艺体科组工作总结_艺体组工作总结
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2017-2018学年第二学期艺体科组工作总结
我们艺体科组是由十名年轻教师组成的一个小集体，年轻有朝气，动力足有干劲，底子薄缺乏教学经验是我们的特点。我们艺体科组自组建至今也有一年有余的时间，在这一年的时间里，大家一边摸索，一边学习，一边进步。不论是在教学中、校内外比赛中、还是学校的所组织的大型活动中，都能看到艺体科组教师的身影，大家所付出的努力和获得的成绩也是有目共睹的。
本学期艺体科组共参加各类比赛六次，音乐的龙岗区合唱比赛，体育的龙岗区中学生篮球比赛，中小学趣味田径比赛（初中组第五名），中学生啦啦操比赛（初中组第一名），美术参加了硬笔书法比赛、无烟日作品比赛和手绘“我身边的安全天使”比赛。
在获得果实的同时，问题也是存在的，下面就艺体科组存在的问题与困惑进行分析，并提出解决问题的方法，以期使艺体科组向着一个良性发展的趋势前进。
1，功能室的使用问题：艺体科组所使用的功能室共计为9大功能室，其中包括美术室一间、书法室一间、音乐教室三间、舞蹈教室三间、田径场一个。功能室的利用率比较高，同时大部分时间学生都是需要到功能室进行学习或者练习。在如此高频率的使用过程中，针对各功能室使用的过程中所出现的问题也渐渐地凸显了出来。首先，各班同学在前往功能室上课时，经常会出现迟到现象，有前一节课任课教师拖堂的原因，其实更多的就是我们科组教师时间观念不强，对学生集合、排队、出发的具体时间要求不够明确，对上课时间的掌握上出现了问题。其次，学生在前往功能室的时候以及下课返回本班教室的过程中队伍纪律散漫，说话打闹大声喧哗的现象比较普遍。最后，功能室在使用后，功能室卫生情况不容乐观，功能室经常会出现灰尘和各种食品的包装袋。
2，课堂常规问题：音体美三学科的课堂与传统的语数英等理论知识课堂即有相同的方面，又有不同的地方。相同的是，都是需要教师言传身教，传道授业解惑。不同的是在音体美上课时学生在思想上就会有放松的情况。通过观察发现在艺体教师的课堂上也出现了一些要求不够严格的地方，这里面有学生的因素，同时也有教师的原因，究其原因总结如下：首先，部分教师对课堂纪律要求不够严格，导致课堂纪律涣散。其次，个别教师对自己的教态不过认真，导致出现上课维持纪律时会拍桌子，大声吼叫的情况发生。
3，艺体科组是一个年轻的科组，说他年轻是因为我们这个科组才组建一年时间，同时艺体科组也是由年轻教师组成，艺体科组是由音体美三学科组成，每个学科所在办公区域不同。上述三个因素就造成了以下两个问题：首先，因为教师年轻，所以我们科组的教师教学经验不足，不论是从所教科目的重难点把握还是教学方法的选用。其次因为教师所在办公区域不同的原因，造成了科组内部各学科交流，反馈出现延时性，各科目之间的教师沟通不够及时，科组所发现的问题不能够及时得到解决。
其实上述的一些问题，并不是我们科组最近才出现的，而是由来已久并亟待解决的问题，正所谓水滴石穿，千里之堤溃于蚁穴，艺体科组能否持续健康发展，解决这些问题是首要任务。针对以上种种的问题，艺体科组十名教师开了一次恳谈会，意在指出影响科组发展和教师个人发展的因素。并针对以上因素提出了解决办法。
1，针对学生上课前出现的种种秩序问题，艺体科组做出以下具体要求：①预备铃声响之前要求各班在本班教室外排好队伍，同时要求所有同学排队有序，禁止说话打闹。任课教师前往各当堂班级，整理队伍，带领学生一同前往各功能室。下课后，学生在功能室门口排好队伍，由当堂任课教师带领学生返回本班教室后学生方可解散休息。②各功能室卫生第一负责人为各相应学科教师，各班学生要保持好功能室的卫生，必须做到一天一打扫，每次打扫必须做到清扫地板，擦拭桌椅，每天要开窗通风。任课教师要安排好每次的值日生，如当天没有安排值日生，功能室就由任课教师自己进行打扫。科组进行不定期不定时检查，对卫生，纪律不合格的教师进行科组内通报批评。
2，课堂纪律组织的好坏，直接会影响到课堂教学效果和学生的学习效果，针对课堂上纪律不理想的情况，艺体科组要求每一名教师，都应该加强课堂纪律的把控能力，严格要求的同时做到松弛有度，特殊学生重点关照，对部分极其特别屡教不改的学生任课教师应与班主任及时沟通，综合治理，寻找解决办法。在严格要求课堂的纪律的同时，教师也要注意自己的教态，以身作则，同时要注意敏感词语的使用。
3，艺体科组的教师年轻化，具有很大的发展潜力。艺体科组每两周进行一次科组学习反馈会，要求艺体科组全体教师应加强各学科之间的交流与沟通，取长补短。艺体科组每名教师每周必须做到跨学科交叉听课，每周每人最少听一节课，并要求做好详细的听课记录，并在科组反馈会的时候提出自己所听课次的问题（不提优点，只需指出问题所在），并集思广益，集体讨论帮助每一位教师探寻自己课堂问题的解决方法。
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