精神文明总结_精神文明建设总结
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2016年精神文明建设工作总结
（2016年12月）
2016年我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步学习贯彻科学发展观，抓创建文明不放松。一年来，校党政领导全校师生，紧紧围绕学校教育教学工作中心和各种主题活动，在文明创建上作了大量工作，取得了一系列成绩。现总结报告如下：
一、创建基本情况
1.加强领导，提高认识。学校党政对文明创建工作高度重视，确定了以文明创建带动和安排学校方方面面工作的指导原则。学校加强对创建工作的领导，设立了创建办公室，开展了文明组室和文明岗的创建。创建领导小组每学期召开2—4次会议，检查、部署创建工作，保证创建各项工作任务的完成。学校制定了创建工作规划和年度计划，分解了主要的创建工作任务，定期进行自查和小结，不断促进创建活动的开展。
2.加强党的思想政治领导和班子廉政建设，依法办学，诚信办学。学校党组织坚持加强思想政治领导，加强对创建工作的领导，充分发挥党员的先锋模范作用和在创建中的积极作用。学校依法保障教职工的民主管理权利，坚持校务公开，做到学校重要事情经过校党政会议和校务会议研究决定，校长工作定期向学校党组织、校务会、教职工大会通报，接受党组织、工会、教职工的监督，发动教职工参政议政。学校坚持依法办学，诚信办学，不折不扣的执行国家的教育法规和上级的各项规定。学校加强班子廉政建设，廉洁奉公，取得了教职工充分信任。
3.加强思想道德教育和未成年人思想道德建设。学校实施人才战略，不断吸纳优秀教师。学校坚持加强干部和教师队伍的思想道德建设和业务技能培训，促进整个教师团队的素质提高。建设高素质的干部和教师队伍，学校一抓好教师时政学习和“三德”教育及公民道德实践活动；二抓干部教师培训和育德能力提高；三抓教科研和科研成果推广，提高教师的理论水平和思想道德精神境界。教师节学校对教师各类先进个人进行表彰，展示全体教师师德风采.学校积极开展公民道德实践活动，提高师生道德素质。学校加强法律法规宣传教育。学校积极开展学礼仪、守信用、尊老爱幼活动，党支部书记多次带领校教职员工到附近敬老院慰问老人。文明教育的各种活动进一步提高了教职工的文明素质。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和区委有关部门的指示，把加强和改进未成年人思想道德建设工作提高到战略工程高度。学校以理想信念教育、法制教育和行为规范教育作为未成年人教育的重点，通过教育、实践和各种生动活泼的活动把青少年的思想道德建设真正落到了实处。在思想政治教育和青少年的思想道德教育方面，学校通过各种渠道、活动、载体开展马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、和谐社会理论、江泽民文选的教育；开展了爱国、爱党、拥护社会主义政治制度的教育和活动；开展了法制教育、三德教育、集体主义思想教育、行为规范等教育。学校认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强青少年的诚信自律教育。
4.加强校园文化建设，促进班组文明创建。校园文化建设能以反映学校创建工作的面貌。一年来我们高标准、多层次的加强和推进了校园文化建设，努力打造文明创建亮点。除了在硬件上加大投入外，我们努力创造自身的文化软件，选派高素质的指导教师，培育学生文化活动骨干，广泛开展教师的文体活动和学生社团、各类兴趣小组活动，发挥工会小组、班级、学生各类兴趣小组的积极性，多层次、多侧面、多样性的开展读书活动、自主教育和各类文体活动。学校每年组织运动会，阳光体育工作保持先进水平，艺术节水平不断提高，展示了大家的创建成果。学校年级、班级文化活动活跃，结合创建内容，认真举办每月一次的主题班会，板报编辑和环境布置提高了档次。校园电视台、美术走廊布置等工作均以创建为主线努力搞好。学生读书活动和各项比赛在市、区两级和全国获奖多多。各组室制定了文明公约，开展了爱生志愿者活动和创建的各项教育和活动，做到人人参与，从而推动学校创建工作的不断深入。学校坚持加强班集体建设，开展优秀班级竞赛活动，举办班主任培训、学习和交流活动，督促班主任做好家访工作。班主任则充分发挥班干的作用，培养班级工作积极分子，锻炼学生自我教育的能力，以班风建设为突破口，以充满人文关怀、不使一个学生掉队为目标，把班级工作搞得更好。德育处组织了广播操、卫生、文明用语、仪表、相关文体活动等班级间的行为规范竞赛，进一步为班级体建设增添活力。学校认真做好区级先进班级、个人评比申报工作；做好校级各类先进集体、先进个人的评比工作；做好优秀学生发展工作。
二、创建重点工作完成情况
1、抓好中心组学习，促进班子思想建设。我们坚持执行学校中心组学习制度，采用集中学习、个人自学、课题研究、成果交流、等多种方法开展学习，学习紧密联系思想、工作和学校实际，紧密联系学校教育事业的改革和发展，紧密联系以服务世博为主线的精神文明创建活动，不断提高领导干部的理论素养和办学能力，从而促进学校健康发展。
2、加强党风、行风建设。我们坚持干部密切联系群众的基本要求，进一步规范领导干部的从政行为，切实加强党风廉政建设，进一步加强教代会制度的规范化建设，积极推进校务、政务公开，为学校的稳定和发展做好铺垫。
坚持“从严治教，规范管理”，加强教育行风建设，做到规范收费，按照标准收费，亮证收费。
3、争创文明组室、文明班级。我们开展温馨教室、温馨办公室、温馨校园的建设，注重以人为本、共建共享，着力营造民主平等、友爱合作的师生、生生关系，注重人文关怀和心里疏导，让校园成为全体师生共同成长的精神家园。
4、安全警钟长鸣。我们继续创建安全文明校园，加大安全工作的力度，建立健全综合治理工作的各项制度，落实治安工作领导责任制，明确学校领导和各部门在治安综合治理方面的工作目标、任务要求、考核指标及奖惩办法，加强安全教育和学生的安全防范实践，坚持中层干部值班巡查，学校领导天天督查制度，加强人防、技防和物防，继续与社区各方力量保持协作，保证学校有一个安全健康、积极向上的工作、学习、生活环境。
5、积极参与社区文明创建活动。我们主动与社区联系，积极参与社区文明创建活动，组织师生开展社区服务和社会实践活动，学校资源按照要求向社区居民开放，促进了社区文明建设。
6、提高办学质量，努力培养德智体美全面发展的学生。学校文明创建当然要与教育教学工作紧密联系，文明创建也必须直接推进学校教育教学质量的提高。因此，我们常常围绕教育教学的中心工作，设计创建项目，将创建任务具体化为教育教学的一部分。我们通过校风班风建设，文明组室和文明班级建设不断提升学生的文明素质，促进学生学生形成良好的行为规范和学习习惯，互帮互学，共同进步。我们全景规划，重视才能和特色，促进学生全面发展，提高学生的创新精神。创建和两纲教育的课程化，学科德育的不断发展，都为学校教育质量的提升奠定了基础。
