白砂中心小学(校本部)开展春季环境卫生整洁大行动活动总结_春天行动活动总结
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白砂中心小学（校本部）
开展春季环境卫生整洁大行动活动总结
根据《白砂中心小学开展春季环境卫生整洁大行动活动》的通知精神，为了进一步把我校的校园卫生环境综合整治工作落到实处，营造一个清洁、整齐、优美的校园环境，提高校园环境质量，建设安全文明生态校园，努力为学生创造一个环境优美、学生生活和谐的生态校园，学校开展了一系列活动，现将我校开展春季环境卫生整洁大行动活动工作总结如下
一、领导重视，强化环境卫生整洁工作。
卫生环境是文明的基础，建设一个优美、整洁、文明、生态的校园，既是两个文明建设的有形载体，更是全体师生学习、工作、健康的重要条件。学校领导十分重视环境卫生整洁工作，亲自指挥、策划、参与、检查爱卫工作，成立了专门领导小组，领导全校的爱卫工作；建立了学校“一把手”负总责，分管领导抓落实，有关部门人员具体实施，全体师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。环境卫生整洁所需要的经费，学校领导非常重视，予以优先安排，以保证活动的开展以及各种设备设施添置经费的投入。
二、制定制度，促进环境卫生整洁工作。
环境卫生整洁工作是一个系统工程，是一件持之以恒的工作，必须建立一定的常规管理制度并加以坚持贯彻，才能保证环境卫生整洁工作的实效性。为此，学校将环境卫生整洁工作列入了学校工作的整体计划之中，召开专题会议，研究、布置环境卫生整洁工作；开展各种宣传活动，预防各种流行性疾病的发生。学校还制定了《每天校园卫生值日制度》、《教室卫生制度》、《办公室卫生制度》、《体育卫生制度》、《个人卫生制度》、《教职员工体检制度》等。《值日制度》我校将整个校园划分为若干个清洁区，并落实到班级，每个班级轮流一定的学生，坚持“每天三小扫，每周一大扫，一月全校扫”的清洁卫生制度。每日早上、下午，少先队组织学校总值日生检查各班的清洁卫生，每天把各班教室、公区和卫生值周的分数公布在学校宣传栏内，并把各班的教室、寝室、值周卫生管理纳入班主任量化管理当中，这样，各班都非常重视这项工作，保证了整个校园每天干净、整洁，使学校的面貌焕然一新。
三、预防疾病，加强健康教育。
学校是人员高度密集的场所，春季也是各种流行性疾病最易爆发，最快传染的地方。为此，学校高度重视各种传染病的预防工作。为了搞好这项工作，我们主要从以下几个方面作了努力：
(1)一是宣传教育。我校利 用红领巾广播站、宣传栏、主题班会、黑板报等组织学生学习相关知识，环境知识测验，使学生逐步树立起保护地球、保护环境的意识；对学生进行健康教育，常见病的基本知识。引导学生养成良好的文明健康的生活方式；学校通过综合实践课开设环保知识课，在语文、思品等学科渗透环保知识教学，结合研究性学习，把科技兴趣小组活动从校内延伸到校外。让学生走进大自然，走入社会，开展考察调查活动，写出调查报告。学校还通过班主任会议、家长会向家长宣传有关传染病的知识，做到师生家长都了解，校内校外一起抓，共同做好了传染病的防与治的工作。
(2)开展各项环境卫生整洁行动。学校根据春季流行性流行性疾病容易爆发的特点，督促教室、寝室、办公室保持通风透气；学校积极开展灭蚊、灭鼠、灭蟑、灭蝇的统一行动，每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，责任落实到人。清除卫生死角，清除四害孳生地，大搞环境卫生。加强对学生个人卫生的检查，尤其加强对学生的衣着、头发、手和指甲的卫生检查，女同学不准随便打洞穿耳，督促学生养成勤剪指甲、勤洗澡，饭前便后要洗手，不用他人的餐具、洗刷用品，不吃不洁食物，不买小摊零食的良好习惯；发现有传染病的患者，学校医务室及时妥善做好处理，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，杜绝了传染病的流行。
四、加强综合治理，提高环境卫生整洁工作整体实效。
（1）是加强食品卫生工作管理，病从口入，学校食品卫生至关重要。学校加强了对学校食堂的管理，特别规定了食品卫生和安全，规定所有工作人员都有健康证并定期体检；所有物品的采购渠道正规，手续齐全，保证质量第一。
(2)是加强学生饮用水的管理，学校投入大量资金，保证学生饮用合符卫生标准的纯净水。
(3)是及时清理学校炉灶的尘烟和有毒有害废物、废水，达到排放标准。
(4)是加强学校校园的绿化、美化工作，为学生学习生活创设良好环境。
自学校开展春季环境卫生整洁大行动活动以来，校园卫生发生了较大的变化，校园内的每个人逐渐养成“人人讲卫生，个个要卫生”的良好习惯，但由于我校校园周边环境比较复杂，而学生年龄比较小，给我校的卫生整治工作带来一定的难度，离上级部门的要求还有一定的距离，但我们相信，通过全体师生的共同努力，会把我校的校园整治成为清洁、整齐、优美的校园。
白砂中心小学校本部
2011.4.25
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