茂山中学教科研工作总结_教科研学期工作总结

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禄劝县茂山中学2017-2018学年度

教科研工作总结

本学年我校按县教研室的要求，进一步强化“教育改革与发展必须依靠教育科研”的意识，坚持“科研兴教”，注重将教研、科研和校本培训的融合，不断提升学校的教育科研水平。坚持在巩固中提升，在稳定中推进，在继承中发展，为提高教师的教育教学水平、促进教师的专业成长、建设和打造学习型校园、全面提高学校的教育教学质量做了一些工作，也取得了一定的成绩。现将科研工作简要总结如下：

一、建立教科研机构，强化管理工作

1、成立茂山中学教科研工作领导小组 组长:袁文权 校长

副组长：杨绍军 分管教学副校长

成员：熊勇、杨发涌、潘德星、阮兴才、包昌啟、杨永武、张秀洁、李正鹤、王帮军、孔德敏、邵磊、王祖香、周朝洪、杨海彬

领导小组下设办公室在教务处，由教务主任熊勇和教科室主任杨发涌负责日常管理。

2、学校将善教学、懂理论、勇于开拓创新的教研组长等业务骨干充实到教育科研研究小组，明确提出领导小组的职责和科研小组的职责，制订了《茂山中学教科室主任职责》和《茂山中学教科研组组长职责》为我校教科研工作的顺利开展提供了有力的保证。

二、教研工作情况

本学年，在教学常规方面要求集体备课和个人备课相结合，做到备课的三分之一要有反思；另外，学校各个教研组每周一次教研活动，活动由教研组长负责安排，活动时要求每位教师都要参与，请假要求向校长请，学校也积极组织开展各科老师上展示课活动，公开课每位教师每学期至少一节，同学科教师必须参与观课议课活动，本学年茂山中学在校内组织的教研活动共计128次，参与县级教研活动33次，参与市级教研活动3次。

三、科研工作情况

一年以来，我校在教科研方面加大投入、拓宽信息渠道，以方便教师从事教科研工作：

1、学校继续强化电子阅览室，购买了一批教育科研书刊杂志：

2、学校选派各学科的骨干教师、教研组长等参加了进修学习，如参加成都七中录播教学培训、真爱梦想课堂培训、少年宫艺术教师培训等。

3、加强教科研理论、方法等方面的学习，为教师们从事教科研工作打好基础。

4、积极申报了昆明市规划课题《茂山中学留守儿童家庭教育与学校教育融合研究》和昆明市小课题《八年级历史“突出重点知识”教学法课堂教学模式研究》。

5、学校投入了大量的人力、财力，为教师提供了继续学习、多读书、多研究的条件，大面积地提高了我校教师的理论水平和教育教学实践水平，为学校教科研工作地开展奠定了坚实的基础，从而增强了全体教师“科研兴校”的意识，激发了老师参与科研的热情，已初步形成了良好的教科研的氛围。

四、教育科研工作成绩的亮点或创新点

1、为使我校的教科研工作落到实处，教务处和教科室将教科研开展情况纳入了常规检查。本学年单就教科研方面，现已组织过四次检查，检查后均及时召开教研组长会或学科备研组长会进行了总结。

2、本年度依托国培“送教下乡”在我校开展了语文、数学、英语、思想品德、物理学科的送教活动，本校学科教师全程参与听课议课活动，为我校教师提供了很好的交流学习机会。

3、邀请昆明师专附中名师讲学团分语文、数学、英语、物理、化学学科到校开展教科研基地第十四次教研活动暨民盟昆明市委烛光教育基地活动，提高九年级教师复习备考的针对性和实效性，提高了复习课的课堂驾驭能力和教学水平。

4、积极组织教师参加论文评选活动，并多篇论文获奖。

5、积极参与县级组织的教学竞赛活动，李正鹤老师获得一等奖。

6、依托科研，探究教学模式。教科研的课题来源于教学中的问题，因此教科研的成果反过来可指导我们教师探索教学规律，改进“教与学”的方法，寻求轻负担、高质量的教学模式。努力在课堂上指导学生主动参与教学过程，给学生创造更多的自主学习的空间，教会学生爱读书、会读书、学会思考、增加文化底蕴。老师在课堂上由主演转变成了导演，师生之间由主客体的关系转变成了合作伙伴关系。

7、我校地处乡村、生源较差、硬件设施相对滞后，但我校全体教师依然能爱岗敬业、齐心协力，能正视困难、勇于创新，能坚持“向教科研要质量”、向课堂45分钟要效益，现课堂教学整体水平不断提高。

五、存在的不足和打算 一年来我校虽取得了一些成绩，但与其他学校相比，还有一定的差距。因此，欣喜之余，我们也有一些反思。

首先，从实际情况看，我校教科研仍有不深入、不积极现象，教师之间的教科研工作往往是单打独斗，缺乏校与校、学科与学科、年级与年级之间的合作，因此也就缺乏交流和互补的优势。存有“让研究就研究”，研究的根本目的还不够清楚，加之起步较晚，因而研究成果还不够理想，论文发表量太少。

其次，部分教师认识上还有一些误区：教育科研神秘观和教育科研无用论在我校还普遍存在。目前所进行的工作，主要还是学校“逼迫”的结果。将教科研工作内化为教师的自觉行动，还需进一步营造氛围、完善各种规章制度。

为此，我校教科研工作的开展和管理还任重道远。要走“科研兴校”之路，我们全体教职工必须继续努力、发挥群策群力，形成一套能适合我校校情的教科研管理体制和模式，使这项工作再上一个新台阶。

六、对全县教科研工作的具体建议

近几年，我县认真履行教育职责，努力加大教育投入，切实加强队伍建设，积极优化教育环境，教育事业取得了长足的发展，但是由于社会和历史的原因，仍然存在不少问题，阻碍了我县教育的发展。我根据工作及平时家长的反馈，基本包括几点，建议如下：

1、我县要走“质量强校”之路，各级领导，一定要有质量意识，质量是教育发展的生命，行政领导应把主要精力放在全面提高质量上，搞好常规管理，坚持听课、评课，在提高办学效益和育人效益上下功夫，取消或减少那些趋于形式化的工作安排与检查，力使教师专注于教学工作。

2、教师进修学校送培训下乡，以一个乡镇或几个乡镇为片在乡镇进行培训，学习内容实用、贴近教学实际、可操作性强的内容，由单纯的行政行为转变为参与式、互动式、实践式、研讨式，努力构建继续教育新机制。

3、发挥各级学科带头人、骨干教师密集的人才资源优势，采取走出去、请进来、送课下乡、导师制、学期（年）易校教学等方法，为农村学校打造一些业务“尖子”、培养一批骨干、促进整体提高。

4、坚持“校本教研是教育科研的基础和土壤，教育科研则是校本教研的深化和提高”，以教育科研为引领，积极开展校本教研，坚持教、科、研一体化，提高研究的实效性。

禄劝县茂山中学

2018年7月14日