伊宁市第十九中学学年学生思想道德建设工作总结_伊宁市第十九中学

2020-02-27 其他工作总结下载本文

伊宁市第十九中学学年学生思想道德建设工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“伊宁市第十九中学”。

伊宁市第十九中学2013-2014学年第二学期

学生思想道德建设总结

本学期我校德育工作在坚持以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，以主题教育为主线，开展丰富多彩的德育教育活动。三月爱国主义教育、公民道德教育月；四月法制教育活动月；五月民族团结教育月；六月诚信教育。每次活动都要求有计划、有活动方案、有总结，让学生在总结讨论中培养活动的主动性，提高受教育的自觉性。从而不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：

（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，定期开展学校德育工作调研。

本学期继续实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，根据《班主任考核规定》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性；坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任综合考评制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动；重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任培训、学习。本学期丁燕老师、黄艳琴老师、郑福云老师、艾丽曼老师、罗静老师等，都在班主任工作经验的研讨与交流中发言。除此之外，班主任培训有贺清芳老师以《良好习惯从细微处养成》为题进行班主任培训讲座、《中学教师教学心理素质的培养》的视频讲座等。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1.以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，并选派班级优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用广播、板报、励志演讲等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，感恩教育，宣传国内外大事。

2.注重学生养成教育培养。为使学生养成良好的文明习惯，加深理解和在实践中遵守《守则》、《行为规范》，德育处老师和学生会成员组成检查组隔周对学生的仪容仪表进行大检查。并组织导护班级和老师，强化学生的上学、放学的管理，让学生养成自觉行为。

3、大力开展安全教育。抓住“全国安全日”活动，大力加强了安全教育。3月31日邀请伊犁州政安防火知识宣传中心王旭同志来我校为七年级学生做“中小学消防安全知识”讲座，普及消防安全知识。定期进行消防、防灾疏散演习，培养学生自护自救能力，组织了以“珍爱生命”为主题的主题班会。

4、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋、树新风”黑板报评比、“写给老师的文，画给妈妈的画”手抄报展示活动、参观林则徐纪念馆活动、观看开讲啦——陈州的演讲《我找到了幸福》，对同学们进行感恩教育活动、参观三区革命烈士陵园，开展网上祭英烈活动、《美丽中国，我的中国梦》征文活动、校园“小绅士、小淑女”评选活动、“弘扬宪法法律精神，推进社会和谐稳定”为主题的黑板报评比活动、《复兴中华》征文比赛、“禁止传播非法网络信息”为主题的班会活动和党史教育主题班会等。

5、积极开展绿色环保教育。5月13日组织学生参观州气象局和地震科普馆。6月5日利用世界环保日在我校开展绿色校园手抄报展。每周组织学生会收旧利废、爱心社旧物利用、与总务处积极配合用石灰粉刷校园树干等护绿活动，在活动中让学生感受到保护环境的重要性，引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。6月11日我校圆满完成州级绿色校园验收工作。

6、积极开展各种文体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会活动的阳光校园。每天以“三操”为活动主题，4月30日十九中第三届趣味运动会在学校操场隆重举行，各种体育竞技活动使学生身心得到锻炼和熏陶。

（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。

1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展思想行为规范教育，结合《中学生日常行为规范》，开展(①监督②自查③自律④自爱)教育，狠抓 “建设文明校园，告别不文明行为”的活动，组织学生开展了《弟子规》每日一句的背诵和自查活动。

2、狠抓常规管理。继续推行学生会值日值周制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、三操等情况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

3、发挥德育阵地作用。利用校园展板和教室板报及手抄报，合理安排，进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途径。

4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进行国旗下讲话，平时由各班轮流进行，讲话稿由德育处、团委审阅并收集存档，既增强了学生的主人翁意识，又使学生自己教育了自己。

5、每学期的期中考试和期末考试前的诚信考试教育，让学生养成良好的诚信考试习惯。

（四）、以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。开学初，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《伊宁市第十九中学学生违纪处分规定》等为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动。

1、开学初，德育处邀请我校法制副校长鄂世雄警官为八年级学生进行了生动的法制教育讲座，提高了学生自觉遵守法律法规的意识。

2、4月24日开展了以“弘扬宪法法律精神，推进社会和谐稳定”为主题的黑板报评比活动。4月25日结合法制教育月进行了法制教育系列活动（主题班会、法制讲座），增强学生的法律意识和自我保护能力。5月12日我校组织各班开展了以“禁止传播非法网络信息”为主题的班会活动。5月26日我校升国旗仪式上，邓康生校长和艾尔肯书记就“5.22”违法暴恐事件做了大揭批国旗下宣讲。下午第四节课主题班队会，我校各班在班主任的组织下，开展了就“5.22”违法暴恐事件的大揭批主题班会课。

3、将法制教育与道德品质教育结合起来。例如：强调学生自觉执行《治安管理处罚条例》中有关“不得损害国家的、社会的、集体的利益以及公民的合法权益与自由”等规定的同时，要求礼尚往来在爱护公物、关心集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、遵守社会公德等方面拿出实际行动来，从而提高了学生遵纪守法的自觉性，真真做到了以法律规范来约束和指导自己的行为。

（五）、以心理教育为特色，健全学生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育也是一项德育教育活动。我校开设心理健康课、设立了心理咨询室，配备兼职心理教师，对学生进行心理疏导。每双周上一节心理健康课，帮助学生纠正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。

（六）、结合社会实际，加强民族团结教育。

1、“结对子”工程进一步深入开展，并增强实效性。为了扩大结对子的帮扶力度和面积，各年级的结对子班级每学年增加一个汉语班级，九年级时就形成了三帮一的局面。

2、开展了丰富多彩的民族团结教育活动。5月19日早晨升国旗仪式上，我校学生代表在国旗下献词—《民族团结一家亲》，下午的主题班队会上，各班开展了民族团结教育活动。5月26日我校升国旗仪式上，邓康生校长和艾尔肯书记就“5.22”暴恐事件做了大揭批国旗下宣讲。强调民族团结的重要性和必要性。6月9日我校对参加伊宁市“民族团结从我做起”主题演讲比赛和伊宁市教育系统“讲法制、反暴力、坚决抵御和防范宗教向校园渗透”演讲比赛获奖学生进行表彰。6月10日我校圆满完成市级民族团结示范校档案验收工作。

（七）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本学期开展了四次家长与学校教育交流活动，取得了良好的效果。（3月17日北京四中网校教师伊宁分校教师来为我校八年级家长培训《家庭教育学法指导报告会》一次。4月17日举办党的群众路线教育实践活动家长代表征求意见座谈会一次。4月27日期中考试后一次、6月29日放暑假前一次）

2、重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。2月24日安排学校导护工作和贫困生就餐导护工作。2月27日学校新增208名贫困生，德育处上报贫困生表格整理贫困生档案。3月10日制定学生助学金发放表，并且各年级学生签字。

(八)加强校园文化建设，优化育人环境。

坚持内涵发展，提升学校文化底蕴。切实加强学校文化建设，以抓学生礼仪礼貌教育为抓手，创设“儒雅”校园。以学校文化建设带动学校特色建设，增强学校核心竞争力。通过“三风”建设，学校宣传标语、手抄报、黑板报以及校园广播站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设，取得了良好的效果。

1．精心布置宣传阵地。加强对校园广播、宣传标语、走廊文化等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

（九）加强德育科研，探讨新形势下德育工作的新思路。

积极参加全国德育课题研究，我校被《中国学校法制教育行动研究》总课题组命名为德育科研单位，邓校长被聘为课题组长，刘副校长、贺清芳老师、于宝华老师、马兰老师、浦玮老师被聘为副组长。本学期七、八年级组织学生开展了《弟子规》每日一句的背诵和自查活动。

（十）德育工作彰显成效

一学期来，在教育局的领导下，在全体德育工作者和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，全国地球小博士地理竞赛、全国中学生美术比赛、市局篮球赛、市、局演讲赛等各种比赛普遍获奖。班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。1．一支“讲奉献，业务能力强”的德育工作队伍初步形成。尽管我校班主任队伍青黄不接，但经过校方多方面的努力与培养和老班主任的传帮带，使年轻的班主任和副班主任的能力都得到了较大的提高。现在我校形成了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任和副班主任。年轻的黄金搭档黄灿珍和董继花老师、拜合提亚和古孜拉老师、韩苗苗和戴新江老师、王慧和王萍老师、郝萍和周晓琴老师、赵霞和娄红兵老师、罗静和李永琴老师，琴瑟合一、互帮互学、配合默契；长期战斗在班主任工作岗位上的张荣荣老师、古斯玛依老师、吕宏玉老师、黄艳琴老师、郑福云老师、艾丽曼老师、胥梅老师、何顺成老师、阿尔帕提老师班级工作依然开展的有声有色；关键时刻勇挑重担的孙燕老师、拜合提亚老师、梁凡老师、刘淑婷老师、再尼沙老师、周洁萍老师、文红梅老师、南海霞老师、张明老师不计个人得失，克服困难、勇于担当；有病在身却舍不下班级工作的羊彩云老师、向丽老师、玛尔娅穆老师、丁燕老师高度的责任心令人敬佩；经验丰富的李星云老师、李新燕老师、沙尼亚老师身居二线、出谋划策、甘为人梯；有孕在身的古孜拉老师、马明颖老师、张瑛老师不甘人后、默默奉献；工作任务繁重的却毫无怨言的龚照婧老师、马娇龙老师、戴新江老师、庄永秀老师、岳丽老师、艾妮拜老师、李良杰老师、哈米旦老师周健老师辅佐年级组长或班主任工作任劳任怨；三位年级组长周晓红老师、贾文刚老师、浦玮老师，繁忙的工作没有压垮他们的斗志反而把年级组工作做得深入人心、井井有条。还有每天风风火火在厕所和教学楼之间检查卫生的买尔哈巴老师、每天被德育处琐碎事务缠身，却每周班级量化必须加班加点的于宝华、马兰老师、德育处组织所有活动的信息，第一时间将简报发送出去的张明老师。我深深的被他们的工作热情和敬业精神感动着、激励着。

2．班级管理水平明显提高。其中，全校性评出常规管理优胜班级九个。存在的问题

1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3．学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。

4、德育处工作缺少创新性和超前性，干事工作被动，缺少主动性和积极性。每天检查督促不到位，致使纪律卫生经常出现死角。

5、学年初制定的各种计划虽已完成但质量不高，存在应付现象。今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3．继续抓好班主任培训工作，增加班主任工作的时效性，营造良好的教育氛围。

4、利用节日和纪念日，开展多种形式的的活动，对形式教学思想教育。如：教师节、国庆节等。

5、规范学生养成教育，对初一新生进行军训、《守则》《规范》测试。

6、继续强化“三操一活”的规范化和科学化。

7、开展趣味性学生文体活动。