刘向信在三届二次教代会闭幕式上的讲话强化五种意识_教代会闭幕式讲话

2020-02-27 发言稿 下载本文

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刘向信在三届二次教代会闭幕式上的讲话:强化五种

意识 提升学校软实力

各位代表,同志们:

我校第三届教职工代表大会第二次会议,经过全体代表和与会人员的共同努力,完成了各项议程,就要闭幕了。会议审议通过了王春秋同志所作的工作报告,听取了王同孝同志所作的财务报告和高飞同志关于提案落实和征集情况的说明,四位代表介绍了经验。各位代表认真履行职责,正确行使权利,共商学校发展大计。这对于促进学校的发展,必将起到重要的作用。

过去的一年,是学校转移工作重心、加强内涵建设的起步年。全校广大教职工响应党委号召,积极投身内涵建设的各项工作,发挥了主人翁作用;各位代表围绕学校建设发展,反映职工心声,积极献计献策,发挥了桥梁纽带作用;全校各级工会组织和广大

工会干部,团结带领广大会员,积极推动学校进步,认真维护职工权益,发挥了参政议政作用。学校取得的各项成绩,是全校师生共同努力的结果,凝聚着各位代表和各级工会组织的心血和智慧。

今年我校的主要任务是深入学习实践科学发展观,继续推进内涵建设。为了完成这一艰巨任务,促进学校健康发展,我们应该强化五种意识。

第一是大局意识。学校的大局就是发展、改革、提高与和谐,包括学校形象、党政决策、广大教职工的根本利益等。大局好了,大家才有好日子过,所谓“大河有水小河满”;大局坏了,大家都跟着倒楣,所谓“覆巢之下,安有完卵”。纵观历史,大局好时,马放南山,刀枪入库,牧童牛背慢吹笛;大局坏时,白骨露于野,千里无鸡鸣,万里烽火漫硝烟。再看当前,有的单位,矛盾成群,大家成了乌眼鸡;有的工厂倒闭了,工人到大街上摆小摊;有的高校日子难过,讲课费发不出,出差费报不了,过节费先欠着。我们学校的大局不错,应当珍惜维护,避免坏局之苦。

强化大局意识,一是要提高维护大局的自觉性。天下兴亡,匹夫有责,学校盛衰,人人有份。大局大局,大家之局,只有大家都来维护,才能保持好局。山东科大的师生员工好比都在一条船上,只有齐心协力,挥桨向前,才能顺利到达彼岸。有偷懒的,就影响船速;有折腾的,船就有可能进水,甚至产生严重后果。二是要先公后私。个人利益与大局利益发生矛盾时,忍一忍、让一让。三是要主动化解矛盾。四万多人的大学,难免有这样那样的矛盾,如果不及时处理,小矛盾就会积攒为大矛盾。就像一座大堤一样,难免有渗水处,如果不及时处理,就可能成为小口子、大口子,千里之堤,溃于蚁穴。这些矛盾光靠学校不行。因为发现未必及时,有时也可能顾不过来。广大师生员工要为学校分忧解难,人人都有化解矛盾的义务,人人都有堵塞漏洞的责任。四是要维护学校形象。学校形象好,大家都跟着沾光,脸上都有粉;学校形象差,大家都跟着吃亏,脸上都有灰。我们常把祖国比母亲,说母亲不好的人,大家都看不起。学校是大家共同的家园,说家园不好的人,大家也不会高看。有了问题,可以大家帮助解决;解决不了的,可以找组织、找领导;中层解决不了的,可以找群众意见处理答复委员会、找校领导,做到矛盾不出校门。五是要为学校动脑子,出主意,提建议。广开言路,集思广益,运用大家的智慧,把学校办好。六是要做好本职工作。大家都把活干好了,大局就会兴旺。车马炮卒相士帅,各安其位,各司其职,各尽其能,协调配合,才能赢得胜局。

山东科大具有维护大局的光荣传统,贯穿学校历史的科大精神,其核心就是大局意识。在学校新的历史阶段,我们应该让科大精神继续焕发光彩。

第二是服务意识。有人说,高校有衙门作风,我们学校有没有,是否个别部门有一点,大家自有公论。不管有没有,都应该强化服务意识。做好服务,是职业道德;拿了工资,就得做好服务;水能载舟,也能覆舟,如果一个部门大家都不满意,这个部门就难于可持续发展。前段科研处提出,要做效能处室、服务处室、廉洁处室、和谐处室。他们提得好,值得大家借鉴学习。

强化服务意识,一是能开绿灯的不开红灯;二是能快做的决不慢做;三是能自己做的不推给别人和别的部门;四是不能做的要好好解释,不要简单说“不”;五是和蔼诚恳不耍态度;六是换位思考。中国有句俗话:要想公道,打个颠倒。说的是从对方的角度来考虑问题,就容易增进了解,消除误解,加深理解,达到谅解。服务意识增强了,学校发展就加快了。

第三是博爱意识。《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“在人类历史上,在新兴资产阶级和劳动人民反对封建专制制度的斗争中,形成民主和自由、平等、博爱的观念,是人类精神的一次大解放。”我国古代孟子讲过“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,墨家有“兼爱”的论述,韩愈有“博爱之谓仁”的说

法,实际都是一种博爱精神。有的学者指出,大学要有大爱,这与博爱是相通的。博爱体现了以人为本的思想,闪烁着浓郁的人文情怀的光芒。大学是一个道德、智力、文化水平高的群体,是精神文明的集散地,应该成为充满大爱、博爱的乐园。人人心情舒畅,投入工作和学习,就像催化剂一样,催化人才的成长,催化学校发展的目标。反之,就不是真正意义上的大学。四万多人同在一个学校,可以说有缘份,应该互相爱护。各人有各人的难处,爱能帮助化解。

强化博爱意识,一是要乐于成全别人。不做亏心事,决不害别人;将心比心,推己及人;己所不欲,勿施于人;善良之心,关心别人。二是要激发善性和勤奋。人是集善性与动物性、勤奋与懒惰的矛盾体。教书育人、管理育人、服务育人,通过言传身教,培养激发人的善性和勤奋,是义不容辞的责任。三是宽容理解。多看别人的长处,少看别人的短处,体谅别人的不足。四是背后不言人非。就是背后不说别人的坏话。做到这些,就容易形成博爱的环境和氛围。

第四是拔尖意识。就是勇于拔尖和鼓励拔尖的意识。中国传统文化的缺陷之一就是拔尖意识淡薄。老子讲“不敢为天下先”,而后象“木秀于林,风必摧之”,“出头的椽子先烂”,“枪打出头鸟”,“人怕出名猪怕壮”等,都是告诫人们不要拔尖。因此,要不靠前、不靠后、王八过河随大流。近代社会遭受的剧痛,引起了中华民族的反思,情况有了大的好转,但其影响仍然存在。缺乏拔尖意识,意味着一个国家、民族、一个单位的走向平庸、走下坡路,意味着栋梁之才成长的艰难,意味着某些人成才后的精神与人格的不够健全。建设高水平的科技大学,必须强化拔尖意识。

强化拔尖意识,一是要勇于拔尖,敢为人先,争取由小范围到大范围的拔尖。二是要鼓励拔尖,营造有利于人才拔尖的环境,形成有利于人才脱颖而出的局面,采取政策倾斜、经费支持,鼓励拔尖。三是要鼓励成功,宽容失败,宽容不足。使勇于拔尖者贵

在参与、虽败犹荣;使有缺点的奇才、偏才、怪才、鬼才得到支持。四是要克服嫉妒。能拔尖的毕竟是少数,自己拔不了尖,也不能忙活着去削别人的尖,那是损人不利己的事。有了尖子才能带动整体,自己的水平跟着提高,更重要的,这是学校大局的需要。

第五是学习意识。科学发展观需要学习,知识更新速度加快需要学习,形势不断发展需要学习,与时俱进需要学习。单位与单位、人与人之间的差距,从根本上来说,取决于学习的风气与努力的程度。要少一点应酬,多一点学习;少一点安乐,多一点学习;少一点名利心,多一点学习。名利心重了,容易忙活别的;容易学习分心,影响效率;即使学成了,也容易形成才德的反差,干些不好的事。这个问题已经讲过几次,就不展开讲了。

各级工会组织、广大工会干部和各位代表,是联系广大教职工的桥梁纽带,是团结广大教职工促进学校发展的重要力量。希望大家带头强化五种意识,带领广大师生员工强化五种意识,身体力行,蔚成风气,不断提升学校的软实力。

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