射阳县社区学习型组织建设情况总结_学习型组织建设总结

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射阳县社区学习型组织建设情况总结

射阳县社区学习型组织建设因地制宜盘活各类社区资源，基本形成“党政统筹领导、有关部门配合、社会积极支持，群众广泛参与”的学习型社区创建体系和运作机制，形成了具有射阳特色的社区学习型组织。

（一）健全创建机制 营造学习氛围

一是建立强有力的组织机制，各级各部门主要领导担任组长，由创建领导小组定期召开各部门、各单位、各团队负责人联席会议，指导协调具体工作。二是评价考核机制，制定评价指标，对各类学习型组织和教育培训成果进行考评；把学习型组织创建工作与干部年终考核相挂钩，与文明单位、文明小区等评比相挂钩。三是群众激励机制，对积极参与学习活动的社区居民给予表彰；优先参加区、街道组织的大型学习活动和文化娱乐活动；优秀者还可聘为社区志愿教师。四是经费保障机制，居委会把学习型组织创建经费列入年度预算，并做到逐年增加。

（二）挖潜教育资源 搭建服务平台

一是完善社区学校阵地资源，进一步夯实学习型组织建设基础。并通过扩大总量、优化结构、提升能力不断完善队伍建设的机制，形成了相对稳定的专、兼职教师队伍和多人的社区教育讲师团、群文活动指导团、助老爱幼等志愿者队伍。二是拓展社区内外教育资源。将社区文化活动中心、图书馆、公园绿地等社会设施的服务内容不断扩展深化，园区公园也成为“百姓歌台”和“老年活动中心”

（三）围绕精神养老，突出老人群体教育。

老有所学是体现精神养老的最好方式，社区成立老年学习型组织，以老年教育为切入点，进一步加强老年文化阵地的建设。健全老年文化活动室，给老人提供阅读、棋牌娱乐、健康咨询、健身辅导等服务。

（四）围绕健康成长，突出青少年群体的教育。

独生子女教育是人们关注的热点，家长的自身素质、教育方法直接影响孩子的健康成长。成立以青少年为主体的学习型组织为主阵地，开展形式多样的青少年校外教育活动。开展青少年心理咨询活动，以帮助广大青少年解决心理上的困惑，使他们健康成长。

（五）围绕就业问题，突出弱势群体的教育。

针对辖区下岗失业人员多，文化素质偏低，再就业比较困难的问题。我们充分挖掘社区的技能资源，建立以技能培训为主体的学习型组织，动员指导下岗失业人员参加技能培训班。其主要内容有：计算机初级操作、家政知识、其中包括保姆知识培训、烹饪培训、老年病人护理培训、家庭私托培训等。为下岗失业人员再就业创造条件。

总之，建立多种多样的学习型组织和开展丰富多彩的社区文体活动相结合，展示了社区居民良好的精神风貌和学习氛围。成立社区读书协会，组织爱好读书的家庭谈读书体会，举办读书、文学成果展；开展科技、法律、卫生、健身进社区活动；邀请有关专家、学者、法律工作者、医务人员，为社区居民提供环保、保健、健身、食品卫生、法律和心理咨询等服务；组织社区居民才艺展示活动，内容包括编织、书画、收藏、文学、摄影、花卉、盆景等。满足了社区居民选择的多样性。所创建的组织贴近社区居民的生活和需要，充分调动了社区人员参加的主动性、积极性。社区居民参加各种学习型组织达到了80%以上。

射阳县社区学院

二0一一年八月三十一日