6年工作总结（精选3篇）_六年工作总结
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第1篇：.6.6工作总结
2013.6-----2014.6工作总结
李宏亮
一年多的时间里,在党和学校领导的带领下，本教研室紧紧围绕示范校建设、专业建设、教师队伍建设、教学工作、教研活动等方面展开工作，取得了成绩，发现了不足，主要做了以下几方面的工作：
一、政治思想方面
全体教研室教师认真、按时参加学校、教务处组织的各种政治学习，基本做到了学习有计划，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领会党的有关精神，在学习过程中，全体坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。
二、示范校建设方面
在学校、教务处领导的指导下，我们认真研究示范校建设任务体系，坚决贯彻“示范校中后示范的工作”的方针，很好地完成了示范校建设后期相关材料的收集编纂、整理和归档、教学文件完善、以及本专业两校区的搬迁等示范校建设任务。教研室全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌，大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献，顺利完成了示范校建设的各项任务。
三、主要工作
（一）专业建设方面
1、教学交流：教研室积极组织专业教师去往高校和企业中进行学术交流、研讨活动，使得本专业教师业务水平都有了一定的提高。并且，在专业带头人组织下，教研室内部就教学内容，讲授方式等进行研讨，都取得了较好的效果。
2、实践教学环节：汽修专业学生实习实训方面在不断的摸索中，一方面组织双元学生在校外实训强化实践的情况下，另一方面在积极准备汽修实训基地的筹建工作。此外，教研室全体教师还在努力探索本专业不同层次学生的实践能力共同提高，结合实践过程，准备将授课内容与现实岗位需求结合，并逐步实施本专业的教学课程改革。
3.专业实习实训基地建设: 加强实训实习基地建设,重视学生校内实训与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化，要充分利用现代信息技术，仿真软件教学，开发虚拟实训、虚拟车间。根据职业岗位中工作任务的技能要求、工艺流程，调整设置实训室，强化工作过程项目实训条件建设；根据过程项目设置实训项目；根据技能要求购置设备。汽车实训室，按照工作过程化来安排工位，向4S维修站靠拢，结合教学情况，尽量贴近生产一线来布置。
（二）日常教学管理方面
1、学期初制定出科学合理的教学进度计划，并据此组织实施。
2、加强教师到课的检查，及时了解各学科的教学进度。
3、采取听课、座谈等方式掌握教师教学质量与效果。
4、组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登統等工作。5.在学期初制订教研室教研活动计划，教研活动规范化，有课题、有记录。内容具体，材料充实。本年度共组织教研活动8次。
6、组织本专业参与本年12月份天津市2013年度汽修专业技能大赛工作、和选手的选拔工作。
（三）师资队伍建设方面
本教研室教师队伍有原来的7名增加到9名，其中高级职称1名，占本专业比例11%；中级职称3名，占本专业比例33%，初级职称5名，占本专业比例56%。并通过国家级教师培训和教师企业培训，加大对教师的双师性教师能力的培养。
从以上所列的师资结构中看，经过一年来的努力，各方面占比基本趋于合理，学科结构有望继续加强。
四、今后需改进的问题
教学方面：对教师的基本情况，上课效果，学生的技能水平等情况应加以重
视；提倡教师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。
教师方面：专业建设要适应教学改革的需要，而专业建设不仅仅是一些硬件和场地，而应当是在理念主导下的物质的综合。只有有了达到本行业中专业要求的双师型教师和优质的课程体系，才能按照这一课程体系的实施要求，才能培养出本专业技能型人才，并能最大限度地达到教学目的。使得办学条件得到改善、彰显办学特色、提高教学质量的重点。那么，我们教师固有的“黑板加粉笔”和“一本书，一张嘴”教学方法和手段已经不能适应新型应用技术知识的教学模式，这就需要我们教师采用创新先进的教学方法和手段教师就要在在专业课程中加大对学生直观教学，让学生通过耳听、口说、手动、脑想等多种感官活动来逐步丰富其感性认识，产生对新事物的兴趣，从而调动学习的积极主动性和促进其思维发展。
专业实训基地建设方面：专业中实训基地建设是教学改革的重要环节，而且也是与课程改革相结合的体系。因此实训基地建设要与专业培养目标相一致，与课程体系改革相配套。要根据专业培养目标对本专业职业岗位群进行广泛企业市场调研，对职业岗位能力进行分析，构建课程体系，并在此基础上建设相配套的实训基地。
第2篇：微机室工作总结6(.6)
微机室工作总结
本学期在学校整体工作计划的指导下，结合我校信息化建设的实际情况，开展了信息技术教育教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
一、结合本校计算机设备实际，开展好常规教学。
1、开学初，结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教育教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果。
2、在教学中，为了让初二的学生能够熟练地运用考试软件，在不影响教学的情况下，提前让学生练习考试软件，同时指导学生如何答题，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从“实战模拟”中学到了答题技巧。
二、充分发挥资源优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着学校机房、各室的计算机的维护和维修等。在这一学期中，学生的能力水平不一，所以采取了有针对性的训练，充分利用网络资源教会学生自己学习。在平时的教学当中，还根据各班学生的实际情况和课程内容需要进行教学，学生在信息技术能力提高的同时，还学会了如何共享资源和学习心得。
三、存在的问题：
1、机房的无盘系统使用的是盗版软件，经常出现各种各样的故障，给教育教学造成了很大的障碍。
2、机房内学生不遵守卫生的现象有所好转，但仍有部分学生偷偷带入零食，并将包装袋藏进缝隙，这样也给教学和值日生带来一定的麻烦。
四、整改措施：
1、加强自身业务学习和钻研，认真准备好每一堂课。最好能有机会走出去学习他人先进的教育教学手段。
2、认真自学电脑相关知识，做好机房维护工作。
3、提高服务意识，更好地为教师服务。
总之，信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
2014年6月
第3篇：工作总结、6
工作总结
（2013-2014学年度第二学期）
在中心学校的坚强领导下，经过学校全体师生的共同努力，2013至2014学年度我校德育、教学教研、校园安全、均衡发展等工作基本完成各项任务，现总结如下。
一、坚持“五育并齐，德育为首”的工作方针，全面加强学生的思想道德建设和行为习惯教育，培养“思想好，学习好，行为好，身体好”的好少年。
全面加强学生德育工作，做好学生的思想品德教育、养成教育和文明礼仪教育，做到“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”，让学生养成良好的行为习惯，形成高尚的道德情操。
一是全方位营造育人的环境氛围；二是将德育贯穿教学管理的全过程；三是切实开展丰富多彩的教育活动；四是加强德育的监督检查和考核评比。利用板报、集会、升旗仪式、少队活动、重大节庆日等开展学习教育活动。开学初召开开学典礼，对全体学生动员号召。3月份开展了“学习雷锋精神，做文明学生，构建和谐社会”社会主义核心价值观演讲比赛。5月底召开了“金色童年，超越梦想”庆祝“六一”儿童节主题队会。组织三至六年级学生进行了《我的梦，中国梦》征文比赛。利用开学第一个月，集中学习并检查落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《西洋店镇中心小学文明礼仪纪律一日常规》。在班级开展每天“五个一”活动，即每天“唱一支歌，写一篇好字，说一句赞美别人的话，做一件好事，写一篇日记”。每期开/ 6
展一次校级“四好少年”评选表彰和班级“四好少年”评选表彰。实行中队轮流值日监督检查制度，三至六年级8个中队轮流值日，每天至少检查2次，课间由监督员进行监督。主要检查监督卫生、两操、唱歌、文明礼仪执行情况。每周量化评比，前三名班级颁发流动红旗，违纪学生黑板报曝光和广播批评。开通了红领巾广播站，每天午饭后由广播员定时广播好人好事、优秀文章、一日常规检查落实情况等。通过扎实有效的工作，学校环境卫生大大改善，学生精神面貌、文明礼仪观念深入人心，形成了人人争做文明学生的良好氛围。
二、扎实做好教学教研工作，积极探索和推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
坚持“教学教研”中心工作不放松，扎实做好常规教学，提高教育的质量和水平。一是做好教学常规。开学初，组织教师学习了《作业布置与批改规范》，要求每一位教师严格按照《规范》规范自己的作业布置与批改。分别在3、4、5月份进行了3次业务检查。对照规范，制定检查标准，各科教师全部参与打分，分组进行，分组排名，奖励前三名，罚后两名，取得了明显成效，较以前有较大提高。二是认真组织听课评课活动，改进教学方法，提高课堂教学效率，打造高效课堂。在开学第二，三，四周，组织听了15名中青年教师的示范课，观摩课，并认真进行了讨论评比，达到了取长补短，相互促进，共同提高的目的。积极组织20名教师参加了县教委3月28号组织的送教下乡活动，派出3名教师到驻马店，郑州等进行学习观摩活动。三是严格组织质量检测。考试是检测教学目标落实与否的有效手段，在以往检查的基础上，于4月份和6月份各组织了一次质量检测。认真进行试题设计，流水封闭阅卷，按同年级“三率”和年级前20名人数两项进行评比，奖优罚劣，学生全部参与，防止“两极分化”现象。认真组织单元测试，要求每位任课教师，同年级同科目统一进行单元检测，教务处负责监督。试卷认真评阅，每一单元测试家长都必须签字，然后学校查阅，有效避免了随意性，维护了考试的严肃性。积极做好培优补差工作。要求每一位任课教师都要重视优生培养和差生转化，通过个别测试，同学互帮等，使优生进步，差生不掉队。
三、加强教师队伍管理，建设一支品德高尚、教法娴熟、爱岗敬业的教师队伍。
一是加强师德建设。认真组织学习《教育部关于教师职业道德建设意见》，河南省教育厅《教师行为“十不准”》等法规。明确“教育既是爱”的教育理念，要求每一位教师都要关心关爱每一个孩子。不体罚和变相体罚学生，不歧视差生。关怀留守儿童。二是开展了教师基本功训练。落实每人每周训练内容，进行检查评比。组织了电脑操作培训三次，培训教师30人。三是严格考勤管理。制定考勤制度，坚持行政值日查堂，落实集体办公。四是做好培训工作。按照中心学校要求及时派出教师外出学习培训，组织校内研讨学习，参加网上学习。五是注重人文关怀。及时给予年老体弱、生病教师调整岗位，登门看望或者以不同方式进行慰问。六是加强班主任队伍建设。给班主任不仅加压力，挑担子，更注重指路子、教方法，使之成为贯彻教育方针、落实学校管理措施的主力军。
四、安全第一，警钟长鸣。
一是做好常规安全管理；二是开展了安全教育。班级利用板报，班会，安全课等开展经常性的安全教育。学校利用开学典礼、升旗仪式等进行安全教育。于5月30日开展了“三防”教育暨“防火、防溺水，防意外伤害”专题教育；三是于5月12号开展了“地震逃生应急演练”；四是实行安全轮流值日；五是做好定期安全隐患排查整改并上报。目前已排查20次，无安全隐患；六是开展了4月份安全教育活动月。成立了组织，制定了方案，落实了措施。学期以来，学校无安全事故发生，为其他正常工作营造了稳定的环境。
五、认真开展学校标准化建设，努力改善办学条件。
一是成立组织。成立了由校长任组长的领导小组，成立档案建设小组，校容校貌整治小组，各室管理小组，后勤保障小组等，分工到人，责任到人。二是明确标准，有的放矢。对照《平舆县义务教育发展整体均衡县督导评估实施方案》、《档案建设指导意见整体要求》、《平舆县义务教育均衡发展督查内容》等，查漏补缺，排出时间表，明确责任人，实行奖惩办法。学校教师全部参与，白天上课，夜晚加班，特别是5.1假期不休息，按照学校统一部署，认真完成交办的各项工作任务，展示了中心小学教师“顾大局，讲团结，争一流”的良好形象。三是加大投入改善办学条件。几年以来，学校始终把改善办学条件放在学校工作的首位。根据学校财务状况，每学期安排一定资金用于硬件建设。去年暑假以来，硬化了学校后院活动场地1010平方；改装了学校大门；三栋楼及厕所内电路、照明，吊扇全部拆旧
装新且达到标准；改进了水池；新建了雕塑；布置了会议室、教师办公室窗帘、水管；新铺计算机教室、会议室等木地板192平米；添置会议室桌椅45套；花园填土50三轮车并全部完成了绿化；用彩砖硬化了主干道；加高1米高院墙85米，对院墙内墙及大门、门卫室外墙进行刷新；绘制了丙烯艺术文化墙116米；厕所房顶新做防水310平米；三栋楼门窗、扶手全部刷新；综合楼
（二）后窗户24个全部拆旧装新；教学楼
（一）二楼后窗户，综合楼一楼前后窗户共54个全部安装防盗窗；更换了监控设备线路及监控探头；新购体育器材100余件（个）；新添打印机1台；栽种香樟树等15棵，室外盆景15盆。在中心学校及教育局支持下，新装多媒体一体机一套，配置台式计算机20台，教师办公电脑36台。四是规范办学行为。严格执行义务教育办学管理规定，开全课程，开足课时；合格布置作业，不增加学生课业负担。规范班主任，任课教师行为，执行“一教一辅，学生自愿，书店统一经销”原则，无乱收费和推销资料等有偿补课行为。五是上好两操一课，实行阳光大课间，保证学生每天不低于1小时体育锻炼；组织了班级广播体操比赛，参加了全镇广播体操观摩评比活动。
六、规范财务工作，全力服从服务于各项工作。
学期初制定财务预算，严格落实2000元以上大额支出学校申请、中心学校审核批准和票据会审会签制度。勤俭节约，量入为出，保证教学和改善办学条件两项重点，杜绝不合理支出，取消或压缩福利开支，为学校发展壮大提供有力保障。
七、存在不足及今后打算。
一是教师教书育人的理论水平和教学能力还不能完全适应“素质教育”的需要。二是办学条件还不能满足广大师生的需要。三是管理水平较低，科学化，规范化水平不高。今后我们一定按照中心学校要求，更新观念，加强学习，改进措施，科学管理，进一步提高管理水平，改善办学条件，形成学校特色，努力让每一个孩子“快乐学习，健康成长”，把学校办成“学生喜欢，家长放心，社会满意”的现代化学校。
西洋店镇中心小学
2014年6月16日
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