一年级五班家长会发言稿_家长会教师发言稿11班

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一年级五班家长会发言稿

朱蕾

亲爱的家长,大家好!感谢大家在百忙之中来参加会议.接下来我想从班级管理和语文学习两个方面来给大家汇报交流。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展。我作为一年级五班的班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在以后的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。孩子在学校已经生活了四个星期，可以看出孩子的进步是非常大的。他们对自己的学校生活充满信心。现在从以下方面进行汇报。

一、班级管理工作

我班共有52个宝贝，29个男孩，23个女孩。

1．安全教育：安全是开展各项活动的第一要务，所以安全教育我们常抓不懈，把它放在教学的第一位。从孩子开学的第一天，我和孟老师就在教室里靠了一天。领着孩子熟悉校园，去厕所，都要亲力亲为。为了防止孩子走错，给孩子贴上红金色的苹果标签。从早上入学到放学回家，方方面都去考虑该怎么教给孩子保护自己不受伤害，防止不经意伤害到别人。不留一丝安全隐患。我们每个老师也是实行接班制。此外还手把手地教给孩子如何保护自己，甚至是课间游戏、课上文具使用安全等。

2．入规入范教育：从第二天开始就有意识培养他们进行晨读的习惯，学生轮流领读。《小熊过桥》或拼读音节。进校排队，懂礼貌、轻声慢步，不喧哗，同学之间和睦相处等教育。课堂常规教育，从上课铃响，安排房逸坤念儿歌，维持秩序；起立问好，下课再见；课上发言要举手，别人说话要学会倾听；放学时让学生做到三个字“放、捡、摆”。上午下午的眼操，真是手把手教；大课间站队，去南操场踢毽子、练武术，队伍拉的老长。孩子们真的如刚出生的小婴儿，神长三个月，这三个月很关键，一个习惯的养成需要21天，一个月，现在已经过了三分之一，现在追上来得及，习惯成为一种行为需要90天，正好是三个月。

3．培养孩子的班集体意识。从第一次站队，到平时的点点滴滴，我无一不在给孩子灌输我们是五班，我们52个人加上老师，五班就是我们的家，我们是一个大家庭，要努力创建、培养一个积极向上、活泼乐观的一个群体。因为我坚信环境对孩子的成长，起着不可忽视的作用。

4．人人有事做，事事有人做。劳动不分贵贱。在上周开始，我们班已经进行了两次“岗位招聘”，主要针对班务，比如：值日班长五个，实行轮流制，但必须是表现好，有上进心，负责任的孩子。分别负责当天的纪律、卫生、眼操、课间操、路队。有两名路队长，尹雁飞、朱彦睿，非常负责任。（举例）已经被当作示范班让其他班学习。还有检查卫生的值日班长魏莱、检查班务的班务长房昕、董文杰。牛梓睿、房逸坤、魏莱课间带领女孩去厕所。我班设有六个卫生大组，六个组长：赵小钰、陈梓昊、刘毅嘉、杨琛璐、孙伟宁、熊孟飞。四个学习大组：八个学习组长，牛梓睿、董文杰、房逸坤、付梓硕、房立孜、房昕。现在他们已经很快的收发作业了。窗台上的水杯有专人管，安欣颖是组长。全班共有13个小组，设有13个小组长。其中孟葵震、王菁辰、郭芳晓等最负责任。每个孩子都是这个家里的成员，只有有主人的感觉了，才会更加爱这个家，他在为别人服务的同时，也在享受别的同学为他提供的服务。我们的岗位涉及到班级的方方面面。可能孩子的工作不合您的心意，但是只要孩子可以胜任，只要孩子愿意做，我希望我们家长支持，万一有的孩子工作他自己也不是很满意，毕竟我们有许多必须做的工作，请家长给孩子鼓鼓劲，不要泼冷水，老师不会让孩子干超出能力的任务，任何尝试都是锻炼。任何一个岗位，只要孩子在积极动脑筋做好工作，就是一个锻炼。

5.用小奖状来赞美孩子，赏识孩子，鼓励孩子，让孩子们在一张张小奖状上获得成功，体验快乐，也让家长们从一张张小奖状上和孩子一起分享成功，分享快乐。一张小小的奖状，在孩子们的眼中是神圣的，是他们渴求的，是只有表现好才能获得的。十个小粘贴换一张小奖状，二十张小奖状换成一片树叶被张贴在小树快快长，并附上照片。

6.我们的辛苦：带一年级老师是最辛苦的。每天早晨，我都是7点到校，开门、开窗，打扫教室，整理桌凳，消灭一切不安全的因素。直到本周我才放手让早来的孩子扫地，擦黑板。每天下来都累的腰酸背疼，不愿多说一句话。本来开学前经常失眠，现在倒治好了，一周下来，嗓子就快不出音了，第二周硬是哑着嗓子上课。当看到孩子们那一张张可爱的笑脸，感觉累并快乐着！

二、语文学习方面

就一年级语文教学来说,知识点并不复杂,孩子学习的是基础内容。本学期语文教学的内容：1.重点是汉语拼音教学，要求学生会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写正确的句子。2.期末，生字、词语、语文教学。其中生字教学是重点。要求认识400个生字，会读、会写、会用100个汉字。

在学习的同时,要以激发孩子学习兴趣为本,以培养孩子学习习惯为重。现在家长们都很注重学前教育,我们班不少孩子在学龄前就通过不同渠道或多或少接触过拼音,并积累了一定的识字量。这是一个亦喜亦忧的问题,有的孩子学拼音是家长自己教的,有的是在幼儿园学的,有的是参加了学前衔接班,学习的规范性、准确性未必能够得到保证。无论是通过各种渠道先行学习拼音的孩子,还是从未接触过拼音、几乎是一张”白纸”的孩子,他们的认知起点其实是一致的。进入小学,教师将对拼音进行系统地教学,重点是拼音的识记与拼读。因此,不管是哪一类孩子,即使没有接触过拼音的孩子,家长也不必太过担心,而对于那些已经学过拼音的孩子,可能不会是一件好事，家长仍要督促他们上课认真听讲。

在这四周的学习中，孩子们表现都不错，但是课上发言更为积极的：付梓硕、杨琛璐、杨俊博、房昕、赵尚杰、董文杰、牛梓睿、王天鑫、房逸坤、陈梓昊、孙伟宁、尹雁飞、韩凇雯、刘毅嘉、司致宁、魏莱、王雨宸、樊桂华、熊孟飞、王菁辰、孟葵震、安欣颖、韩松弢、朱俊宣等

书写认真的：牛梓睿、王天鑫、孙伟宁、尹雁飞、韩凇雯、司致宁、魏莱、王雨宸、樊桂华、熊孟飞、王菁辰、李大鹏、董文杰、房昕、付梓硕、马云辰、郭芳晓、朱彦睿、杨宇航、郗正麒、刘雨欣、赵小钰等

课上比较安静的：樊桂华、刘红珅、朱彦睿、陈钧泽、王功名、孙凤轩、庄容牧、刘书言、董安溥、程健博、赵小钰

展示家长各种签字，表扬优秀：郭芳晓、杨琛璐、赵小钰房昕、孟葵震、王卓凡、马云辰、王雨宸、尹雁飞、刘毅嘉、杨宇航、熊梦飞、田晋昇、杨俊博、陈钧泽、孙伟宁、王菁辰

但是也是有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。总结一下，孩子们共同的问题在于以下几个：

1．以自我为中心。当前的孩子，绝大多数是独生子女，甚至我们做父母的，很大一部分也是独生子女，所以，有的孩子是被爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷六个宠起来的，我们不得不正视独生子女的共性问题。独二代们，往往很少考虑别人的感受，和同学之间无论什么事情，都是以“我”为基准点的。比如,和同学有了矛盾都是他怎样我了,从来没有说我怎样他了

2．活泼好动，好奇心重，模仿性强。我们家长一定发现了，孩子们在学习的时候，一会刚刚纠正过的姿势又错了，刚刚挺直的背又弯了，太正常了，坐不住是这个阶段所有孩子的共同特点。所以一节课学的东西很少，光组织教学了。对什么都好奇，什么都想试一试，还总想模仿做些动作，说些话，做些事情。3．活动行为缺乏目的性，缺乏自控性。为什么学习？不清楚，让孩子拼音节呢，他看插图了，一有别的声音了，注意力就吸引过去了。

4．我们的孩子大部分六岁多一点，骨骼比较柔软，肌肉较为细嫩，所以孩子写一会字之后，会喊累，那不是在装腔作势，他真的累，所以我们在开学两周不会布置书面作业，给孩子一个适应过程，当然，之后布置也不会有很多写的作业。另外，运动量要适度，走路姿势、写字姿势、读书姿势都要注意，避免身体畸形。

5．注意力范围窄。一旦在某一个感兴趣的问题上集中了注意力，就忘了别的事情。经常是上课的时候，需要不停地整顿纪律。或者大家在放学的时候可以看到队伍走着走着就因为一个孩子走神，而走歪了，到现在队伍还不直。关于语文学习对孩子的要求： 1.关于拼读 声母不带声调，只有韵母读出声调 ；整体认读音节不能拼读。这是拼读规则。三拼音是学习的难点，后面学习的复韵母和整体认读音节也容易混。2．《小熊过桥》一年级上册都是朗朗上口的儿歌，为了让孩子对语文感兴趣，培养学生的阅读习惯，并通过课上教给孩子阅读方法，培养语感，我们每天一首到两首的儿歌背诵，在课上反复指读很多遍，背诵不成问题。

3．语文课本，有很多读的内容，尤其是拼读拼音，所以会带声调、不带声调，固定声调等多种形式让孩子们回家朗读，家长要积极配合。

4．课堂作业。可以训练教给孩子读题、审题、检查的方法，并养成习惯，但是修改和朗读的任务交给家长。如果我在旁边用红笔题目下方画一条横线，或者盖着请改正的小印章，说明孩子没有写对，或者写好，等着孩子完全改对了，我会把对号补充完整。请家长定期检查孩子作业的时候，注意检查孩子是否及时改正错误。

5.拼音本。我们的拼音本有两本，如果老师范写了，说明孩子写的不够规范，需要重新书写。另外一定注意孩子的写字速度，写时长，速度太快肯定写不好，刚学写字，培养不出习惯。时间长了孩子应付，对质量有影响。注意写字姿势。

规划：我们有读书计划，口语表达计划、书面表达计划。

1.读书计划。我们在一年级上学期，将带领孩子完成以下读书任务：小熊过桥，这个不用多说。《小豌豆》和《小蜜瓜》，还有古诗，其他带拼音的故事书。孩子们在这个阶段是各种记忆并行的时期，我们不仅仅要抓住这个黄金时期，更

要开发好孩子的意义记忆和有意识记忆，我们可以简单看一下，这本书的目录，这在一定程度上在孩子感兴趣的知识或形式上提供学习内容，让学生在无形间增加知识量，这本书我们将在课堂上进行，回家的作业和小熊过桥一样就是拼读背诵，所以家长不用担心给你增加负担的问题。这本书将在孩子们适应了小熊过桥的背诵，对他们没有压力之后，马上加进来，孩子的潜力需要爆发。

每天固定的20分钟读书活动我们提倡多种形式，最希望的是书香家庭，我们将利用读书卡评价孩子，如果你愿意加入我们的读书队伍，欢迎加入，也可以把您的读书信息填写在读书卡上。读书卡签字展示。

2.口语表达计划。午间剧场，我们将在这一周，每天第一个话题，找二三个孩子，利用中午午练的时间，让孩子站到台前讲给大家听，所以如果听到孩子有这个任务的时候，也请家长给孩子作指导，让每个孩子都敢在台前讲话。无论数学还是语文学习，以及其他综合学科，我们都会有回家向家长转述、讲述的作业，请您在这个时候停下手里的工作，用心听一听孩子得表达，给他锻炼的机会，他才会成长，才敢在人前越来越有底气。

3.书面表达计划：学完拼音后，要建立一个日记本，记录自己感兴趣的事或想说的话，或自己看到的，不用很长，可以是几句话。

三、给家长的建议

1、按时送孩子上学，千万不要迟到，8点之前到。请家长不要随意进出学校。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。接孩子时不要来得过早或过迟，过早，国庆节后放学时两个班会一起放，请我班的家长站在南边等。若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要和老师提前打好招呼，以免孩子着急。我和孟老师会及时把孩子领回到传达室等待。如果孩子生病及时就医，并要及时请假。

2、您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩或者是边吃边玩。

3、控制好孩子休息的时间。一般来说，每天晚上8点30分之前，一定要让孩子睡了。不要因为自己的私事，而让孩子陪着大人，只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。

4.为孩子做好三餐，教育孩子不带零食；培养良好的生活习惯.勤换洗衣服，尤其是男孩的鞋子。自己会收拾东西,收拾书包，作业和语文课本放在一起；教会孩子每天削铅笔，整理书包。

5、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

6、做孩子的学习助手。每天对照群作业通知检查孩子作业。一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做：课堂作业上的题家长要读题，领着做；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应及时复习抽背前面所学的知识，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。举个例子：选拼音填序号。写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子：“今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。

尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出相信你的孩子一定会很出色。

7.上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯.给孩子一个好的学习环境。不要这边写作业，那边看电视，要安静，孩子才能写好作业。

8、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

9、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。

老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

10、关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。

11．教育孩子要会宽容、大度。家长不溺爱，不护短,不斤斤计较．孩子之间难免出现矛盾，出现矛盾，第一时间自己处理，处理不了，教给孩子找老师。如果孩子万一出现问题，我们要理智处理，我们的出发点是孩子不受伤害，或者少受伤害。在我心里，五十二个孩子手心手背都是肉。

12．积极参与班级工作，献计献策。配合家委会工作，开展有意义的活动。比如：开辟第二课堂。家长进课堂，组织集体活动等。

13.座位问题,我们原则都是根据高矮,男女性格,所以有时候调一个孩子需要调一圈的孩子,请大家理解老师的难处.老师并不是长在讲台上的.我认为孩子的位置并不重要，关键是老师是否关注他

今天的家长会就开到这了，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谢谢大家。