1516年家园社区总结_社区文化家园总结
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什邡市师古幼儿园2015—2016学年度
家园社区工作总结
《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。《纲要》还指出:“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭、社区的责任。家庭教育、学校教育、社会教育的共同作用,将促进幼儿身心的和谐发展。因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能,既进行家园同步教育,又带领幼儿走上社会,双管齐下,从小培养全面发展的人才。本学年我们完成了一下工作:
一、发挥多种形式,密切家园联系。
1、让家长更多了解幼儿园工作,听取他们的具体意见和要求。我园定于每学期的开学初的第一周要召开新生家长会;国庆节前召开全园家长会,会议的内容是;向家长介绍新学期工作,针对孩子的不同表现序家长配合,征取改进的方法,采取分班式家长会,便于家长和教师双向交流。
2、开展丰富的的开放日活动和亲子活动。
家长开放日是家长工作的一种好形式,通过家长的观摩或参与幼儿园的活动,可从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法。可亲眼看到自己孩子在各方面的表现。得知孩子的发展水平、同伴间的交往状况,特别是可看到自己孩子在于同龄儿童向比较中显示出的优势与不足,能有针对性的去教育孩子。本学期,面临新园落成,到时借开放日之契机,我们将举行“同乐活动”,让家长与幼儿一起游戏、表演,各班也可以确立不同的主题,如:“夸夸我的好宝宝”等,要求各班制定出家长开放日计划,明确目的,让家长看什么?怎样看?如何对待不同幼儿的不同距离,避免产生负效应。
3、有效利用家园联系栏,加大宣传力度。
各班要有针对性的及时向家长介绍教育的新观念、新方法,家教的好经验,保健的小常识等。要运用新颖、活泼的方式吸引家长。文章、资料要短小精悍,可以由教师自己编写,也可以摘录刊物内容,同时也可以展示一些家长的经验、体会等。主题内容各班自定如:“爱心”“连心桥”“幼苗”,另外,我们要经常运用家访、问卷调查、反馈、一封信等形式进一步开展工作。密切之间关系以达成共识。
二、树立大教育观念,有效利用社区资源促进幼儿全面发展。家庭、社区、幼儿园三大环境对幼儿的成长有各自的影响,只有三方面教育相互配合同步形成合力才能是幼儿园保教质量进一步提高。
1、工作中,我们首先要重视与每一个家庭的机密配合用积极真诚的态度去激发家长参与教育的热情,充分利用这一教育资源,求得家长对我们工作的支持。
2、带领幼儿走向社区,增进他们对社会的了解,进行积极的准备工作,同时要开展角色游戏,模仿各种角色的行为。我们要通过家长积极为幼儿园与各单位联系,并利用废旧边角料加工制作区角或游戏材料。
3、为使幼儿更多的了解社会,了解自然,我们各班要大力开展园外活动
什邡市师古幼儿园
2016年7月