家长会发言稿.1_家长会发言稿1
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五年级家长会发言稿
各位家长你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！在我们相处的这一年多时间里，各位家长给予我们工作的关注与支持令我感动，这也成为了我们工作的动力。在此，要特别感谢蔡林伊、操延宾、顾铭怡、唐铭远、孙培森、张坚、时鹏飞、张乐源、兰雨菲、鲍子怡、郭妍菲、史辰伟、吴志涵、刘姿妙、吴家睿、月丽叶提、张欣怡、张凌毓、陈安冉、雷思源、肖传悦、王晨阳等同学的妈妈在繁忙的工作中仍然关注、支持、参与我班的大小活动；感谢蔡林伊、兰雨菲、张乐源的妈妈、孙培森的爸爸为我班的班级板报和作品集制作做出的贡献；感谢张乐源的爸爸、任弈柯、王瑾钰的妈妈为我们全班同学期末复习复印了几百份试卷；感谢鲍子怡的爸爸在活动中为孩子们摄像、照相；感谢各位家长对我们工作的信任、对本班长期支持和帮助，我们正在携手创造一个适合孩子健康成长的家校和谐教育模式，对此我由衷的开心。
今天你们的到来，证明了你们对孩子成长教育的非常关心，这是我们共同的任务。今天家长会的目的是主要为了总结本班孩子本学期各方面的表现及期末检测的情况，加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
这样吧，由于教室位置不大，我们的家长坐得也很挤，大家今天也不便在这里太过久留，我们把今天的会尽量控制在一小时左右。于娟老师教2个班的数学，所以我们先请于老师先谈谈有关数学学科的情况。
下面我先给大家介绍一下我们班的整体情况。我们班一共有59名学生。其中女孩28名，男孩31名，女孩大多文静、懂事，自理能力和自制能力都比较强；男孩大多比较活泼、好动，精神头比较足，在自制能力上比女孩要差一些，当然这也是正常现象。相处一年多了，明显发现每一个孩子都在成长，在学校里各方面的表现也都在进步。其实我们真正走进孩子，相处越久，对这帮孩子的感情也就越深，尤其是看到孩子有了明显的进步，说实话我和于老师打心眼里感到高兴。比如刚刚过去的运动会，我们拿了8个第一名，与孩子一起拼搏赛场，个个为班级荣誉争光的心情。杨
可能每位家长都想知道到底我的孩子有没有进步，下面我就具体介绍一下我眼中的孩子都是什么样的。
学习上明显进步的有：
学习上一直优秀的有：
学习习惯特别突出的有：
上课听讲这方面，据我的观察，大部分学生的听讲习惯都非常好，但有少部分同学上课的注意力不能集中，走神，玩小动作，这也是这些学生成绩跟不上的主要原因。比如
上课发言非常积极的有：我们班大部分同学发言很积极，只有极少个别同学不够积极。
等，其实只要上课积极发言，就证明他的注意力非常集中，而且还在积极思考问题。当然，现在随着年级的升高，有的同学虽然会，但是发言不是很积极，主要原因也是怕说错了，丢面子，伤自尊。其实在我的课堂很少几乎没存在我们因一个学生举手回答出错而批评孩子的。相反总是努力创造给基础差的孩子回答问题，想方设法给予他们表扬，然而，个别孩子就就当前一个同学刚回答了什么也不知道，这个时候我们老师就多了一份无奈。
关于发言情况孩子态度明显不同，也正因为这一点的不同，导致的成绩相差也比较大。
我是教语文的，所以就感觉出有的同学之所以不愿意发言，还有一个原因就是孩子组织语言的能力还比较弱，条理性不够清楚。五年级的语文，与其他年级还有区别，到了五年级，知识综合性比较强，抽象知识增多，难度加大，要求学生的基础知识比较扎实，并能灵活运用。比如说习作教学，书本要求以有一定的的想法，以这样的性质在理解上具象一些，有一部孩子就有这样的基础，所以就有了个性化的作文，要求学生以往的知识扎实，并能灵活运用。这是在基础知识上面的飞跃，而有个别孩子就不太理解，不会写，为什么呢？因为他们对生活思考理解还不到位，思考偏颇了。三年级时是学习习惯养成的关键期，四年级是孩子知识和习惯的转变期，那么五年级就应当努力使孩子的知识和习惯落实下来。因为这个阶段的孩子在心理发育各方面开始有成熟的表现，更希望得到肯定，与独立。以下几点教育观点教学操作与大家分享。
2、几点建议
（一）教学操作方面
关注孩子的习惯，态度
班上绝顶聪明的孩子不少，实在笨的没法教的也少，多数孩子智力水平不相上下，学习成绩总体相差不大，（一班但是学习成绩却差别很大，）主要就差在习惯上。引起差别退步的原因在于做事磨蹭、不专心，懒得动脑，应付了事，这些直接影响孩子的学业成绩，提高能力，得先从改变态度、改变习惯做起。有
我们一直很关注孩子学习习惯的养成，但更想问一句，除了学习习惯的关注，我们是否注意了孩子的生活习惯，生活态度。老师在校关注了学习习惯的养成教育，关注了行为习惯的养成教育，但是我总感觉在这习惯态度方面感觉少了点什么？我长久反思后，习惯教育的养成难，在于生活习惯与生活态度的养成，而这个方面的养成更多的是在学校之外的家庭中养成，需要我们的家长给予孩子一个健康成长的环境和生活的正确引导。部分家长对孩子溺爱过多，教育方法方式过于单一，导致生活良好习惯的缺乏，生活态度的不积极，这些不积极的情绪带到课堂上，就变成了被动的学习。那么如何变被动为主动学习，就是今天我最想与我们班家长共同探讨一下的话题。
一、孩子，你读懂了吗？
“星光点点”展示
我们的孩子有很多的优点，我们扪心自问，我们了解自己的孩子吗？我作为一个母亲，一个老师，双重身份的我有的时候很矛盾。学校开始背诵《弟子规》了，我也信心百倍的给孩子买了一本，每天晚上和孩子读，后来因为我的不坚持，导致闺女只会背诵其中的一部分，我会因自己的理由而淡忘了孩子，我们其实都一样，也许这个家长会后你会关注孩子几天，我想如果您能坚持的关注下去，孩子会有变化的。有一本书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。所以我倡议大家读懂自己的孩子，改变自己。
我们工作忙吗？真忙，可是我们要抽出时间陪孩子。有这样两句话，大家听了可能会有触动，第一句：有一个好老师不如有一个好妈妈！
第二句：你现在让孩子哭，孩子将来让你哭！我们真的应该反思我们自己的所做，放慢脚步，让我们和孩子一道成长。既然爱孩子，就要用正确的方法去爱，让我们的爱有价值。这是我对大家的一个倡议吧，希望大家心灵上有所震动，行为上有所改变。
①从交流和了解开始入手。交流，多和孩子交流，了解，从了解孩子的思想开始。很多家长放学回家和孩子谈话总是离不开学习，的确我们是很关注孩子的学习与孩子在学校的情况，但与孩子聊天，我们需要一些技巧，可以从关心与开个小玩笑等，先从侧面入题，学生可能更易接受一些，也愿意与我们共
同分享一些他们的内心小世界。在这一点上，我想我们的家长应该都做的比较好，孩子是我们掌中的宝，如果不了解自己孩子的一些心理活动，那么做父母的也是不称职的了。我就随机问几个家长，你家孩子的大梦想是什么？
②以爱引导，以严监督，内化积极情感。如何引导我们的孩子由一种行为，形成一种习惯，变成一种个性，形成一个好性格，这是我一种教育的艺术。我非常欣赏每个学年教育部和中央电视台共同为孩子们录制的《开学一堂课》。2008年主题是“知识守护生命”，2009年主题“爱的教育”，今年的《开学第一课》主题是“我的梦，中国梦”，每一期我们老师都会被深深的感动，部分孩子也产生了相应的浓厚的积极情感。今年，我们班就抓住了“我的梦”，两个老师分别与孩子们座谈我的小梦想，我的大理想，并有了这边的梦想照片墙。五年级的孩子已经有了自己的小主意，但需要的是我们用爱去关心这点小主意，以严去监督这点小主意，使之的行为行动具有方向性，在我们的经常性的关注下和他们真正付诸行动的行为下形成一种良好的具有内驱力的习惯。那么，我们的教育就会显得轻松许多，学生学习会显得更具主动性。
③带孩子们去接触社会，创造美好生活。双休日能带他们走进社会，引导他们多安静观察，多愉快表达。比如双休日带他们交新朋友，交好朋友；参加一些社区、社团活动，比如登山，亲子活动等；带他们去体育煅炼、做点小实验、搞点小发明，使孩子们全面发展，为他们的日记作文提供真实素材，那么孩子肚子里各方面的积累会更多，会更自信，更主动的参与学习。
④家长与老师沟通也要变被动为主动。针对学生情况，及时和老师联系，主动沟通，变被动为主动。往往老师要打电话给家长的时候，家长总是担心自己又出什么乱子了，真是老师电话到，心惊胆又跳。其实有这种感觉，正是因为平常你们主动找老师了解情况太少，与我们老师沟通太少。家长朋友们与老师多取得联系，一方面使你自己教育孩子更加有针对性，另一方面也可以对学生形成一种前进的动力。五年级的部分孩子已经十分老练在家长与老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。班级里有一个孩子，就是经常说作业丢家里，作业真的做起来了，谁谁谁都知道的。结果，我要打电话给他家长，他便开始拉着我手，哭着喊着不要打电话给他家里，他会被骂的，他会被打的，一幅十分可怜的样子。老师不答应不行啊，答应了就要做到啊，与之约法三章，有一个星期的效果，结果还是差不多。这个孩子智力是相当不错，在班级里生活也是逍遥加潇洒的，但学业情况结果可想而知。假如，我们事先能做好一些沟通，至少可以使像这样的学生更进步一点。有些家长因为孩子表现不如意不好意思找老师，有些家长因为怕影响老师工作不好意思找老师，其实家长朋友们，教育好这一班孩子是我们共同的责任，不论老师说好说坏，我们只有一点，为了这一班孩子的进步。
⑤积极理解、支持班主任工作。我是个普通人，就像对孩子说一样，我也会犯许多的错误。有时候很多地方做的不够好，希望家长朋友们多多沟通理解与帮助。说到这，还是那一句话，要感谢身边的于老师，虽然我担任了班主任，但她依然为这个班付出许多许多，分担了我许多的工作，使我这个班主任做的相对比较轻松。老师和家长都是平等的，无论你的孩子成绩是优异还是落后，我都真诚的希望我们能够本着理解信任，成为共同教育我们孩子的好朋友。
6、奖罚制度
“好孩子是夸出来的”这句话我很认同，但教育孩子也是要有手段，有方法的，不能盲目的夸赞，我们还需要在他们的成长中扮演导航员的角色，帮他们掌握正确的方向，培养孩子积极的、健康的成长。所以，要有一定的奖罚制度，这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他力所能及的最喜欢的事情。我们以前提倡过与班级的奖章挂钩，有的家长这样尝试了，但很多家长可能因为工作繁忙的关系并没有做。但不管你用什么做法，只要遵循培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法这样的法则，通过调整一定能有所成效。
其实我知道，家长会大家除了想了解自己的孩子在各方面的表现怎么样，那么家庭教育这一块也是大家关心的话题。现在不少家长也反映，孩子越大越不听话，希望老师多管管。那我们就要想想孩子为什么不听话了？这之前我们对部分孩子做了减负的调查，有一条你的压力来自于，许多的孩子都选择了父母。我希望，通过我们方式的转变，让孩子们的压力最终变成是来自于他们自己，自身的自我要求，那么我们的教育也便成功了一大步。
在这里我也想给大家推荐一些教育方法，供大家参考。
通过我的一些了解，大多家长对子女的教育是很重视，能对学生进行学习监督。但也有一些家长对子女的学习不够重视，平时很少过问孩子的学习，孩子学习基础较差也没能加以辅导（这可能有的家长自身的文化素质的限制），也有个别家长经常忙到很晚，影响孩子的学习和休息。所以我们也希望得到家长的配合，能够转变观念，为了孩子现在多奉献一点，将来才好多享受。
下面我就家长如何辅导孩子语文学习的几点建议。语文学科中，可以分为基础知识、阅读、口语交际与作文。基础知识又包括字词、句子、课文常识等。家长如何去帮助孩子学好语文呢？
1、家长要树立正确的语文观。语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们要培养孩子养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
2、要检查孩子在校学习的情况。作为家长，你只要检查一下孩子的作文是否完成，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画，这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词以及安排一定的同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
3、培养孩子的阅读能力。阅读能力是语文能力的重要方面，基础知识学习好了，能为阅读打下扎实的基础，阅读能力强了，作文的水平就能提高。控制孩子看电视上和玩的时间。把孩子看电视或玩游戏的时间渐渐转化为读书时间。()
4、有意识丰富作文题材。作文如何辅导？其实，会说话就会写作文，生活处处皆作文，作文就是做人，就是生活，要注重孩子的内在品质的修炼，提供丰富多彩的生活世界，多一些实践活动、多一些心灵沟通、多一些外面见闻，孩子的文章自然就会永不枯竭。此外，作文可以从仿写开始，逐步过渡到创作的过程。
原则：平等、宽容、鼓励
1、父母的教育思想要统一。有意见背后提。
2、营造温馨的家庭氛围。
3、放手让孩子多做事情。（元旦联欢、三八妇女节为母亲做事）
4、少表扬、多鼓励，少批评、多评价。
5、多倾听孩子的想法，不要将大人的想法强加孩子。
6、每天都能抽出一些时间跟孩子聊一聊，话题不要总是针对学习，可以是孩子在校各方面的情况。
7、关注孩子的交友情况。
8、控制孩子看电视的时间、上网时间。
9、作业要求关注书写是否认真，能否及时订正，提倡将错题讲给家长听，不轻易给学生讲题。独立完成作业。
10、关注孩子看书反思的习惯，不一定要签名，但要经常询问，督促中让孩子成为一种自主学习的习惯。
结束：各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望尽心尽力教好、照顾好每一孩子，但是人数太多了，有时确实有一种力不从心的感觉，希望家长能理解我们的工作，作为老师，我们对学生有关爱的一面，但也必须有严厉的一面，压不住阵脚，纪律涣散，那就不用谈学习了，如果孩子有什么抱怨，希望家长能帮我们正面疏导，或者跟我们联系，我们再好好和孩子沟通沟通，请家长在孩子面前树立老师的形象，当然我们也会自己努力得到孩子的认可，孩子往往会因为是否喜欢这个老师，而影响到是否喜欢这个老师所教的学科，家长对我们的理解支持对孩子的成长有帮助。
教育孩子是一个循序渐进的过程，他需要极大的爱心与耐心，还需要一些技巧，说道这，我想拜托大家一件事，每个孩子都有说不完的优点，老师不能一一表扬，希望咱们家长今晚回家，告诉孩子‘今天，老师当着全班家长的面表扬你了，老师说„„’我想这可能成为改变部分孩子的契机。每个孩子都好像一把锁，让我们做个有心人，找到开这把锁的钥匙。
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