米奇幼儿园大班家长会发言稿_幼儿园大班家长会发言
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米奇幼儿园大班家长会发言稿
尊敬的各位家长:
晚上安!
非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了,在此首先我代表我们班级的二位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢!
一、自我介绍:
首先,我向大家自我介绍一下,我是
二、园内制度,园内配制:
园内制度:消毒制度、点名制度、缺勤制度、药品交接、物品清洗制度。园内配制:一层一热水器、一室一电视一消毒柜、一幼儿一巾一杯。
三、班级情况:
接下来向各位家长介绍一下本班级情况:本班现有幼儿名,男孩名,女孩名,这些孩子聪明活泼,非常讨人喜爱。经过年的幼儿园生活,有很大的进步,比如:男女生都喜欢参与体育活动,在活动中表现得积极踊跃,动作灵活,反应敏捷;女孩子更加喜欢唱歌,跳舞等艺术活动学习中积极动脑,好发问;多数孩子的生活卫生习惯较好,但班上也不同程度地存在某些薄弱环节;有的幼儿自我控制能力较差,有欺负同伴的现象,碰撞现象时有发生;同时我们还发现,他们倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习,自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感需要重点指导,本学期,我们把幼儿将进入小学入学准备工作作为本学期的重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
午睡:我们班经过一个学期的努力,午睡已经基本没有问题,孩子们都习惯了午睡时静静的入睡,静静的听老师讲故事,我想这个我们老师和小朋友共同养成的好习惯一定继续保持下去
进餐:进餐常规。孩子们在老师的提醒下,已经养成了良好的进餐习惯,饭前洗手,吃饭后收拾自己的餐具,饭后擦嘴,漱口。
四、讲述大班幼儿心理特点和大班幼儿年龄特点:
五、本学期对外开放活动:
1、3月家长会:
2、4月半日开放观摩活动。
3、5月六一节目编排。
4、六一汇演和毕业典礼。
六、家长配合工作:
我们的各种活动得到了家长们的大力支持,在此真诚感谢各位家长对我们的信任,我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿,那就是让您的孩子能够快乐地生活在我们这个大家庭里,为了我们这个共同的心愿,让你们的孩子受到更好的学前教育,因此希望各位家长能够配合我们做好以下工作:
1、接送幼儿时间:早上7:40入园,11:30接。下午13:40入园,4:40接。
2、接送卡制度:凭卡接送幼儿,他人接送需打电话通知班主任,接送卡转交接送人。
3、接送期间为了家长幼儿安全,做好摩托车摆放不随放,不乱放。
4、请假:病假:家长需电话通知班主任,病好后再回园。事假:也需电话通知班主任:
5、危险物品:家长在孩子入园前,需检查你们孩子的书包,(小刀、硬币、纽扣、打火机、钉子、牙签等尖利物品)勿入园。
6、生病幼儿药品交接:孩子有药,家长必须亲自上楼把药品交接给老师,并登记。
七、关于幼小衔接的有关问题:
学前班(大班)下学期是幼小衔接的关键期,在这个学期里,需要我们和孩子一起做好以下工作:
1、让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观,介绍相关的小学生活,让孩子产生想当小学生的愿望。
2、培养孩子的独立意识。
幼儿园的生活是松散型的,而上小学以后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决。因此,学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。
3、培养准小学生的自我服务能力。
学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是:在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己,比如:自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包,这些事情小学老师是很少过问的,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
4、加强孩子学习方面的自我管理能力。
家长要教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间,独立完成自己的作业。
5、培养孩子的注意力。
孩子上学后每堂课有40分钟时间,需要孩子集中注意力听讲,现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。
6、培养孩子生活规律化。
要让孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要做好;什么时间不能做什么事,就要控制自己的欲望和行为。
7、要让孩子学会承受挫折,学会忍耐,学会与小朋友分享。
对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子,许多都没有受到过什么挫折,一直觉得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是,无论孩子做什么事情,做得如何,都千篇1律用“你太棒了、真不错!”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信,但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。一旦当孩子面对更公允的评价时,孩子会发现自我评价和实际能力的巨大落差,而难以承受这种“突如其来”的否定。从而打击了孩子原本脆弱的自信心,或者变得更加任性,不能面对现实问题,甚至朝着相反的方向:更加自负,盲目自大。所以家长的评价要具体,要让孩子能正确认同自己的优缺点,认同别人的优点。同时给与孩子一个具体并能达到的努力目标,鼓励孩子完成目标。
其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后,老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时,孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子从这种失落和怀疑中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我暗示:没有表扬我,不等于我做的不好,下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓励:比如把自己的画展出来,家长即使不经常表扬孩子,但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注,并感到自豪和骄傲。
其三,教育孩子正确面对挫折。将来如小学后,为某种原因受到老师的批评,同学之间产生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等,这些小挫折都是有可能遇到的,怎么办?让孩子知道,谁都会遇到这些事情,大人小的时候也遇到过这些事情,它没有什么了不起的,不必太在意。随着孩子年龄的增长,他们会有越来越多的同伴,要让孩子慢慢懂得,与同伴相片要学会分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
八、家长提出问题讨论:
虽然我们老师都尽最大的努力把孩子照顾好,但是难免会有遗漏和疏忽的地方,如果我们有哪里做得不好或者是不够的地方希望各位家长能够提出来,我们尽量改进。
最后,在这里我代表学前班(大班)的两位老师祝各位家长身体健康,工作顺利,合家幸福,今天的家长会到此结束。谢谢大家!
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