高一家长会发言稿_家长会发言稿高一

高一家长会发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家长会发言稿高一”。

高

一、12班 家长会发言稿

各位家长：

下午好！很高兴今天能和大家坐在一起。我是高一.12班的班主任兼英语教师：陈文鑫。

首先，我代表我们高一.12班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们为自己的孩子选择了高一.12班, 感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦赶来学校参加我们的家长会。这是各位出自一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作以及我本人班主任工作的大力支持。对孩子来说，只要自己的家长愿意来参加会议，这就是他们的骄傲，就是他们的幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时恳请我们的家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切”。

接下来我将介绍下我们高一（12）班的具体情况及我们一些希望或要求。然后请各位家长结合自己子女的实际，就自己感兴趣的话题进行自主提问，自由交流。

一、班级基本情况与班级管理：

我们班共有67名同学，可谓人才济济。

作为学生的英语教师兼班主任，我和他们已经共同度过了半学期的时光，每一个学生在我们的心中都留着深深的印象。

1、同学们给我留下的最为深刻的印象是他们的认真和执着。本班同学们最近所表现出来执着进取的精神和认真负责的态度让我感到了更多的自信和欣慰。同学们专注地听课，安静地自习，保质保量按时完成学习任务，多少次让人感动和钦佩，这些都是我本人多少年来向往和期盼的动人情景。

2、同学们给我留下的最为深刻的印象还有他们的刻苦和坚持。校园生活有她温馨美好的一面，也有她单调刻板的一面，由于集体生活的制约及严肃规范的环境气氛，孩子们天真的烂漫的天性难免会受到抑制和束缚。畅所欲言地说话，充分自由地表达意见本是天赋人权，可在学校，上课时候随便乱讲话是严重的违纪，就算是自习课也不能发出任何不合时宜的声音。出操时不能随便讲话，就寝后不能随便讲话，和老师、同学交流也要注意时间、场合、对象。我和他们说：“你有一万个必须讲话的理由，可是你没有任何一个理由可以影响别人学习，破坏学习气氛、班级形象。”受约束、不自由虽不是人生至痛，但也至少也是一大不快。有得必有失，我们的绝大多数同学对这样的受约束、不自由都能充分地理解和坚决地支持。其它，如学习时间的紧张和校园生活的快节奏，我们的同学也能迅速地适应，努力地维护。我们非常欣喜地看到，有许多同学已经学会了小跑着走路，干练地做事，坚定而清晰地表达。应该说，经过半学期的努力，我们高一（12）班的各项工作正在逐渐步入正轨。在良好的纪律的保证下，我们的班集体教育

教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。

二、存在问题与家校共识。

取得成绩并不意味着没有问题，和绝大多数同学的出色表现一样突出的是存在于少数同学身上的缺陷和隐患。

1、学生良好的学习习惯还没有形成。有些学生考试成绩不太理想，家长肯定会问为什么我的孩子上了高中成绩就下降了呢，我想说的是这很正常，那就究竟是为什么，原因很简单其实就是思想认识没有得到转变，仍然保持着初中生的学习心态，认为自己是以前初中班上的好学生，以为自已保持原来的学习心态和方法就可以在班上，在年级立于不败之地，殊不知来这个学校，这个班级的都是原初中学校的娇娇者。如再不转变观念努力学习，失败就在眼前，高考的希望也将变得渺茫。希望家长也该从孩子考上东中的喜悦之情中走出来，不要以为考上东中就等于考上了大学，历届东中应届生考上大学的仅有三四百人，咋们这届学生整体比往学生都要差，所以家长一定要重视，应该有危机感，赶快使自己的孩子进入到高中状态。

2、迟到现象，特别是城区走读学生，家在城区，父母在身边，却常常来迟，问其原因，说是家远，起不来，试问这是理由吗？宿舍近你为什么不住宿舍。咋们有的学生校门没开就已来了，而这时我们有的孩子还在被窝里，来迟了，老师问几句还闹情绪，回家还给家里人说老师和他过不去，哄得家长团团转，信以为真，还真以为老师和孩子过不去，找门子，托关系，从来不知真心实意地和老师交流沟通，解决问题，一切由着孩子，不问自己孩子在学校的具体表现，成绩不考差才怪。在这里家长朋友们问问自己在这方面咋们到底有没有责任，能不能早上叫叫孩子，不要再在这方面使自己的孩子落后于其他孩子。

3.住宿问题，咋们班大部分学生来自农村，除了个别，大部分学生在学校，但是经过半学期的观察，出了不少问题，这段时间有的学生夜不归宿，问原因是因为在外面租有房子且有家长陪读，方便学习，说的也有一定道理，但在这里要给家长朋友们提醒一下，许多乡里孩子来城就读，极易迷失方向，经不住诱惑，进网吧，谈对象，抽烟喝酒，打牌赌博。咋们所认为的乖孩子会变得难以置信，这到底是为什么？其实孩子在家的时候很老实，也很让家长放心，能考上高中家长就更放心了，认为完全可以放开手了，一切都依孩子，其实这时就大错特错了，上了高中家长更应该严要求，勤跟踪及时了解孩子的学习状况。因为城里有很多诱惑，社会关系很复杂，咋们学校又地处闹市之中，孩子进城之后无人看管，自己自控力又差。

相当一部分学生是在校有宿舍同时在外还有租房，这样就造成了管理空挡，学校以为学生在外有家长陪读，家长以为学生在学校住宿，两方都很放心，但学生此时或在网吧，或在其他学生租房内打牌，喝酒，甚至还有同居现象，这些当我们发现时就迟了，所以咋们一定要打好配合不要出现管理空挡，要么住校要么和家长一块住，最好不要一个人住，不要由着孩子的性子，有的学生往往打着学习的幌子，骗取家长和老师信任，家长往往会依着孩子，在这方面咋们坚决不能妥协，否则只有害了孩子。其实住宿有很

多好处，宿舍环境好的话，会产生竞争意识，别人学习，自己睡觉或玩的话就感觉不舒服，同时还会使学生乘早适应宿舍生活，因为他们以后还要上大学。

三．家长需要注意：

1.要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。全班67个学生，老师不可能天天围着某个学生转，因为他们没有那么多的精力和时间，班上还有其他学生，他们的家长也希望自己的孩子得到老师的帮助，如果各位家长朋友不配合好老师的工作，那老师只能是爱莫能助了，耽误了孩子也请不要怪学校和老师，咋连一个孩子都管不了，那老师如何管好这么多孩子。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校、老师一边。同样老师也要努力维持家长的形象，这样，家庭教育、学校教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。

2、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

3、关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

4、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”。我相信我们班级在座的各位家长一定能够积极主动、全面细致地了解孩子在校的表现，充分地尊重孩子，周到地帮助孩子，热情地鼓励孩子的。

5、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩

子学习成绩暂时落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

6、要多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，建议家长们多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。各位家长，尽管我们在自己的教育教学工作曾付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了一定的成绩，但我们的工作肯定还存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有很大的距离，今后，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。