新兵训练工作总结（精选7篇）_新兵训练总结

新兵训练工作总结（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新兵训练总结”。

部骨干带头严，把握标准执行严，教养一致要求严。针对今年新大纲和成绩评定标准的颁布，我连先后组织三次干部骨干学习。首先在干部骨干中统一步骤，统一动作，统一标准，使大家内容明，标准清,能自发地依据大纲严抠细训。其次在训练中，要求新兵做到的干部骨干首先做到，建立了干部骨干考勤表，连每周讲评干部，使干部骨干真正做到为人师表，严格要求，进而带动了新兵工作，针对新兵吃苦差，怕苦，怕累的思想，在新兵中广泛开展“三比三看活动，即比训练成绩，看谁在训练中抓得时间紧、效果好，比训练劲头，看谁爱军习武的观念树得牢，比训练作风，看谁训练中不怕累、不怕苦，通过三比三看活动，进一步激发了训练热情，增强了自我约束力。在扎实的按施训的基础上，各排有针对性突出训练重点，即：解决训练中的难点，把射击、队列、体能、战术基础作为新兵的训练重点，练体能以打牢身体和训练基础，练队列以端正军人形象，练射击和战术基础以提高军事技能。严格按照程序和方法施训，逐人逐项按照考评标准过关。连队还根据各新兵排普考的成绩，排列上、中、下三等，并组成攻关组，区分层次，混编分训，狠抓及格率，使部分成绩差的新兵达到了合格标准，如在射击训练中，我们组建了有及格集训队，重点攻关，使全连的射击成绩及格率每次均达到上，较好地保证了新兵的训练“四落实”。

95%以

经常性思想教育工作深入扎实有效。经常性思想工作对于深化政治教育效果起着极为重要的作用。新兵营领导曾先后三次亲自为新兵授课，并督促教育计划的落实，采取集中上课，分排辅导形式，搞好教育，特别是通过作风纪律整顿和随机教育，使新兵思想稳定。在新兵教育的全过程中，我们坚持利用各种形式积极开展经常性思想教育。如在教新战士洗衣、缝被时，讲养成独立生活能力的重要性；在教新战士起居作息时，讲清部队生活规范、讲按照规范约束行为是军人的基本道德准则；进行队列训练时，讲清站如松、坐如钟有助于培养军人威武、挺拔的良好形象，从而帮助新战士懂得了怎么做，为什么做的道理，消除了新鲜感好奇心理，增强了责任意识。因想家、训练紧张、生活节奏快而在新战士思想上产生波动时，各级领导主动靠上前去，协助新兵连做好工作，借助各方面的信息搞好配合教育。教育中，我连能够较好利用新兵家属来队、地方武装部和地方政府给新战士写慰问信等时机进行随机教育，并认真组织好家书展评、新兵乐园、新兵天地等活动，从而极大地调动和激发了新战士的练兵热情和积极性。我们不仅注重课堂上的教育，同时还结合管理工作、训练任务进展情况、时期转换对新兵开展思想政治教育，与管理工作一道去做，使新战士明确了平时多流汗、战时少流血道理；与时期转换一道去做，使新战士不因逢年过节而分心走神、不因训练强度增大而产生畏难情绪，确保新兵的教育训练圆满完成。

综合物资资源，确保各项保障及时有力。为搞好新兵军事训练，旅保障经费

10000余元，并采取营重点保障、各老兵连随机保障方法，自制沙袋，堆做训练射击靶台，有效地保证了新兵训练质量。在新兵入伍前后，我营共为连队经费开支近万元，房产设施维修和增置，购置两台热水器和六台饮水机，平时生活保障中维修水电线路，增置炊事用具，为新兵生活提供坚强有力的后勤保障。为了丰富新兵业余文化活动，连队筹划了多场文艺节目活动，购买了各种文艺器材和丰厚的奖品，提高了新兵的参与热情；还组织协调了各种球类、棋牌类和影相制品，以及书、杂志类，让新兵的业余文化生活丰富多彩。

三、存在的问题

在营党支部的正确领导下，我新兵连取得了一点的成绩，但我们仍感到自身存在了很多不足：

一、管理方面不够正规,制度落实上还不够严格

对部分骨干违反制度的情况，时常采取给面子、留人情的程度，落实制度不够坚决。

二、三、组训不够灵活,组织不够严格。

骨干自我要求不严,自身形象不够重视。四、五、文体活动开展得不够科学。伙食调配不佳。

第7篇：新兵训练

新兵下连后，将很快补充到各个岗位上。这个时期，可称为新兵心理的“第二适应期”。

新兵下连面临岗位的再调整和环境的再适应，难免会产生这样那样的想法，有的因工作分配不如意有失落心理，有的因学技术的愿望落空有挫折心理，有的因自身素质不如人有自卑心理，还有的因训练强度大有畏惧心理，等等。因此，有针对性地做好教育管理工作，显得至关重要。

思想教育上忌“浅”。当前，新兵中独生子女的比例逐年增加。这些新兵对训练中的苦累虽有心理准备，但部分新兵由于在家娇生惯养，吃苦意识差，这些性格上的特点让带兵人在短暂的新训中难以完全掌握和发现。这就要求思想教育工作要及时跟上去、深进去，切实把每名新兵的思想底数摸清、能力素质搞准，不失时机地搞好随机教育，有重点地抓好个别教育，及时化解新兵的思想疙瘩，而不能只靠开会强调，靠发通知提要求。

管理方法上忌“粗”。近年来，“依法带兵，文明带兵”已经成为各级的共识。但也要看到，部分干部骨干头脑中“慈不掌兵”的观念还未彻底消除，在敢抓敢管与简单粗暴的界限区分上，常常容易“擦枪走火”。尤其是大学生士兵的大批入伍，新兵与骨干“年龄倒挂”、“学历倒挂”、“信息倒挂”的现象比较突出。有些新战士文化素质高，思维活跃，民主意识强，非常看重自身的各种权利能否得到充分尊重。如果干部骨干不注意批评教育的方式，不仅难以达到说服教育的目的，反而会让他们产生抵触情绪、逆反心理。

军事训练上忌“急”。新兵下连后，年度训练工作全面展开，各项任务十分繁重。一些基层干部骨干在训练上重结果、轻过程，把握不好节奏、拿捏不住分寸，往往急于求成。有的不管新兵基础好差，稍有差错，就批评训斥；有的不顾新兵能力强弱，一把尺子量到底，擅自加大训练强度，提高训练标准，结果欲速不达。提高新兵的军事素质，必须从新兵的实际出发，坚持循序渐进的原则，严格按照大纲规定，合理安排训练内容，不能拔苗助长，不顾他们的心理和生理承受能力单开“小灶”。特别是对那些综合素质低，训练一时跟不上的新兵，一定要区别对待，因人施教，防止训练内容过多、指标过高、强度过大，落实不好，完成不了，让新兵背思想包袱。

新兵的“第二适应期”，既是新兵能力素质实现质变的“黄金期”，也是容易诱发各种问题的“高峰期”。如何让新兵迅速进入情况，发挥作用，不仅关系到他们的成长进步，更关系到部队战斗力的提升。

据来自美国南卡罗莱纳州杰克逊堡的消息，在经历了数十年的历史演变并且受到信息社会的剧烈冲击之后美国军队在对新兵进行的训练方法上发生了许多重大变化。

据一位美军上校回忆说，在以前的新兵训练营里负责训练的军士们常说的一句话就是：“如果你真的有能力参军入伍，那么你必须通过我这一关。”

在那样的严格条件下许多前来应征入伍的年轻人根本没有通过这可怕的第一关就又回到原先的老百姓的生活中去了。然而现在的情况却大不相同了。据这位从军二十四年的美军上校称，只要自己做出努力现在几乎人人都能顺利通过八到十二个星期的基础训练。

为了做到这一点，美国军方已经采取了一系列的改进措施，比如对基础较为薄弱的新兵采取较为缓和的训练节奏，想办法消除新兵内心对部队生活的恐惧心理等。经过这些努力，美军最大的新兵训练基地的新兵合格率已经从一九九八年的百分之七十七上升到今年有望达到的百分之九十或更高。

然而也有批评者认为美军这种靠牺牲新兵素质来提高合格率的做法很不可取。

对此，曾经在二十世纪九十年代中期负责过一个陆军基础训练兵营的美军军官汤姆-维尔(Tom Wall)有他自己的看法。他认为必须降低标准，因为现在的年轻人很难在较短的时间内适应身体上的具大负荷，因此在标准的掌握上一定要灵活。

目前的情况是五角大楼非常缺乏新兵和愿意长期留在部队的有经验的老兵。在各级指挥官叫嚷着要求补充兵源的情况下，那些勉强合格的新兵就这样被送去充个数字。

眼下美军内部正在树立这样一种观念，那就是“坚持和帮助”。也就是说要求训练人员在向新兵提出一定要求的同时也要努力使他们不要掉队，就象在战场上不要轻易扔下任何一个伤病员一样。

2006年年底，来自辽宁、内蒙古、河南、山东、福建五省区的820名青年，应征进入沈阳军区某部3个旅团。入伍前，他们都经过严格的体检，没有明显肥胖或过于瘦弱的，体检指标都符合应征入伍标准。然而，不少新兵入伍后，由于体质弱，或多或少地影响了部队的作战训练。一些带新兵的干部惊呼：“这些新兵体质先天不足，明显缺练。”就此，笔者进行了调查。

并非偶然的“不适应”现象

在某旅，新兵报到第一天，在营房大门口下车，到各连营房的距离，远的有1．5公里，近的只有500米。可就是这么短短的一段路，却有不少新兵直嘟囔：“走这么远，背这么多东西，咋不坐车呢？”从营房门口走到连队，一些新兵汗流浃背，气喘吁吁，不少带新兵的干部都重重地叹了一口气：“现在新兵的身体太‘虚’了。”

进入营房，河南籍新兵王亮把背包往地上一扔，一屁股坐在地上，两腿打颤，竟然站不起来了，直抹眼泪。

“头一次背这么多东西，走这么远的路，谁受得了？”事后，他这样告诉班长。

当听说新兵入营后，每天要跑一两个3公里时，王亮从床上蹦起来，又有气无力地瘫在床上：这不就是遭罪来了吗？

王亮的“不适应”并非是偶然现象。

据了解，像王亮这样怕跑步的新兵有451人，占被调查人数的55％。他们共同的特点是体质弱，跑不动，跑不远，一累就虚脱。

新兵一连组织站军姿训练。所谓站军姿，就是立正站着，一动不动。可还没站到20分钟，全连117名新兵中，竟然有9人因大脑供血不足晕倒了。类似的现象在训练场上随处可见——

二班新兵张东升做俯卧撑，两个胳膊刚打弯，就“吭哧”一下趴在地上，双臂再也支撑不起来了。五班新兵李萌做单杠前，使劲吐了两口唾沫，攥紧拳头，憋足了劲，一副雄赳赳、气昂昂的样子，走到单杠下就往上蹿，可两手抓住杠，身子却怎么也提不上去，像个巨型秤砣一样一下子从杠上掉下来，重重地摔在地上。爬起来一看，双手手心全撸破了皮。在训练中，一些新兵不知什么是“高抬腿”、“后蹬腿”和“小步跑”，听到口令后，竟不知自己该做什么动作。

“入伍前我们很少搞体能训练，有的训练科目甚至从来没有听说过。”安徽籍新战士曾银祥说，“我们学校只有两个篮球场，课外活动想打球，却连个场地都没有。”按照训练大纲规定的士兵体重标准，曾银祥不胖不瘦，属于标准的“军中小伙”，可用新兵入伍体能标准一考核，9个考核科目，他竟然有8个不合格。

“我们学校只有两名体育老师，一些班级的体育老师还是由班主任兼任的，上了初中，特别是高中后，为提高学习成绩，体育课一般情况下都不上，即便上体育课也是自由活动，大伙都补习文化课去了。”四川籍新战士李泽从小到大最不爱参加体育活动，也最怕跑步。他在3公里跑中，大伙连拉带拽，最终也花了29分钟，而合格时间为 14分30秒。

当过小学教师的李泽告诉记者，现在的学生平均每天锻炼半个小时以内的有33.33％，半小时到1小时的有48.15％。在不积极参加体育锻炼的原因中，“没时间”占55.56％，“家长不支持”占55.56％，而“怕累”占77.78％。

以往新兵分到连队，都因嫌炊事班脏不愿去，而现在因怕训练太苦太累，都争着抢着去做饭。一些新兵或新兵家长直接找到部队领导，要调个清闲一点的工作。如步兵分队的想到兵种分队，兵种分队的想到机关，原因只有一个，就怕身体吃不消。

“掉队现象”接二连三

入营1个月后，经过严格的训练，新兵们的身体素质、体质都有了较大的改观。然而，笔者在训练场看到的却是另外一种景象——

三连正组织新战士进行匍匐前进训练。52名战士竟然有17名因爬不动而不及格。其中，有5名战士匍匐前进10米的距离，用时将近20秒，而且，因身体不协调，动作不规范，衣服、胳膊、屁股被铁丝网剐坏的现象时有发生。更令人不解的是，还没转入下一个训练科目，就有3名战士因腰扭了、脚崴了，中途退出训练。

七连组织全连战士进行3000米测试，有两名新兵刚跑几百米，就捂着肚子掉了队，趴在地上大口喘气。跑到半程，有5名战士因体力不支晕过去了，到终点清点人数，不足百人的连队，居然有二十多人掉队。四川籍战士李强，看起来长得很结实，这次竟然跑成了疲劳性骨折。

更让人没有想到的是，七连第二天组织出早操，有两名战士因跑3000米劳累过度，下不了床。一名战士因腿酸痛，一失足从楼梯上滚了下来„„

“这些战士‘掉队’导致一些训练不能正常展开。”连续带过3年新兵的张连长直言不讳，“通过我们对新兵的调查，发现现在很多家长缺乏让孩子参加锻炼的意识，或者根本就不知道怎么去锻炼。有些家长为让自己的孩子在学校平平安安不出事，不希望孩子参加体育锻炼。学生放学回家，坐在电脑前，更不想出去活动，这些不良的生活方式，是造成体质弱的直接原因。”

在抗眩晕训练中，“掉队”的现象更为突出：有的战士一上抗眩晕模拟舱，就出现气短、出虚汗、心悸、呕吐等情况，有的战士在旋梯或固定滚轮上刚转两圈就头晕眼花，有的战士在浪木上根本就完成不了动作，甚至有的战士不能完整地做完抗眩晕操„„部队外出训练，新兵乘坐解放141车前往训练场，刚出营房大门，个别新兵就开始晕车，车到达6公里外的训练场时，一半新兵都晕了车，吐得满车厢都是污物。

“现在的新兵适应不了抗眩晕训练，是因为他们在当兵之前上体育课时，一些老师不教学生关于倒立的课程，致使他们的前庭耳蜗神经得不到锻炼和开发，长大后最直接的后果就是晕车、晕船、晕飞机。”对抗眩晕训练进行过深入研究的作训科李参谋说。

一较劲就“掉链子”

在硝烟弥漫的战场上，部队进行构工伪装。就在这较劲的时候，个别战士因体质差，结果在规定的时间内根本完不成构工伪装任务。列兵张雨等9名新战士因体力不支，在规定时间内，掩体大都只挖了一半，战斗打响后，他们既没有把自己藏在掩体里，也没有很好地伪装起来。结果，他们全部因身体暴露目标，而“被敌军击毙”。

“上学的时候，在体育方面欠的账太多。”一提到这事，张雨就十分后悔，“平时在家没有事的时候，经常和朋友聚在一起吃饭、看电影、打扑克、上网玩游戏，很少干活，更不要说参加体育锻炼了。”

经调查，像张雨这样，经过一两年的军事训练，身体素质还跟不上的，每个连队仍有两三个，尽管各部队都采取强化军事训练、体能锻炼等方法，以加强官兵体质的训练，但由于他们先天不足，或多或少地影响了部队战斗力的提高。

士兵先天性体质差，已经影响到了部队的正常训练。比如，该部在某地进行国防光缆施工时，为突击完成一个地段的任务，就组织了6个突击队。可有两个突击队没有完成突击任务。部队领导到现场一看，不是战士不卖力，也不是方法不科学，而是这两个队的新兵体质太差了，身体没劲，根本干不动。结果，施工进度整整耽误了6小时。就是这次施工，不少战士的手磨出了血泡，有的多达10多个，个别的还因此大病一场，住进了医院。事后，一位部队领导深有感触地说：“这要是在战场上执行作战任务，可就麻烦了。”

对此，部队的领导十分担忧。“体能是军人的第一生物素质，是智能和技能的载体，是战斗过程中所要发挥的效能，如果不从兵源——中小学生抓起，提高他们的身体素质，将来的新兵在入伍后就很难迅速实现由普通群众向合格军人的过渡，即便一时实现了过渡，也极难适应残酷的战场环境。”