高三家长会发言稿_高三上家长会发言稿
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高三家长会发言稿（班主任）（20081109）
首先，感谢各位家长在百忙之中参加家长会。刚才校领导已经把近期学校的工作及学校对全体学生的要求和对家长们的希望作了报告，各位任课老师也就自己学科的教学情况做了说明，下面我就我们班的具体工作从以下几个方面给各位家长做一汇报。
一．任课老师的工作情况。
这是家长们最关心也是最不放心的问题。刚才各位科任老师已经把自己的工作情况做了简单的介绍。我还要告诉大家的是，今年分配教我们班的高三老师都是经过校领导深思熟虑的，（比如：有三个班主任；物理语文老师多年带毕业班，积累了丰富的经验；兢兢业业，认真负责，有高度的热情）应该说在师资力量的配备上我们并不差。
高三的一年，短暂，但是对老师来说却是很漫长，时间要一天一天地过，大家可能想象不到我们每一天的状况。进入高三之后，理科班的各学科每天都有课，大家可能不了解高三的老师上一节课的辛苦。复习课的一节课40分钟内要讲的内容，通常情况下，我们要花去2-3小时的准备时间，要写教案，查阅资料找习题，习题要做好答案，留过作业后还要用去1-2个小时的批改时间，除这些必做的事情之外，还要进行教研，而且还要经常找学生交流学习情况，如果工作时间再有一些会议或其他工作，就必须加班完成备课任务。这些我们老师都毫无怨言，作为我们应尽的职责认真去完成。（举例：补课的确没时间；自己孩子没时间照顾„）
二．汇报今年我们这一届高三的工作情况和本班的基础情况。
学生情况：我们今年高三学生总人数900多人，理科有7个重点班3个普通班。
本班情况：本班现有学生49人，男生34人，女生15人。
期中考试情况：这次所考内容是综合知识，（谈成绩）还有这次进步最大的同学有：原地不动的有：
退步的有：偏科较厉害的：
总的来说考得还可以，但离我们预计的目标还是有一段距离的。这是有原因的： ★高
一、高二欠债太多，高三是系统性的学习阶段，知识点都必须串接，而在课堂上，学生多属于一问三不知。时间紧、任务多、底子差。学不懂，学不会就不想学，造成恶性循环。尤其英语。
★ 学习没有节奏感，上课精神不集中，课下总在趴桌睡觉。
★ 没有充分利用点滴时间，每天都浪费1-1个半钟头时间。
★ 有问题不问老师。学问学问，既学又问。有位理科状元说：多错几题没关系，有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串（一类）问题。在做练习时，对一些拿不准的问题，能多问。有些问题在别人看来也许简单可笑，但坚持有疑必问。
★ 计算能力差，以后计算器、文曲星不允许带来学校，对学生没有任何帮助。总成为他们玩游戏的借口，导致无法全神贯注的学习。成绩原地不动。★ 拼命补理科，不能平均分配时间，严重偏科，拆东墙补西墙。每门课每天至少30分钟，弱 科多加时间。
★ 个别学生自我调节能力差，为一些小事总闹情绪，抹不开面子学习，起伏过大。
★ 惰性严重，动手能力差，学习的主动性不强，缺乏紧迫感。没有养成及时做题的习惯，知识漏洞很多。另外，在同学中间也存在一些不安定因素，比如有些个别同学因为恋爱等影响学习（根据考试情况简单说明，不支持，不反对。因不起作用。青春期„）
三．学校的管理：（简单介绍）严格的管理制度（学生行为规范，针对我校实际制订学生行为十不准，实行封闭校园管理，保证学生安定的学习秩序和人身安全），实行严格的作息时间安排，下面我将学生一周的时间安排说一下，每天早7点上早课，中午12：10放学，下午6点放学。家长要严格控制时间。
四．家长应该做些什么
“家有考生，家长难当”，确实是这样，高考一天天逼近，不少的家长困惑也越来越多。从某种意义上讲，高考，既是对一名学生十几年学习成果和整体素质检验，更是对学生家长的一次考核。作为家长，你给孩子营造了一个什么样的文化背景和学习氛围，父母之间、父母和子女之间的关系是否融洽、和谐，家长以什么样的行为和人格力量为孩子树立榜样，以及家长对孩子的理解、关爱、和支持，对于一个即将参加高考的孩子来讲，都是至关重要的。
可能会有的家长会问：我们做家长的，所做的一切，都是为了孩子，为什么有时候效果并不好呢？我们家长究竟应该怎样和做些什么呢？本人提几点建议供大家参考。
1．调节好他们的心态。
学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成风，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。（调查中大部分学生的反映）父母既要关心孩子的学习和生活，也要关心孩子的心理健康。
高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长不要对孩子的学习施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不防抽点时间带孩子上街购物，或到公园游玩，调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。
高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。
对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。
2．多引导，多鼓励，少加压。
引导他们养成良好习惯生活习惯（井井有条）、学习习惯、思维习惯，引导他们持之以恒，不能半途而废。
3．多沟通，少埋怨。
多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。
多与教师沟通，客观上讲家长和学校的接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。如某些个性强的同学在学校中可能受到不公正的待遇，对此家长要注意采用适当的方式调解，避免过多责备老师，偏向学生或过多责备学生，偏向老师，而是实事求是鼓励、帮助孩子正确对待。
4.帮助孩子树立正确的目标。
家长要根据子女的基础和实际能力，对孩子有一个正确、客观的认识和分析，给孩子一个客观的定位，大概分析一下，孩子有可能考上那所高校的那个专业；帮其确定合理的目标。（不能不切合实际过高要求）
5、看看差距有多大，想要弥补这种差距，需要在哪方面进行努力；
6、从生活上照顾好孩子，给孩子营造一个良好的家庭氛围。
饮食上照顾；周末多在家陪孩子；尽量少在孩子面前争吵；随时关心孩子的身体，使孩子有一个健康的体魄
7.在心理上多和孩子沟通
注意他们心理上的变化；多鼓励，少打击
8.多 和老师沟通
9.采取一些措施帮助他们树立学习的信心
10.用好手中的钱。
11.周末管理。（作息时间）
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