世纪之交的一份工作总结_如何写好一份工作总结

2020-02-27 其他工作总结 下载本文

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十四、世纪之交的一份工作总结

——2000-2001学年度第二学期工作总结

睢宁县李集中学(2001.7.4)

一、情况概述:

本学期时间紧,任务重,工作繁,要求高,面对这一形势,在上级正确的领导下,依靠全体教职工的共同努力,遵循教育教学规律,继续艰苦奋斗,开拓奋进,‘从而圆满完成了既定的各项任务,在几方面取得了历史性的重大进展和突破,现择其要者总结如下:

二、主要成绩和收获 1.两项成果:

江苏省教育厅于2001年5月10日下文,确认我校为省级重点高中,5月28日,我校又接到通知,被省环保厅、省教育厅确认为省级“绿色学校”。

这两项殊荣均来之不易。为了创建省重点高中,自1996年省教委关于在全省增办100所重点高中的决定下达后,我校就顺时而动,抢抓机遇,研究制定了整体创建规划,积极争取申办省重点高中,我校这一行动,得到了李集镇党委,政府、县教育局和社会各界的关注和支持。几年来,为改善办学条件,累计投入1500万元,新扩土地15亩,5层教学楼和6层实验楼先后拔地而起;连接两楼的曲廊和雄踞其间的阶梯教室以及400米标准田径场及其配套设施,也同步建成;原先基础较好的实验、图书、体育器材及卫生设施诸项经过进一步努力已全面达到省定标准;一度成为“老、大、难”问题的学生餐厅经过一年的奋战,终于大功告成,发挥出巨大的规模效益。为了营造优美的校园环境,依托校园内小桥流水的自然优势,全面规划,设置草坪、花园、雕塑和亭廊、假山、喷泉、瀑布,进行全方位的绿化,美化和硬化,校园面貌为之一新。与此同时,学校着力加强了教师队伍建设和教育教学管理工作,在全校开展“人人为创建作贡献、增光彩”活动,在教师中开展优质课评选,在学生中开展“文明班级、文明宿舍”的“双文明评比”,为支援申办省重点高中不仅在校教职工自觉捐献本人一个月工资,捐赠图书6000余册,而且社会各界均予以关注和支持,台胞贾作模先生向学校捐赠两万元人民币的图书,校友梅家英出资为母校装备三口计算机教室,就是有代表性的例子。

人心在创建中凝聚,事业在迎验中发展。去年11.月和今年3月,省教育厅专家组先后对我校创建工作和整改工作进行了验收、复查、予以充分肯定和高度评价,誉为“苏皖两省三县交汇处一颗璀璨的明珠”。

对于“绿色学校”的创建,我校起步较早,比较自觉地认识到,开展环境教育是贯彻“环境保护”基本国策的需要,是建设社会主义精神文明的需要,也是落实小平同志教育要“三个面向”、全面实施素质教育、培养“四有”新人的需要,为此,一直十分重视环境建设和环境保护,同时,坚持、强化和不断革新环境教育。在理论和实践的结合上,一分一寸地探索,一点一滴地积累。今日李中,凭借得天独厚的自然优势,加上近半个世纪的辛勤耕耘,已成为一所景美、物佳、人秀的“绿色学校”,在已有的成绩和条件的基础上,学校加强领导,积极规划,加大工作力度,开拓奋进。除注重课堂渗透外,还组织研讨课题和教学计划、教案展评,课外活动更是丰富多彩。全校师生员工维护优美环境的意识大大增强,学生参加环境教育的普及率和合格率均达到100%。创“绿色学校”,建“绿色”丰碑,不仅形成共识而且化为行动,取得的成果不断立于一个更高的层次。

2.三项探索

(1)封闭式管理。主要做法是严格执行作息时间表、该动则动,该静则静,有令则行,有禁则止,重点是抓就餐、就寝和活动课。学校规定住校生一律在校吃住,走读生统一在校晚餐,以利活动课的正常开展,除特殊情况外,住校生平时不得离校,走读生则出入均须持证。传达室人员实行全天24小时轮流值班,在出入高峰时间和活动课时间再安排一名保卫干事协同管理,活动课时间不仅不让学生随意外出,教师也不得随意离校,就寝后,由学校领导组成员会同有关班主任及保卫人员进行巡察,发现问题,及时处理,并予通报。这一做法起初有些学生不适应,但很快就适应并自觉遵循,家长和社会的反应是好的,认为这种做法,既严格,又安全,文明。

(2)开放式办学。在改革开放的历史条件下,实行开放式办学是大势所趋,但具体做法则应因校制宜。根据我校校情,我校主动与社会挂钩,建立校外德育基地和社会实践教育活动基地。聘请校外德育辅导员和劳技辅导员。此外,我校和李集二中及睢宁县城北中学先后结成“联谊校”,使优势得到互补,在互动中求得共同发展和提高,根据上级文件精神,李集民营金陵初级中学应运而生,该校与我校毗邻,扶持这一新生事物是我们义不容辞的责任,就目前情况来说,李集金陵初中将在很大程度上以我校为依托,即使将来条件具备,这种帮扶关系也将长期存在,此外,我校和睢宁中学、铜山县、邳州市、新沂市及安徽灵壁、泗县的一些中学也有业务上的交往。从生源情况来说,近几年我校生源由西南片施教区扩展到全县,其发展趋势将是:“立足李集,面向西南,服务全县,兼向安徽泗县、灵壁开放”,届时开放式办学将会出现更新的局面,更好的势头。

(3)研究性学习。本学年使用的高一新教材,增加了研究性课题,对教师和学生都是陌生而又新鲜的,可以说既是严峻的挑战,又是难得的机遇。学校对研究性课题的开展极为重视,多次组织学习善理论研讨和工作交流。实践证明,研究性课题具有很强的吸引力,带动力塑造力,而师生中叉蕴含着极大韵研究性教学的积极性,两者的结合,就产生了可喜的初步成效,如英语课的“集商标、学英语”、政治课的“画漫画、学经济”、地理课的“绘地图、识乡情”、历史课的“模拟辩论”、语文课的“小论文展评”、物理课的“科技小制作”、化学课的“元素测定”等,都使学生的开放性思维能力和主动探索精神得到很大提高,多渠道获取信息的能力,交际能力和表达能力也得到很好的培养和锻炼,在研究性课题教学电毂师辨作用更接近于导师的作用,无疑要不断提高自身“学术型”“研究型”“创造型”素质的要求,面对学生在研究性课题中表现出的能力和才华,不由感叹“后生可畏,后生可爱”,从而激发起更强烈的教学相长的意识和行动。

3.四个典型

从2000年春夏之交,到今年7月,在短短一年多的对间内,我校有4名学生—-刘亚明、张宏伟、孟大伟、赵绍娟的感大事述在全社会引起了很大震动和强烈反响。徐州、睢宁报社、电视台均作过专题报道。

1998年夏,当时我校高一(1)班学生刘亚明,在麦假劳动中左臂不幸被“三出机”夺走了;随后父亲又不幸病故。对这样一个特殊学生,学校对他倾入无限的爱,把他列为重点帮扶对象,落实物质和精神上的具体措施,帮助他重新点燃了希望之火,班主任还支持和鼓励他发展自己的特长—一书法,2000年他考进南京师范大学,成为国际金融专业的一名学生。

今年3月3日下午六时许家住安徽灵璧戴庙的一位老人,因偶遇好友,饮酒过度,跌倒在李集车站附近,面部严重摔伤。此时我校高二(6)班学生张宏伟骑车路经此处,见此情景,急忙上前背起老人向镇中心医院跑去,包扎止血后,叉主动找来三轮车行程20余里护送老人回家,焦急的全家人感激不已,多次赠以酬金,都被他婉言谢绝了。

今年4月12日中午11时许,李集镇西圩村林庆桂老人6岁孙女林小丫与几个小伙伴在南公路机械广小桥边玩耍,不慎失足落入2米多深的水中,在场的林庆桂老人、8岁的孙子本能地下水去救,也被河水吞没,其余的孩子大声呼救,在这千钧一发之际,正巧我校高一(2)班学生孟大伟路过此地,见此情景,奋不顾身地跳到又深又冷的水里,搏斗了40多分钟好不容易才把两个落水儿童救上岸„„

比起以上三位同学,高三(7)班团支部书记赵绍娟的事迹更多地近似于刘亚明的向命运挑战,而她的不幸却是从童年就开始的。她不满3岁就失去父亲,母亲改嫁后,她被留在奶奶身边过着常人难以想象的艰辛生活,后来进了福利院,靠政府和亲邻的帮助读完了小学,初中,考上高中后,学校、老师和同学对她倾力相助自不必说,同时她又接受了1+1“希望工程”的赞助,矢志苦学,追求进步,成绩始终居全年级前列,今年“七一”又光荣地加入了中国共产党。她的理想是能考上中国人民大学。

这四个典型在短短的一年多的时间里相继出现,相互映照,决不是偶然的。是在良好的育人环境中,长期熏陶的必然结果,又成为德育教育生动的活教材。启示人们:要全面实施素质教育、培养跨世纪一代新人,就要花大力气教育学生“学会生存,学会发展,学会做人”,“学会做人”这一命题最终实现形态是正确认识和处理”“旧我”和“新我”、“自己”和“他人”的关系,从这个意义上说,“学会做人”的课堂无处不在。贵在因材施教,因势利导。高中是学生人生观,世界观趋于定型的重要阶段,强化“立志成才献身”教育尤其具有特殊意义。

三、存在问题和改进设想:

“建一流校园、用一流师资,育一流学生”是我们教育发展的追求目标。对照这一目标,我们还存在差距,我校基本设施还有待进一步完善,尤其是改善住宿条件更为当务之急;在实施“讲练工程”和“青蓝工程”的推进下,青年教师正在茁壮成长,但还没有形成一批“名、特、优、高”学科带头人作为导引和示范;学生的素质也还存在发展不够全面,不够均衡的缺陷,凡此种种,都需要通过不断学习、实践、探索逐步解决。

按:这是世纪之交的一份学校工作总结。涉及的内容虽是一学期的,却可以看成是建校近半个世纪创业历程和办学成果的一个缩影,表明李集中学在改革长河中不断焕发出青春活力,正以崭新的面貌大步迈向21世纪的明天!

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