读书活动总结_开展读书活动总结

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大洼区东风学校中学部读书活动总结

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”一个人需要读书，“读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人庄重，逻辑修辞使人能言善辩”。一个民族需要读书，读书让犹太人成为世界上最聪明的民族，读书的重要性已毋庸置疑。学校作为传授知识，传承文化的场所，理应成为读书活动的主阵地。在学校领导的重视下，我们中学部开展读一本关于传统和家风文化题材的图书读书活动

一、营造浓郁的读书氛围 1.“书香”习习的校园环境

环境可以影响人，环境可以改变人。一个“书香”气息十足的校园环境，会让人产生阅读的冲动，从而投入阅读的行动。为了让我们的校园弥漫习习的“书香”，我们在校园环境建设上花了大力气。首先，加强了读书文化的建设。在每栋教学楼的走廊、过道的墙上挂上名人画像和名人名言的镜框，通过名人的激励作用，促使师生们自觉地去读书。在教学楼的外墙、教室、阅览室、图书室粘贴上读书格言，时刻提醒师生读书的重要，在潜移默化中产生对读书的渴求。其次，利用早会时间宣读了“弘扬传统文化，树立家国情怀”为主题的爱国主义读书教育活动倡议书。

2.“书味”浓浓的校园广播

利用校园广播营造读书氛围。在学校团委的策划下，广播站推出了“走进名家”、“美文诵读”、“读书心得选播”等读书栏目。“走进名家”每次向大家介绍一位有名的中外作家的成名历程以及成名代表作。“美文诵读”主要是选择名家名篇读给大家听。“读书心得选播”则是从广大师生撰写的读书心得中选择有思想、有深度的进行广播。小喇叭广播让读书真正走进了师生们的心坎里。

二、建立完善的读书制度

“没有规矩，不成方圆”，完善的读书制度是有效开展读书活动的保证。为此，我们中学部建立健全了读书制度.并要求每个班都制定了读书制度。各班的读书制度不尽相同，归纳起来主要有以下几点：

1.阅读量的规定。每个班都会根据新课标的要求和孩子们的实际定下一个学期的阅读量。老师会在每学期的开学初向孩子推荐一些好书供孩子们选择。

2.读书笔记的要求。孩子在阅读课外书时会要求做读书笔记。读书笔记名称多样，“摘抄本”、“采蜜集”……，形式也多样，好词好句的摘抄，读后感的撰写等。

3.经典诵读的实施。将《习近平讲故事》、《二十四节气中的家国情怀》作为全省青少年爱国主义教育读书活动的推荐读本。

三、开展丰富的读书活动

我们深知，丰富多彩的读书活动能让读书变得更富有情趣。我们在学生中开展了各种各样的读书活动。

1.课外阅读竞赛

为了解孩子们读书的效果，我们组织一次旨在检测孩子们阅读能力的课外阅读竞赛。题目主要围绕《习近平讲故事》、《二十四节气中的家国情怀》。竞赛活动分两个阶段：第一阶段，各班在广泛开展阅读活动的基础上进行选拔赛，选出优秀的孩子代表班级参加学校比赛。第二阶段，由学校政教处统一组织竞赛，比赛后分年级评出一、二、三等奖。竞赛既是对孩子们读书活动的一个促进，也是老师们了解孩子阅读情况、掌握孩子们阅读基础的一个有效手段。

2.十佳小书虫评选

开展以班级为单位的“小书虫”、“读书之星”之类的评比。这些评比在调动孩子的阅读积极性上发挥了重要的作用。在此基础上进行全校范围内的“十佳”小书虫评选。各班将评出的班级小书虫推荐到年级组，年级组通过比较参评选手上交的材料和学生座谈等方式评出年级组“十佳”，并上报政教处。最后由政教处组织评委评出学校“十佳”。学校“十佳”小书虫在我校进行一次展示，以演讲的方式述说自己的阅读情怀、传授有效的阅读方法等。“十佳”小书虫的评选活动像催化剂般激发起全校师生的阅读热情，在我校掀起了一股读书的热潮。

3.读书征文活动 精心组织孩子围绕主题阅读开展读书征文活动。踏踏实实的“读”又促进了“写”，由于孩子们读得深、读得透，写出的文章就饱含真情。因而在近年的征文比赛中，我们学校选送的文章无论是获奖档次还是获奖数量均列前茅。

“腹有诗书气自华”，读书让我们的老师更有“风度”，读书让我们的学生更有“深度”。