。

首先，我们在安排课程内容时主要以学生的学习兴趣为主，进行趣味性的课堂教学，把语文数学英语三大主科融入趣味性之中，选择学生最容易接受的方式进行，同时我们也安排了音乐舞蹈手语和体育类的课程，通过安排丰富多样的课程更深一层地去吸引学生的学习兴趣；

其次，在课堂中，我们比较重视调动学生的积极性，让学生积极主动地去回答所提出的问题，并提出一些难题，让学生自己动手去完成，有时也会让学生通过团队的形式来解决所提出的问题，通过这些方法来活跃学生的思维，使学生勤于思考问题，敢于回答问题，并培养他们共同解决难题的团队精神。

2、课堂与课外相结合，主动与学生沟通交流，了解学生的想法，并引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观

小学生的思维能力还处于生长发育时期，对很多事情都还没有一个系统的认识，他们的辨别是非的能力还是有比较大的欠缺。在了解学生的心理特征和生活习惯的同时，通过一系列的支教活动来改变学生的落后观念，培养学生先进的世界观人生观和价值观。

支教小组组员通过举办开学典礼仪式、趣味性课堂、主题班会课题的讨论、闭幕式仪式等各种的形式，让学生对学校和老师有一个较为良好的印象；在主题班会中讨论梦想、感恩之类的话题展开，让学生设想自己的未来，让学生学会感恩点点滴滴，使得学生从小就开始树立自信心和感恩的心，同时鼓励他们热爱生活，积极向上。

3、挖掘学生的特殊能力，培养学生自我管理能力，做到师生携手共同建设优良班集体

现在的学校管理体系中，要更加注重学生自我管理的能力，让学生通过选举的方式，选出在班上较有信服力的同学，让他们轮流对班级进行管理，教师再进 1

行适当辅助，这样便可以很好地发挥学生班级小主人意识，让他们更加有责任心，更加爱护自己的班集体，同时也愿意和老师合作，搞好班集体，进而使得纪律得到不断的加强，师生共同携手管理班级，学生对班集体荣誉感和责任感得到了进一步的提升。

对于首次作为班主任的支教组员，都能够想出属于自己的一套班级管理方案，并将其落实到底，在此过程中，虽然是遇到了一定的困难，但各组员能够不断根据实际情况和学生心理特征的变化来进行完善，不断地关注学生的变化并与学生进行心与心的沟通，取得了学生的认可，最终还是取得了理想的效果。

4、理论与实际相结合，把握好实践的舞台，把所学到的知识展现出来，做到学以致用，把知识传递给学生，完成教师的使命，充分展现出了师范学院大学生的“为人师表”整体风貌。

师范学院的大学生，在校时不断地专攻教师从教技能，并钻研渊博的知识，牢固扎实理论知识；这次的支教活动，给支教小组的组员展示自己的才能的机会，让小组的成员把平时所积累的理论知识大胆地用于实践，并通过实际情况不断地去更新，使得别人的理论变成了自己的新理论。

支教小组的成员都能够努力地展现自己的教师技能，在班级管理、上课方式、课堂气氛的调节和主题班会的过程中，都发挥了自己极大的水平，得到了学生的支持和配合；在此过程中，各组员的从教技能都得到了极大的提升，从原来的理论变为了实践，并在实践中不断改进，争取当一名优秀的人民教师。

5、展现团队精神，团结协作，齐心协力，在支教困难面前共进退

支教小组的组员在为期一周的支教活动过程中，遇到过许多的困难，总觉得计划赶不上，支教的现实有点不尽如人意，因此，在某些时候组员们出现了一些不良情绪，但各组员都能用心交流，找出问题的根源，大家共同去面对，并寻找解决困难的办法。

在活动过程中，各组员都能够做到以集体的利益为主，各人的利益次之，都能站在大局上思考问题，一心搞好支教活动，面多贫困的条件都能坚强地去面对，二、活动中存在的不足：

1、经验不足,计划赶不上变化，在实践前期，我们已经根据该学校教学设施和学生的心理特征等情况作好了充分的准备，但在到达实践基地实践时才发现，问题还是会存在的，我们的计划几乎有点赶不上变化，学校的学生初来时过于调皮，不够遵守纪律，导致课堂气氛不够好；而且在支教7天里都下暴雨，导致许多安排在室外的课无法正常进行，但也按原计划想到的突发事件处理方式，在课室继续进行课程教学，但效果没有达到想象中的好。

在这过程中，我们的队员深深体会到经验不足的问题，对于第一次实践的我们，第一次作为班主任，第一次是十多个人管理一个学校，在面对一些困难是显然显得不够熟练，有些问题的处理方式也不是特别的合理，这是我们需要加强的。

2、实践时间短，影响力不够高

在这短短的7天里，我们都尽了自己最大的努力，把事先准备好的课程都一一落实了，并针对学生的变化而增添了新的内容采用了新的形式，但实践的时间只有短短的7天，也就是说刚开始启动了学生不一样的思维，让学生开始接受创新的上课方式的时候并没有时间继续进行下去，就简单地收尾了，没有足够的时间稳固学生学到的新知识和新思维。

同时，学生的学习习惯和生活习惯早已固守在原来的思维之中，没有办法在这么短的时间内使他们发生更大的改变，学生较低的学习兴趣和不良习惯也不是我们一朝一夕能够改变的。在这短短的几天内，我们的影响力还是不够的。

三、心得体会：

1、收获知识，收获经验，收获友情

在这7天里，我们的队员都拿出自己最大的热情，尽自己最大的努力，不怕苦不怕累，也不抱怨，并以和学生交流为乐，功夫不负有心人，我们的努力也是有所回报的。

在支教的过程中，我们把个人多年所学的知识和在学校学到的教师技能都发挥出来，在传递知识传递爱心的同时，获得了新的知识和更多地经验，这是我们在学校里无法有机会体验到的，通过把理论付诸实践，获得了更多的收获。

在获得知识和经验的同时，我们获得了一样很宝贵的东西，就是友情，其中包括我们实践队员之间的友情，还有我们队员与学生之间的感情。在乡村那艰苦的环境中，我们的队员同进退，一起携手解决困难，在关键时刻体现出了我们团结一致的精神。同时，在支教的过程中，我们与学生结下了深厚的感情，这使得我们的教学更加容易进行，学生的天真的单纯感染了我们，让我们有更加多的动力把知识传递给他们；与此同时，我们的关怀和爱心也取得了学生对我们工作的支持和认可。在实践结束以后，学生仍然与我们保持着联系，我们也希望可以继续 尽自己的力量去帮助他们。

2、倡导实践，倡导爱心和知识的传递

这次的实践活动给予了我们机会去为贫困的乡村送上他们所需要的知识，给

予他们爱心和帮助，让他们感受到来自社会的关怀，他们并不是孤单的；同时我们也获得了实践的机会，锻炼了我们的能力，为我们即将走上教师之路积累了高贵的经验。

最后，我们有两个希望：

一、号召更多的大学生加入三下乡社会实践活动；

二、让人民关注农村的发展，关注农村学生的健康成长。

支教小组组长：黄诗瑜2011/8/31