LO总结_品质部度总结

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LO之我见

这一学期，很荣幸地参加了学校的特色LO课程的培训，也让我有了更好得学习并提高自己的机会。

多次的课程培训由不同的学长、学姐承担教学工作。从他们的授课过程和效果中，他们的精心准备和优秀口才可见一斑。

课上，不同的脸庞，不同的声音，不同的PPT，不同的风格，不同的形式，不同的游戏……让我学到很多：无论是看似枯燥无聊的理论结构，还是新颖的游戏体验，都在我的学习进程中留下一笔有一笔的可贵记忆。

记得那一次：

十分钟内搭建纸结构承重桥梁的体验让人激动，让人紧张。

10张A4纸，一卷双面胶再加几根橡皮筋=?=一座长一米，宽二十厘米，承重较好的桥！

同时，跨越班级，两个班级之间的合作是更让人头疼的。在座的，无论是谁，都有着不俗的实力。谁没有能力组织一个团队？如果是一个班级之内，至少已经有过一段时间的相处，彼此也有所了解。但是，当我面对从未合作的“陌生人”时，一切就不再是那么easy了。

作为领导，首先就要确定目标。纸结构的承力结构、搭建方式等都是在开始工作之前就必须确定的。这时，果断而明智的决策是起决定性作用的。——也是体现领导者的能力的时候。

我果断选择将将A4纸对折裁开，卷成杆状，从而增加纸张自身的承压能力。接着，将细杆斜连在桥面之间，形成牢固的三角形。

接下来是分工：当然，细心的女生负责卷纸，而男生则是拼装的主力。

但是，意外往往不期而遇。由于提供的纸张有限，我们用于制作桥墩的纸张也没能幸免。这时，一位组员迸发灵感，提出用橡皮筋作为牵引绳，将整个桥面吊了起来。这样，既避免了桥墩的不稳定因素，又腾出了更多的纸张可用于桥面的加固。于是，我立刻采纳了他的建议。

然而，十分钟的时间的确是短了点。

时间到！接着是各组的展示。看着其它组大众化的“以纸为面，以卷为墩”造型。我们的作品的确算是“独具匠心”了！虽然，最后也没有评分过程，但我们对自己的“杰作”还是挺满意的。

这样的一次体验游戏，我们可以真实得感受到作为一个领导者所要承担的责任和必要的技巧。对于我们的学习和日后的实践有着不可忽视的意义。

同时，作为寝室的室长，在课程中所学到的理论也有了得以实践机会。领导方面的一些技巧是可以在学习后加以弥补和增强，让自己能更好的实现领导。

但是，有一点，是作为一个成功的领导者所必备的，同时有时难以在短时间内能迅速完善的。——那就是领导者的影响力。

这种影响力分为权利影响力和非权利影响力。

当然，权利影响力有着不可抗拒性，但是，他同时也是强迫性的。这样的影响力在领导者不再拥有权利时就会瞬间消失——这并不是我们所想要的。

所以，非权利影响力就显得特别重要（我称之为个人魅力）。

在一个寝室中，虽然只有四个人，虽然工作只有早上的打扫和平时的纪律。但是，我们相处的时间可不短。从艰苦的军训到日常的生活。我们都在一起。所以，在这样一个小团队里培养良好的个人魅力也是相当重要的。

这种非权利影响力必须是从细节从小处开始积累的！

早晨的打扫，第一个出现在最脏的地方的尽量都是你；

安排打扫时，千万不要用命令的语气，应该是征求意见；

每天的工作结束后，一定不要忘的不是洗手，一定是“谢谢大家的配合”； 在室员生日时，一定要参加庆祝，和他们打成一片，除非有急事，但不要忘了“生日快乐！”；

平时在寝室时，记得用一些大家都乐于听到的称呼，不一定是他的名字； …………

这样，一个学期的领导过程是不断的积累和运用的过程，我明白了： 领导者必须拥有影响追随者的能力和魅力（也许这位追随者不是在起初就是认定你的）；

领导者的影响力是他领导的生命力所在；

非权利影响力＞权利影响力；

一个成功的领导者：影响力＞＞权利！！

LO课程对于我的启示和帮助是相当大的，作为领导者所要学习和实践的还有很多。对于所有学习的实践和提升才是我所应该契而不舍地追求的。

谢谢！