第一学期机电系期末工作总结_机电系期末工作总结

2020-02-27 其他工作总结下载本文

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机电系2017～2018第一学机电系工作总结

我们机电系在2017～2018年第一学期以科学发展观和校区校区重要思想为指导，坚持以“德育优先,技能为本”的校区工作目标核心，同时结合本系实际，立足抓好技能、考证、教风、学风建设这四项工作，严格管理，求实创新，在提高教师教学质量和学生的实践水平取得了一定成绩，为了利于今后的工作更好地开展，现对一学期来的工作情况做一下总结：

一、教学方面

1、努力做好各项日常性的事务工作，保证了机电系教学秩序的正常进行，如学期初的任课任职安排、教学计划制订、修正及其它开学工作等安排；平时的课务调动，日常教学管理，考试组织等有关工作。

2、严格执行校区教育教学各项规定，严格规范教师的教学行为，结合学期教师教学考核，从教学五认真抓起，加强日常的检查督促，如进行期中和期末两次教案检查，不定期进行听课进行课堂情况检查，并结合校区组织的学生座谈和问卷调查等方法，来规范教师教学行为。

3、充分发挥教研组的作用，通过举行各种教学活动来提高教师的教学水平，本学期主要安排了教师听课、教研活动等活动，通过这些活动的开展，提高了教师课堂教学能力，特别是提高了青年教师的教学水平。

4、重视实验实训课程的开展。

16级数控专业本学期在校本部实训基地进行了为期一学期的数铣实习实训。在整个实习过程中，同学们在实训指导教师的指导下将平时课堂上学习的理论知识运用到实际操作中。本系校区刘降岳老师积极配合校本部实训指导老师做好学生的管理工作，保证学生不迟到、不旷课，圆满的完成实习任务。通过一学期的实习，同学们能够熟练地操作车数控先床，能够按照图纸的要求独立完成一个合格的零件。16级机电一本化专业进行了各10周的电力拖动及电工电子础综合实训，实训指导老师认真指导，学生学习热情很高，达到了综合训练的目的。

二、学生管理方面

我校的学生管理有校区学工处总体安排，各位班主任具体负责班级的管理。我系教师按照校区的学生管理总体安排，基本做到了上课严格课堂纪律。学生上课基本做到了不睡觉、不玩手机、不吃早饭、不聊天，对个别学生加强管理，和班主任及时沟通，目前教学秩序井然，学生精神面貌积极向上。

三、精心组织校区技能大赛

为了进一步深化职业教育教学改革，提高教育教学质量，展示我系职业教育技能培养水平，也为了提高学生对知识的综合运用能力，我系特定选派学生参加校本部举办的学生技能大赛活动，学生踊跃参加，并取得了很好的成绩，期中校区普车组获一等奖。

四、积极组织学生进行考证

根据教学计划的安排，本系机电一体化，数控，电梯维修等专业进行了三天的中级证的专业技能等级证鉴定工作，并取得了圆满成功，考证在学校外进行，但相关专业老师都能服从工作安排，都能尽心尽职做好指教学导及做好自己的相关带队工作，为学生顺得通过考证打下了强而有力的保障，为以后学生取得相关专业毕业证书及就业增加筹码。

五、教学改革成果显著，教学质量有所提高

本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动，为了改革教学内容和教学手段，广大教师努力探索新教学模式。

谢爱梅老师的《电工电子》课程是一门理论与实践结合性很强、极富创造性的课程。本学期进行了教学改革，应用模块化教学。激发了学生学习的积极性，提高学生把理论与实践结合的能力，同样杜松晏及李晓雷老师的《电力拖动》是一门实践性很强的课程，采取以项目为导向、以实训项目任务为驱动、“教、学、做”一体化的教学模式。首先教师布置实训项目任务，制定完成实训项目任务的计划、步骤，并提供演示，学生“做”中“教”。教师只是指导者，以学生为中心。教师在学生 “做”中“教”，学生全程参与教学活动，通过这种方式不仅获得知识和岗位的职业能力，而且增强了学习工作的方法能力和与人协作沟通的社会能力。

以上老的课程和学生的维修电工考证联系起来，不但是实践课就把以前的考试内容进行练习，而且上课教学时也把理论上的考题结合教学内容进行讲解，取得了很好的效果。

六、继续加快特色专业建设步伐，做好内涵建设

本学期初结合电梯维修特色专业的实际情况，按照校区的要求，加快专业建设工作正在有条不紊的进行。

七、实验室进行了规范化管理

本学期开始即制定出相关实验室管理制度,对开放的实验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次，使实验室洁净、条理、舒适，成为愿意进、乐意待的场所，并一直能够保持。

实验室同时也加强了器材、设备借还程序，对于教学中借用的器材、设备，及时做好登记，使器材的借用和归还做到规范化、制度化，程序化。

实验室的门窗开关、钥匙保存，设备电源的控制由实验员专人管理，加强防盗意思的培养，有效的避免设备器材的丢失，使得实验室运行正常。

八、存在问题及改进措施存在问题

1、学生的学风建设尚须加大努力，学生主动学习的精神还非常欠缺。个别班级在日常学习中旷课、迟到现象非常严重，经班主任、任课教师不断的批评教育仍毫无改善的迹象，学风建设令人堪忧。

2、限于实训设备的不足，实训教学管理巡查力度不够，实训教学质量和教学效果还存在较大的问题，学生实训时间与教学计划存在较大差距。

3、科研、教研开展力度还不够，由于教师忙于教学，基本没有时间放在科研和教研上，这对于教学质量提高和专业建设的长期发展非常不利。改进措施

1、要进一步加强教学过程的质量管理和监控，明确责、权、利，进一步加强专业建设、学风建设，深化专业改革。强化实践教学管理，关注教师教学的教学环节的检查，确保教学质量和教学效果的改进和提高。