营造语文趣味性课堂的方法小结_课堂小结的功能和方法

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营造语文趣味性课堂的方法小结

在语文教学中，我根据语文课的特点，结合学生的年龄特征和活泼好动的特点，尽可能地利用多种教学手段，努力提高语文教学的趣味性，从而激发和培养学生学习语文的兴趣。那么，如何提高语文教学的趣味性，激发学生学习语文的兴趣呢？

一、巧用谜语、故事，激发兴趣

作为一名教师，只把课本知识传授给学生还远远不够，还应为学生创设良好的学习氛围，让学生陶醉其中，快乐学习。尤其是学生，喜欢猜谜语、听故事。根据这一心理特征，我把书上的知识编成一个个谜语或故事，引起了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，启迪了学生的思维，收到了很好的教学效果。使学生情绪高涨，同时又及时地向学生进行了珍惜时间的思想教育，就会收到了良好的教学效果。

二、动手操作实践，感悟新知

一些语文知识比较抽象，课堂上单凭教师讲，学生们不感兴趣，还容易走神，课堂教学效果差。如果能够通过多种感官，发挥学生好动的特点和长处，让他们亲自动手在实践中发挥他们的主体作用，就可以收到事半功倍的效果。

三、巧用儿歌

儿歌是千百年来教学的一种重要的形式，将喜闻乐见的儿歌引入到课堂教学，将教学内容隐藏其中，能有效地激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性，使学生在轻松愉快的课堂教学气氛中掌握知识，发展能力。

四、借助游戏巧破难题

在课堂教学中，我发现在学一些知识难点时，学生们对所讲的内容似懂非懂，个别学生一脸茫然，课后问学生们一节课的收获，有的学生一无所获。我冷静地思考这一现象，并不是学生们的智力有问题，而是教师在教学中没有找到教学难点的突破口。于是我尝试着利用游戏辅助教学，在教学中取得了良好的教学效果。

五、展开竞赛，激发兴趣

开展形式多样的竞赛是激发兴趣的有效手段。学生求知欲强、表现欲强，希望自己能得到老师的信任和表扬。在教学中，我经常展开“比一比”“夺红旗”等学习竞赛活动，使学生在竞赛中学习知识，增长才干，不断提高学习的积极性。通过竞赛活动，优等生更加优秀，中等生有了较大的提高，连学困生也加入了竞争的行列，从被动学习转变为主动学习，回答问题积极了，作业变干净了，错题变少了……在竞赛活动中，全班学生有了整体提高。