五年级8班家长会班主任发言稿[推荐]_副班主任家长会发言稿

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五年级(8)家长会班主任发言稿

各位家长朋友:

下午好！

首先,我代表学校和我们班全体老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢大家能够在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会,可以看出你们对自己的子女的关心和对我们老师工作的支持 我还要替学生们感谢大家的到来为什么这么说呢？我觉得在学生的心中,他们不在乎我们家长会开什么内容,但只要自己的家长能够坐在这个教室里,来参加会议,对他们来说这就是骄傲，就是幸福,就会转化为取之不尽，用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来，我就可以说，是家长会取得成功的一半。

一、学生的学习现状分析。

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么我们的孩子就正处在高段的波动期。我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长必须了解孩子的特点：

学习方面：知识内容广泛了，理解难度更大，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。语文教材上课文篇幅更长了，题材涉及社会生活的方方面面，内容更加丰富了，对学生的要求更高了，不仅是要求课文中的生字、词语要会认会写，还要准确理解重点词语的含义，并且灵活运用，更重要是要把握文章内容，理解关键语句的深刻含义，品位赏析优美语句，并且学习作者的写作方法和技巧，最终提升自己的语文素养，提高阅读理解能力和书面语言表达能力。我们在课堂上重心是放在对文章内容的理解和赏析上面，几乎没有时间像低年级那样一个生字一个生字地教孩子慢慢读，一笔一画地教孩子慢慢写，因为年段特点不同，肯定有不同的教学策略和教学方式。这就要求孩子们充分地做好预习，调动自己的学习能力，自主学习生字词语，查找资料，结合上下文理解词语含义。我们班的孩子一直都没有养成良好的预习习惯，总是三天打鱼两天晒网，如果我今天强调了，今 1

天就完成得好，过两天就忘得一干二净。因为没有预习好，所以在课堂上，孩子就跟不上老师讲课的节奏，对课文不熟悉，找不到关键语句的地方，不知道老师提的那个词语在哪一个句子里面，一头雾水，就更谈不上有自己的理解和感受了。所以，今天，在这里，我对家长朋友们提出一个预习的要求,实际上，这应该是从一年级就开始落实的，直到今天，我们还没有引起足够的重视。我希望家长朋友能够每天晚上询问孩子，今天上了第几课，应该预习哪一课，上完一课就要马上预习下一课，预习包括这几样：把课文读通顺，认准生字，用生字口头组词，找出重点词语画上波浪线，说一说自己对这个词语的理解，说一说自己已经读懂了那些内容，还有什么疑问，家长要等孩子预习好之后，在孩子的语文书上签上“已预习”三个字。另外坚持给孩子念听写，我们班有部分家长做得好，比如程小时的妈妈、还有陈松林、李阳、黎珍妮、邱雨杭、李诗颖、付开昕等同学的家长，这方面坚持得很不错，所以孩子的基础掌握得非常牢。这就为孩子更高层次的学习奠定了基础。除了预习，我还想说说书面作业。我尽量做到把当天的作业要求发送到家长朋友的手机，请家长们每天注意查看，并按要求检查孩子的作业，这学期，不做作业的同学渐渐多了起来。要么就不做，交上来一看，里面一片空白；要么就敷衍了事地乱写一通，不知所云，甚至连做基本的抄写生字词都写得歪歪扭扭，像一团乱草，卷面也是脏兮兮的，我希望家长能够监督孩子把字迹写工整，保持书本整洁，按时按量保质地完成作业，并且在孩子的作业上签上自己的大名，让孩子感受到你对他学习的重视，也以此告诉老师，让老师知道这个家长对孩子的学习很负责。以前低年级的时候，很多家长朋友对孩子的学习是比较关注的，渐渐地，到了高年级，很多家长都慢慢放松了，冷淡了，或许是你们认为，孩子已经长大了，能够独立学习了，但是，有这种独立能力的，很自觉的孩子，我们班不多，蒋小语、张柯、李阳、许世豪、朱仝、黎珍妮等同学是比较让家长省心的，而大多数同学还是需要家长的监督提醒。比如说考试卷子吧，我们每一单元考试完毕都给家长发了短信，那么，你是不是把孩子的每一张卷子都看到了，都检查过，分析过失误原因，签过字了呢？很多孩子都是把考得好的那一张拿回家去签字，考砸了的卷子就藏起来，有的孩子连续好几个单元都考砸了，就一张也不拿回去，对父母撒谎说，我们没有考试，一学期都到中期了，上完几个单元了，还不考试，你能够相信吗?也有个别孩子由于在前几个年级成绩不理

想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了，甚至连他的家长也是这样认为，只不过嘴上没有说出来，但是行动上已经没有真正关心过孩子的学习了。其实，前几年打下的基础固然重要，但对现在的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子刚升入高年级时成绩并不理想，但由于懂事了，努力了，照样能够在小学毕业统考中取得好成绩，而有些孩子在中低年级成绩很棒，进入高年级后，反而由于这样或那样的原因，比如：骄傲自满，学习不勤奋，或者学习方法不科学，而导致中高年级成绩下降。目前，好多孩子一些该有的良好的习惯还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，作业要么抄袭要么滥造，也有同学从来都不能按时交。在家的表现如：周末等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干一件事就一定要干好”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

2、思想意识：随着年龄的增长，孩子们的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态。在这时期他们还神经敏感，容易兴奋、冲动，所以，男孩子常常会向小公鸡一样好斗，女孩子呢，又喜欢莫名其妙地多愁善感。在这一时期，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在这段时间最低。所以我们一定要加强教育和引导。比如：科学文明的上网，自

觉抵制网络上的不良信息；选择适合青少年收看的电视节目，不看生活剧；尊重男女同学之间的友谊等。

二、希望家长予以配合的几个方面：

1、教育孩子遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

2、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系还是比较频繁，而数学老师向老师和家长交流的机会就比较少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。所以需要家长通过电话或亲自到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

3、树立人人成才和全面发展的观念。

如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应该严格教育和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画（特别是《爆笑校园》）、小说等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈，思想和观念受不良影响。何况我们的孩子的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。同时要控制零花钱的使用，个别孩子嘴巴特别馋，常常买垃圾食品吃，有害健康，又不利于性格成长。

三、安全警钟长鸣。

学生的安全事关千家万户的幸福，学校深感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要是交通，特别是中午回家吃饭的孩子，因为来去匆忙，更要注意路上的安全。尤其是下雨天，家长们更要注意孩子的安全。还要注意用火用电用天然气的安全，我们本周星期一还进行了消防安全演练，孩子们都印象深刻。另外，要注意食品卫生安全，预防食物中毒。同时，我希望家长们关注孩子的体质状况，比如身高、体重、视力，身体的柔韧性等等，注意饮食营养，太胖或者太瘦都不利于健康。

总之，各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。