师徒结对徒弟代表发言（精选4篇）_师徒结对总结徒弟发言

师徒结对徒弟代表发言（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师徒结对总结徒弟发言”。

第1篇：师徒结对总结徒弟代表发言

师徒结对活动

——徒弟总结发言

尊敬的各位老师：

大家好，今天我代表师徒结对活动中的七位徒弟作总结发言，谈一谈这一年来我们的成长及收获。

师徒结对活动，是我校的传统，这学期伴随新课改的深入，这一活动得到了更好的落实，成为促进年轻教师成长的良好平台，我们十分感谢学校的良苦用心。师傅们更是给予我们无私的指导和帮助，成为我们工作上的引路人，而他们将工作视为事业，并不断为之奋斗与探索的情怀，更是影响我们不断进取，深化课改，完善自身的不竭动力。

首先，我要谈的重点是我们学到了什么？

师徒结对活动的方式主要相互听评课。

上课之前，各位师傅对我们首要的要求就是备好课。总的来说，需要做到以下几点：

第一，备课要做到心中有纲，既备教材，教法，又备学生，学法，深入了解新课标要求的三维目标。我们深刻认识到上好一堂课不容易，课前一定要做充分的准备，要结合学生的实际和教材内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接，既要突出重点，又要突破难点，教学过程要完整，还要注意各环节需自然过渡。而年轻教师在环节的过渡上总是有些生涩，师傅们根据教学经验，总是能给我们一些良好的建议。课中备课，根据不同的教学情境对教案作调

整，当然这只是微调，目的是为了更好的完成教学任务，有时候生搬硬套会适得其反，上课学生是主体，教师是主导，充分调动学生的情感，态度，兴趣，才能提高学生学习的积极性。还要课后备课，总结教学经验，每一课，每一单元，做好教学反思，肯定成功的地方，探讨不足之处，为以后的教学工作打下基础。

第二，在教学的细节方面大大提高，我记得刚开始工作的时候，我们讲课时，师傅说：“怎么看都还是像学生，没有老师的范儿”而现在师傅评价会说：“教态成熟,举止得当……”每一位老师都是一步步成长的，我们每一位徒弟总是或多或少的存在着这样或那样的问题，例如语言表达不准确，口头禅太多，逻辑不清，重难点把握不完全准确，上课不能很好的关注学生，课堂组织不力，教学环节不齐全，过渡不自然，套用一些教学模式而失败，不知道怎么把握师生关系等，有些缺点，我们自己也意识不到，但师傅都会在听课之后，指出来，给出改进意见，并要求我们不断训练自己的弱项，这时候的师傅就是严师，有时候还会点出我们自己所没有意识到的优点，增加我们的自信心，和我们谈心，聊天，帮助我们心理上成长，这时候的师傅又成了我们的益友。

同时我们通过听课，发现了师傅的很多闪光点，慢慢体味到师傅的教学风格，借鉴吸收，慢慢的完善自己的教学，也逐步寻找适合自己的教学方式。因为有师傅的帮助，我们不再怕被听课，被评课，就像有了精神支柱，师傅有丰富的教学经验，只要有自己解决不了的问题，就会去问师傅，而我们也总是能够得到一些很好的意见建议，师

傅也多鼓励我们听其他老师的课，多多学习，虚心求教。

第三：在新课改中，师傅的影响很大，在教学模式，教学内容的取舍，课标的把握，调动学生的积极性方面，我们总是找师傅一起讨论，有时候我们的做法华而不实，不合实际，或者有些模式太过陈旧，或者有些探索大有裨益，师傅引导我们在保证教学的基础上大胆实践，还经常督促我们努力，比如提出假期应当做哪些工作，以完善自身的知识储备，经常看我们的教案，看我们批阅的作业等等，他们热爱教学，对工作认真负责，对我们关怀，少了功利之心，多了奉献精神，我想这才是能够保持乐观，保持快乐之心的重要原因吧，在潜移默化的过程中，我们或许也能成为那种崇高的人。

总之，师徒结对活动十分有利于年轻教师的成长。

2012-7-11

第2篇：师徒结对徒弟代表发言稿

师徒结对徒弟代表发言稿

尊敬的各位领导、各位师傅：

大家下午好！

首先，感谢您们在百忙中抽出宝贵时间来参加今天的见面会，对于各位领导的关心与关怀，感激之情溢于言表。请允许我代表徒弟们感谢各位领导给我们提供这样一个拜师学艺的机会，并向愿意悉心指导、耐心帮助我们的师傅们表示深深的敬意。

时光荏苒，当我们挥手告别大学，告别了曾经的年少轻狂，我们胸怀沧海，志比鲲鹏，却只因年少路迷茫。感谢公司，在此时，给毕业后彷徨的我们带来了希望和坚定的方向。让我们8个来自不同地方的年轻人聚集到这里带着最初的梦想程帆起航！

师傅们都在岗位上默默耕耘了多年，有丰富的经验和精湛的技术。我们有理想有闯劲，但我们缺乏经验，有青涩，也有许多不足，可以说我们的每一位师傅都是丰富的资源库，有许多值得我们借鉴和学习的地方。与师傅们相比，我们还有一定的差距。作为徒弟的我们，需要进步，需要成长，我们一定要抓住这次机会，虚心向师傅们学习、诚心请教，严格要求自己，多学习，多锻炼，多记录，多总结，尽快了解公司的生产工艺、熟悉公司的产品、掌握公司的生产流程，为以后走向管理技术岗位打下一个良好的基础。将所学的理论知识与实际操作结合起来，希望在师傅们的指导和帮助下，我们能尽快成长，早日褪去稚嫩的羽毛，承天翱翔。

荀子言，“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”公司师徒结对活动的举行，不只是一种形式，更是一种企业文化，饱含着领导对我们的期许和信心，犹如雪中送炭，为我们开启一扇通往成功的大门。

师傅们，你们是我们学习的榜样，我们的成长就是您的骄傲！一朵玫瑰，需要根茎的无私奉献，才能散发出沁人心脾的芳香；一个企业的蓬勃发展，同样需要每一位员工的脚踏实地、无私奉献。在师傅们的言传身教下，我们一定会尽快成长为一棵参天大树，为企业挡风遮雨，和师傅们携起手来用拼搏和汗水、用勤奋和努力、用无私和奉献共创 公司的辉煌！

谢谢大家！

徒弟代表： 2013.7.12

第3篇：师徒结对徒弟代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好。我很荣幸站到这里代表新老师发言。在此，我代表所有的青年教师感谢学校领导为我们提供了这次宝贵的学习机会。感谢在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位师傅和老师们。

当我迈进布吉高级中学的大门，成为布高的一员的时候，我就已经深深地感受到了布高这个和谐大家庭的温暖，布高让每一位学生都体验成功，让每一位老师都体验成功的办学理念，让我感觉到了身为布高人的幸福。在这里，每一位教师的精湛教学技艺让我折服，每一位教师的默默无闻、无私奉献让我折服。同时师傅们和老教师们对年轻教师、新教师在班主任工作和教学工作上的倾囊相授更让我体会到了一种真挚的关怀。开学至今，一次次公开课的打磨，一点一滴的成长进步，我所在的高一语文科组每一位前辈们的批评、指导、肯定和鼓励都是我成长的不竭动力，一步步走来，我的每一次成长都凝结着他们的辛劳和付出，在这个温暖的大家庭里我体会最深的是“你不是一个人在战斗”。

作为一名年轻的布高人，我们有理想有激情有闯劲儿，但我们缺乏经验，教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，业务知识有待拓宽，这都是我们与老教师相比存在的差距，此时的我们正如憋足了劲儿却找不到奋斗方向却总是忙得团团转的蚂蚁，此时，学校的师徒结对活动为我们叩开了一扇通向成功的大门。

我们的每一位师傅都是一座富矿，一个丰富的资源库，他们有精湛的教学艺术，丰富的教学经验，富有个性的教学风格，完善的教学体系，这些都是值得我们学习和借鉴的地方。除此之外我们还要学习师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神、教书育人、严谨治学的教风，只有虚心向学，虚心请教，才能够让自己更快的成长。我的师傅刘老师既是我的班主任师傅，同时也是我的教学师傅，在还未正式走马上任为教学师傅的时候，刘老师就经常在教学工作上对我进行指导和帮助，师傅的这种倾囊相授，让我大为感动。在此，向我的师傅表示感谢！在此，我谨代表所有徒弟们向咱们的师傅们表示感谢！

熟话说：“师傅领进门，修行在个人”。在师傅的指引和带领下，我们更要严格要求自己，主动去学习。多问、多听、多讨论、多总结、多观察，在学习老教师经验的同时，自己认真学习和钻研，注重于自身特点结合，学以致用，多探索，多积累，最终找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

我相信，有了师傅们的相扶相携，我们新教师的教育之路会越走越稳，越走越坚实，越走越宽阔。谢谢大家！

第4篇：师徒结对徒弟代表发言稿

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师徒结对徒弟代表发言稿精选2篇

新员工上岗是需要学习的，这就需要有一个老师带我们，同样，老师也是，新教师开始教学也需要有资历的老师带。下面小编带来的是师徒结对徒弟代表发言稿精选2篇。1 各位老师下午好，我自我介绍一下，我叫***，主要教的是音乐，今年第三年工作，我的师傅是***老师。

第一年进来，学校就安排了我去任课一年级和六年级8个班级。在知道了自己的课程安排时，我很忧虑，不知道怎么来上一个刚上一年级的小朋友和即将毕业的六年级大同学的教学工作。前一节课还很幼稚的和小朋友么说：马老师最喜欢坐姿端正，小脚小手放好的小朋友。而后一节课可能就板着脸：听了这段音乐谁来回答一下这个问题？没人举手？那你来说说看。但是为了肩上这份责任，我能做的，就是准备、学习。

第一年的第一堂课，是我流汗最多的一次。第一堂给一年级上始业教育，尽管备课了，但当有一个来见习的学生来听我这个新老师的第一节课，就给了我压力。上课时，我讲了音乐课上的要求，但是小朋友们动来动去着实让我出了一身汗，课后，见习生还安慰我说上的不错，挺好的。其实我心里知道上的很差。课后，我就赶紧去问师傅，始业教育要怎么上？师傅告诉我，不仅要说，更要练，怎么排队，怎么唱歌，边说边练，效果就会好。

作为一个徒弟，只是听师傅说怎么能满足呢？于是，当学期课表发下来之后，我就会让师傅赶紧拍个照发我一份她的课表，然后对照

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自己的课表，在自己空的时候就去听师傅的课。

一开始，我只是详细的记下师傅上课的所有过程，所有步骤，然后回去的时候再拿出来看看师傅是怎么上的这堂课，在设计上有什么特别的地方。如果这节课我自己还没给学生上过，就会照搬照抄用在自己的课堂上。渐渐地，在听课方面，不仅能记下师傅上课的过程，还可以思考一下，这个环节为什么这么设计？用意是什么等等，在不懂不明白的时候，课后再跟师傅请教。同样的，如果听的这节课我还没上过，依旧我会用在自己的课堂上，但不是照搬照抄，而是结合自己的班级实际情况，在环节上进行删减，在程度上进行改变。对于已经上过的内容，我也会将师傅的教学设想与我的课堂教学进行对比，及时找到差距，及时改进。

这两年来，我上过几节公开课，对于一名青年教师而言，最重要的部分可能不是最后展示出来的课，而是在磨课的过程中，师傅以及其他老师对你的指导。古人有 吟安一个字，捻断数茎须 的说法，其实上好一节课同样需要好好打磨，教材、教法、学生都需要我们去揣摩，要有精品意识，要精益求精，课堂教学无止境。磨课的过程是一个成长的过程，教学智慧就在这样的磨砺中渐渐生长。在我们音乐组这个小团体里，每次听完一节课，我们总是围坐成一个圈，进行热烈的讨论，有我不成熟的发言，也有大家详细的点评。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，范唱时声音要怎样，律动时动作怎么设计，环节之间语言如何转换过渡等等。

零零碎碎说了一些，其实归结起来就是 多听、多想、多做。

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身为一个徒弟，多问多请教多思考多实践总归是不会错的。在这个工作岗位上，有师傅的引领，同事的帮助，我相信作为徒弟的我能够尽快的出师，成为可以独当一面的老师。2 大家下午好，我是xx。今天我作为一名第三年的 老徒弟 在这里代表发言，深感荣幸。首先非常感谢我们学校有这样一个师徒结对的平台，让我们青年教师能够非常快地适应教学工作以及非常好地不断成长，让我们新教师可以少走很多弯路。今天我分享的并不能说是经验，在回忆跟着师傅学习的两年，回忆着那些琐碎但又充满欢笑与泪水的时刻，我其实说不清楚该如何当一名好徒弟，只将我之前一些小小的收获分享给大家。

俗话说 一日为师，终生为父，师傅等同于父母，足以见得她在一个人的成长过程中有多么的重要。那师傅是怎样的一个存在呢？总觉得自己很幸运，在刚踏入东湖小学工作的第一年就结对了师傅，陆春妹老师。我的师傅陆老师是一个认真负责的好老师更是一个言传身教的好师傅。刚拜完师时，她对我说： 你是我的第一个正式徒弟。（为什么说是第一个正式呢，因为陆老师之前是有过徒弟的，但都辞职的辞职，走的走了）很高兴成为了她的唯一，今年她没有做师傅，所以我还是她的唯一。回忆起与师傅在一起的点点滴滴，总觉得温馨而感动。在这之前的两年，她像一盏明灯指引着我前进的方向，跟着她总觉得不怕了。刚进入学校在什么都不懂的情况下接手了一年级的班主任，课堂常规、教育教学都是跟着师傅一点一点做的，有什么需要注意的地方，师傅总会提前告诉我，所以第一年做班主任也不算太糟。

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每一次上公开课，师傅总会一遍又一遍帮忙修改我的教案，大到框架小到两个环节之间应该怎样过渡、怎样表达，有时候下班了师傅还会留下来加班，为的就是我能顺利地上好公开课。还记得第一次一年级家长开放日，由于我没有经验，师傅特地下班后留下来完整地上了一遍让我听让我记。这就是师傅啊，感谢我们学校有那么多无私奉献的好师傅（在坐的就有很多）。

那当徒弟的两年我是如何做的呢？我总结了一下。

第一年，当好师傅的 跟屁虫。刚来到学校，对于你来说，一切都是陌生的、不了解的，而师傅都是有经验的老教师，所以你想到的她都会想到，你没想到的她也都想到了，所以跟着她准没错。常把 师傅 挂在嘴边，有问题多去请教师傅，不要怕生，我相信每一位师傅都非常乐意回答你的问题。当然，师傅还有自己的班级需要管理，所以可以把想问的问题一条条列出来，等师傅有空时一起问，这样也节省了双方的时间。另外做个有心人，并不是说师傅徒弟面对面时才叫学习，走过师傅班时可以看看师傅在干嘛，她在上什么课，她在讲什么，这都会对你有启发。办公室里师傅跟学生谈心时，也可以听一听她是如何开导、教育孩子的，这些虽然都是一些小细节，但对你绝对是非常有帮助的。对于教学方面，上新课之前，可以跟师傅讨论下如何上这个课，或者将自己的备课讲给师傅听一听，让师傅帮忙指正，以便于更好地把握好每一课的重难点。除此之外，当徒弟非常重要的必修课就是听师傅上课。在听课前，要先跟师傅预约，听课时注意记好听课笔记。听课时可以观察和记录的东西其实有很多。比如这一堂课内容的安排、重难点的把握、两个环节之间过渡语是怎么说的，又比如师傅是如何应对一些课堂生成以及如何对学生回答进行评价等

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等都是值得我们好好学习的，相信通过一堂一堂的听课，你会受益匪浅。同时听课后要注重反思，多想想自己课堂中存在的问题，并结合听课中所学到的知识寻求解决办法。

当徒弟的第二年，在第一年的基础上可以有自己的发挥。因为每个班的情况都不一样，师傅班的课堂管理模式或者教学模式不一定适合自己班，所以我会在师傅的模式上进行微调，在这个过程中可能会遇到一些问题，多听听师傅的建议，再结合自己的考虑，相信问题都不是问题。

当徒弟的第三年，我拥有了新的师傅，陈燕老师，据我了解陈燕老师是原师傅陆春妹老师的师姐，所以其实我早就与她有那么一丝丝的关系，希望陈燕老师不嫌弃我这个第三年的老徒弟。我也会好好珍惜这一年，继续当好徒弟。谢谢大家