《创建我们自己的银行》活动总结_银行两学一做活动总结
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《创建我们自己的银行》活动总结
铜矿峪学校 赵敏（2015年6月）
为培养学生养成良好的行为习惯，促进学生身心全面发展，在学校统一部署下，我班开展了创建我们自己的银行活动。在“储蓄文明、积淀爱心、养成习惯、成就未来”行动口号的激励下，学生的储蓄热情高涨，充分利用每一次加分的机会，为自己的银行储蓄添砖加瓦。
本月，在民主自荐的前提下，我班选举了八名银行小行长, 由他们负责本组成员的储蓄积分。在相互监督的机制中，积分基本公平公正公开。
每周星期一，利用晨会课时间，评比上周储蓄积分多的小富翁，并给予一张银卡的奖励。并且评比两名周积分少的贫困小组，请他们对自己的原因进行小结，充分利用榜样作用，让周积分小富翁在下一周的学习生活中给予他们帮助，使他们尽早脱贫。每月评比一次月度道德小富翁和到的贫困户，在此基础上，让他们交流自己的经验与不足，共同学们学习借鉴，对于他们当中不足的，提醒学生有则改之无则加勉。
在平时的“储蓄”与“消费”活动当中，我们班制定了储蓄与消费细则，在总目标的指引下，制定出详细的分则，这些细则都是和学生一起制定的，目的是让他们有主人翁的精神，增加其合理性与可落实性。在此基础上，平时，老师对于银行只能是参与指导，不能独断专行, 控制学生的储蓄与消费，所有的评判都应让学生自主进行，教师给予及时的引导。自从创建银行开展以来，班级卫生状况明显好转，学生吃零食乱扔垃圾的习惯减少，并且能够主动拾捡平时看到的垃圾，并且善意的提醒别人注意保护校园环境。在互帮互助小组中，他们能够及时提醒行为不规范的学生，促使他们尽快跟上大部队。创建银行的开展，为学生的成长提供了另一种平台，让他们从小就有责任意识，懂得需要为自己的人生积淀些什么，在整个活动中，培养了学生的诚信意识，使学生学会与他人合作，增强生存能力。
“创建银行储蓄”活动进一步规范了学生的日常行为，培养其良好的思想道德品质，使其树立正确的人生观、价值观和道德观。积极参与道德实践，储蓄美德，积累道德资产，实现道德意识和文明素质的全面提升。我们的愿景是：让绅士淑女成为我们效仿的偶像，让美德少年成为我们追求的目标。
本次主题活动属于国家纲要推荐职业体验里的主题《创建我们自己的“银行”》。“银行”一词对于学生来说，与其生活联系不是很紧密，但是我们可以通过这次综合实践活动，让学生了解“银行”的作用。通过本次主题活动，激发学生的创新思维，培养小组合作学习的能力。在创建自己的“银行”的过程中，能锻炼学生动手设计的能力，促进学生多方面能力的提高。
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