护理系学生工作总结_护理系工作总结及计划

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2013年护理系学生工作总结

2013年，我系学生工作在学院及系的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，围绕以内涵建设为中心，以质量提升为目标的学院总体目标，把思想政治教育放在首位，以学风建设为中心，秉承“厚朴远志”的校训精神，以“学生成才导航”系列活动为平台，以专业社团为依托，以学风和技能竞赛为主要抓手，积极开展学生教育、管理和服务工作，努力提高学生的职业核心竞争力，努力培养质朴、厚学、善技之人。

1、以班团组织生活为载体开展政治理论的学习。以中国梦、55周年院庆为契机，引导班团组织结合时代主题开展形式多样的班团活动，坚定了学生自觉树立跟党走，服务人民，奉献社会的理想信念，激发他们爱校荣校的思想。

2、以宿舍、班级为阵地推进思想政治工作。加强宿舍、班级的内务卫生管理同时，积极倡导隐形文化建设，通过文明宿舍评比、校庆专题板报评比、创建专业特色鲜明的课室等方式营造良好的文化环境，发挥党团干部在宿舍、班级建设中的先锋模范作用。通过强化舍长、心理与安全委员及班长等学生干部队伍的建设，促进宿舍思想政治工作有效开展，确保校园安全稳定。

3、通过榜样人物先进事迹感染学生。我系学生在学习、竞赛及励志等方面涌现出一大批榜样人物，通过学榜样主题班会、学习交流会，宣传榜样人物的事迹，激励其他同学见贤思齐，发奋有为，追求

卓越。

二、强化管理和服务，确保校园稳定

1、制定行之有效的考勤制度和措施。一是加强课堂考勤检查的力度。继续坚持“班级纪律委员考勤—任课老师签名核实—学习委员登记”三位一体的考勤方式。二是组成了由主管学生工作的副主任、辅导员、学生干部为成员的检查小组，每周抽查学生课堂纪律一次以上，每周一汇总并公布上周检查结果，对违纪学生及时给予教育处理。自实施以上措施以来，我系学生旷课、迟到、早退等不良现象大有改善，促进了良好学风的形成，为课堂教学顺利进行提供了有效保障。

2、建立畅通的学生信息反馈和安全监控系统。一是通过建立完善学生信息反馈和安全监控系统，依托党员、学生干部及时反馈学生当中存在的各种问题，使辅导员能在第一时间将问题解决在萌芽状态。二是与学校心理咨询中心保持良好的沟通，建立学生心理档案，密切跟踪特殊学生的心理动态。将心理辅导工作与思想政治教育相结合，善于融于日常服务中，促进学生全面发展。

3、加强队伍建设。鼓励学生工作人员积极参加校内外学生工作专题培训学习，进一步增强业务知识技能，开展个性化的分类指导，提升服务水平。二是通过增强辅导员观察和分析、总结规律的能力，帮助他们把握工作重点，全面把握学生动态，维护学院安全稳定。

三、坚持学风建设为中心，鼓励学生健康成长成才

1、落实学风制度建设。我系根据实际情况和人才培养目标，提出了“勤奋、严谨、求实”的学风建设目标，重点抓好学生考勤、课

堂学习、奖惩考核及考风考纪等，督促学生自觉遵守学校管理规章制度，形成良好学风。实施从系部到班级再到宿舍的各级管理制度，进一步明确系领导、教师、学生干部的工作职责，充分调动全体师生的工作积极性和创造性，努力创建良好的学风。对于个别思想松懈的学生，开展针对性辅导员，帮助他们认识到纪律和学习的重要性，回到正常学习轨迹。

2、扎实做好新生教育工作，加强对学生的全方位引领，帮助他们培养良好心态，形成正确的价值观，激发学习动力，发展兴趣和特长。系领导高度重视，成立工作小组，召开专题工作会议，要求各专业老师，辅导员和各学生机构要充分认识入学教育、军训对大学生成长成才的重要性，结合学校提出的教育主题来开展活动。根据专业学习特点和新生思想状况，邀请校内外专家学者开展专业思想报告会、专题讲座及座谈会等，使得新生入学教育，更加贴近生活、贴近实际、贴近学生。紧扣各专业人才培养方案，针对个性和能力的差异，引导学生参与征文、演讲、主持人大赛、篮球友谊赛等学术科技竞赛活动，培养他们“追求真知、锐意创新”的精神，积极自我塑造，锻炼成才。

六、打造品牌，创优质学生工作

1、注重打造学生工作的特色和品牌。学生工作实施分年级分专业管理，同时把奖助贷工作、党支部建设、职业指导及心理辅导等进行专人专项管理，创新机制、凝练特色，推动推动学生工作更应向更高层次工作转变。学生资助工作不断规范和注重实效，在认真宣传和落实学校、学院的政策的基础上，注重建立阳光帮扶工作机制，如在贫困生认定和助学金评定时，各班成立了民主测评小组，小组成员代表同宿舍申请补助的同学说出原因，并结合所见所闻发表自己的看法，最后小组成员投票推选，公示后确定。开展针对性约谈和专题教育，关心他们的心理健康，帮助他们树立自信自强的观念，树立诚信、感恩意识。通过组织贷款生参加诚信调查、诚信征文和读后感，进一步增强学生诚信意识。

2、开展为学生成长导航的系列活动，目的在于为学院实施“双师型”人才培养创造良好的学风环境，最后，温书记作了总结性讲话。温书记分析了修身行动导师制对学生成长发展的影响，并对第二届导师制工作提出了三点要求：一是不断提升导师自身的综合素质；二是热爱学生，以家长的角度培养学生成长成才；三是加强对学生的全方位引领，帮助他们培养良好心态，形成正确的价值观，发展兴趣和特长，激发学习动力对接就业市场对综合性人才的需求，在内容设计上兼顾“广泛性”和“综合性”，努力把我系学生培养成为德、智、体、美全面发展的具备高综合素质的复合型人才。活动包括五个方面的内容，设有从师任教、职业生涯、专业技能、思想文化和艺术体育系列活动。我系学生综合素质竞赛活动赛不断融入新元素新理念，不断完善活动机制，活动的开展取得一定的成效。

七、存在问题和不足

在过去的一年，虽然我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

1、辅导员队伍理论水平及业务能力有待加强。但因辅导员的工作涉及的学科较广，辅导员应自觉加强理论学习及业务能力的培养。同时也希望学校能给予辅导员在业务培训（如辅导员的专业培训、职业指导师的培训、心理咨询师的培训等）方面给予大力的支持。为辅

导员朝职业化、专业化、专家化的方面发展提供平台。

2、学生素质拓展活动体系品牌未完善，举办活动涉及面广阔。由于学生个性特长和专业特点的差异，须在今后的工作中进一步加强建设，朝着引领学生全面发展目标奋进。

总结是为了更好的开启未来。在新的一年里，我们将以更高的热情和更成熟的姿态投入到工作中，使我系的学生工作更上一个新台阶。

护理系学工办 2013年12月17日