实验中学集团帮扶工作总结马喇中学_实验中学工作总结

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实验中学集团帮扶工作总结

为了进一步推动城乡学校互助共同体工作的深入开展，进一步提高教学质量，缩小城乡教育差距。推动城乡教育一体化发展。根据黔江区教委组织实施集团办学模式的安排部署，我校属实验中学集团，接受实验中学的帮扶。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下：

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

实施集团办学是统筹城乡教育协调发展、共享优质资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述集团办学的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校曾先后派教师几十人次到实验中学参观学习，集团总部也经常派管理干部和优秀教师到我校指导实际的管理和教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

3、教学展示，提高能力。2011年5月,由实验中学牵头组织的实验中学集团优质课大赛在实验中学进行，我校教师李劲松、付金玉在在比赛中荣获二等奖。通过此次活动增进了集团内部学校之间的友谊，同时又提高了教学水平。赛课教师全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。

4、畅通信息，资源共享。本学年，集团学校多次对组织毕业年级教师进行教材分析、复习指导、考前培训，印发各科教辅资料，特别是统一进度、统一试题。给我们提供了良好的交流平台。真正达到了资源共享，使我校教学成绩有了较大幅度的提高。

5、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

三、加强学习，不断进步

集团帮扶是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。

教学质量现状分析及今后设想: 去年毕业年级，我校升入重点高中九十几人。今年毕业年级考核获全区第9名，升入重点高中132人，居农村中学榜首。成绩的取得主要有以下几方面原因：

一是集团帮扶初见成效。集团总部实验中学派了优秀的教学管理者到我校进行指导，优秀的教师到校上示范课，并进行教材分析、复习指导、还印发各科教辅资料，达到了资源共享，使我校教学成绩有了较大幅度的提高；二是学校在以人为本的管理理念之下，进一步完善了一些相关的制度和奖惩方案，大大地调动了教师们的工作激情，敬业精神和职业道德水准得到了很大提高；三是教师公选进主城给年轻教师既给了很好的机会，同时也给了他们压力和动力，使他们在教学中每年都不敢放弃，必须努力工作每一天，不然参考的机会就没有。

教学方面的困境：一是学校教室不足，班额偏大，不利于整体成绩的提高；二是教师紧缺，教师任务重；三是学科结构不合理；三是学校管理层的管理水平需进一步提高，管理知识和理念还跟不上发展的需要。

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向先进学校学习，把他们的先进的办学理念和优秀的教学方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。

二〇一一年八月一日