家庭教育发言稿_关于家庭教育的发言稿

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每个孩子都是天才

——家庭教育的几点体会

各位家长老师：

你们好!

我是3.6班学生吴姝瑶的爸爸。吴姝瑶之所以表现的让人满意，主要归功于学校和老师的因材施教、宽严相济、悉心呵护，最后才是我们对家庭教育的投入。说道孩子的家庭教育问题，其实最有发言权的是在座的老师和在教育界的家长，我今天是抱着学习的态度和大家共同交流来的。

之所以把发言题目定为“每个孩子都是天才”，一是确实每个孩子天生都有自己特别擅长的方面和灵性的东西，即所谓的：天生我材必有用，这需要我们的发掘和培养；二是因为我们做家长的往往忽视自己教育孩子的责任，而认定孩子“脑子笨、不成器”的现象较多；三是因为现在很多家庭父亲或母亲单独培养孩子，甚至只有爷爷奶奶照顾孩子饮食起居，忽视亲情和亲子教育的现象较多。

我们知道：爱孩子，是人类共有的情感。但是如果只知道爱，不晓得也不去学习如何爱，反而会害了孩子，甚至葬送孩子的一生。当然“如何爱孩子”作为一个课题，它涉及到心理学、教育学方方面面的知识。身为家长，我个人同样做得很不够，但我们至少要认识到“授人以鱼不如授人以渔”的道理。下面我就小孩的家庭教育谈一点体会和大家分享，不妥之处请指正。

1、对孩子多加鼓励。

我相信这方面大家都在做，但是怎么掌握可能千差万别。刚开始我在鼓励孩子方面做得也是不够好，后来老婆推荐了一篇介绍美国人鼓励孩子的文章，让我感触很深：这位华人发现美国家长对参加棒球训练孩子的很多非常烂的投球和击球动作都要给予大声的叫好和称赞，换成中国父母，绝大多数都会觉得不可思议，恐怕都会大声斥责自己的孩子打得差、显得笨，而别人的孩子多么好。其实，美国孩子即使打得非常烂的时候，父母也知道不是好球但他们更清楚大声的表扬会让孩子获得非常大的信心，并在后面的训练中越打越有劲、越打越好；而中国孩子即使做得非常好了，也会在父母的斥责声中越来越没有信心，越来越觉得自己笨或没有别人厉害，这样的孩子是很难进步的。美国人的自信就是在老师和父母“滥用”的表扬和赞美声中培养起来的。

所以，在孩子的日常教育问题上，我们家原则上做到了让表扬、鼓励的积极语言占到80%以上。面对孩子取得的好成绩、好表现，我们经常用“你真棒、你太厉害了、你进步真快、你真的不错”来鼓励；面对孩子在困难面前想要退缩的情况，我们经常用“我相信你行、你很聪明能拿下、你不会让大家失望”来鼓劲；面对孩子已经做错和搞砸的事情，也尽可能压住怒火，严肃的和她一起寻找错误的根源，并给予“能知道错了就是进步、相信 1

下次不会再发生、你尽力了就行”等勉励的话。经过我们长时间的坚持，发现孩子的变化确实越来越让人满意，特别是孩子妈妈坚持每晚和孩子30分钟通话大力表扬孩子的每一个小小进步更促成了这样的好效果。就拿吴姝瑶学游泳来说吧，她喜爱游泳，却从不将头没入水下，在我们的不断鼓励下，小孩不但克服了怕入水的困难，而且在自由泳的学习班中表现优秀，甚至和我自学了蛙泳，积极性和主动性让人惊讶。

当然，鼓励也不能过头，做任何事物都有一个度，至于鼓励到什么程度比较适合, 那也只能由家长根据孩子特点自己去掌握了，但至少要预留10%的空间用于避免孩子骄傲。

2、和孩子平等相处。

许多家长面对孩子往往顾及孩子的生活学习需要，却对孩子的心理需求疏于照顾，主要原因是不了解孩子的真正需要和感受，因此无法在沟通上达到预期的效果。其实我们要做的很简单，就是放下权威和孩子做朋友。

针对我们家庭的特殊情况我们把带给孩子健全的父爱母爱放在了首位，因为父爱带给孩子的是勇敢、竞争、思考、秩序，母爱带给孩子的则是善良、温柔、感知、爱心，尤其是我们夫妻两地的家长，更加认识到在孩子成长过程中父爱母爱缺一不可，而且不可偏废。孩子妈妈坚持做到了每月回家一次，哪怕是呆一两天坐飞机都在所不惜，变着花样陪孩子玩、讲笑话、搞比赛、到处旅游等亲子游戏更是家常便饭，所以吴姝瑶时刻都不会感受到母爱缺失。

其次我们努力和孩子做朋友。和孩子做朋友，就要和孩子交心，平时孩子最容易主动说的是她的得意之处和玩耍的事情，很少讲自己的困境和烦恼，所以我们首先将自己失败和挫折经历向孩子坦白出来，讲述自己曾有过什么抱负、梦想和目标，为何不能达成，讲述自己不同人生阶段的真实感受，怎样从失败、痛苦中积累到经验，取得了怎样的成绩，有什么可借鉴的地方等等。孩子在听完后会自然而然叙述自己遇到的烦恼、失败与挫折，也会向父母倾诉，寻求父母的帮助。在日常生活中，我们从不吝惜对小孩说“谢谢，对不起”，允许孩子对大多数事情发表意见和提出建议，认真回答孩子提出的任何“为什么”，基本做到小孩的事情小孩自己做主，我们把关，什么买衣服搭配颜色、做什么游戏如何做等等，并且经常用“石头剪刀布”公平决定决定权和胜负。正是这种轻松平等的环境促成了孩子的健康发展。

3、教孩子良好的习惯。

有位教育家说得好：教育就是习惯的培养，当孩子养成各种好的习惯后，自然就等着收获成功。目前独生子女多，存在的问题主要是“小霸王”，“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小磨蹭”、“小马虎”，所有这些问题，归结起来都是个习惯问题。我对这样的分析很赞成。孩子良好的习惯包括：文明习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等，每一个良好习惯的养成都需要家长做长期的、细致的工作。

吴姝瑶目前较好的学习习惯，也是长期坚持监督的结果。由于工作关系，我并不是每天都回家检查辅导作业，而家中老人也辅导不了。就只能靠她自己，上课认真听讲、作业自己检查，不会的查字典和资料，错字上错字本，预习上记录本。这些已经成为习惯，而且我在家时不会全部检查小孩的作业只做抽查，会适当让她为自己的马虎和作业上错误承担压力，和孩子共同制定的计划执行情况则相互监督。我做的最多的是小孩弱项的强化，比如：写字的规范程度、作文的条理性、奥数知识的拓展等。在目前孩子思维习惯的培养上，我们会对任何事情各自分析并发表意见，最后由小孩学着找出积极地、消极的和应该反思的部分，让她充分参与进来试着演讲。至于其他习惯培养方面我们做的还很不够，还需要和各位一同努力。

4、让孩子适当吃苦。

现在基本上每个家庭都只有一个孩子，“溺爱”的教育方式很常见，对于适当吃苦的教育方式，大家会有顾虑：孩子还在长身体的时候，怎么经受得住这样的折腾？如果影响到孩子健康成长，谁来担负这个责任？其实，给孩子适当吃些“苦头”意义重大，毕竟经历过“想吃吃不到，想要要不到”生活的孩子会更懂得生命的意义、劳动的价值和勤俭的重要性，由此培养出能经受挫折，富有爱心、感恩之心、正义感和责任感的孩子，而且也是家长真正爱孩子，为孩子未来着想的明智之举。

吃苦训练方面，我和孩子妈妈纠正了以前“女儿要像公主一样养，儿子要像乞丐一样养”的思想，认为女孩在长大成人后会面临的困难丝毫不亚于男孩，甚至超过了男孩所面临的压力，吃苦训练迫在眉睫。我们除了监督女儿自己的事情自己干以外，还利用寒暑假间断将孩子送回农村老家接受再教育，让她充分体验农村的生活，感受周围人的坚强，感受同龄孩子的乐观、勇敢和对学习的热情，每次孩子身上的变化都会让我们惊喜。特别值得一提的是，吴姝瑶在前年暑假主动提出要和小姐姐等五个孩子用一整天的时间捡瓶子卖钱，汗流浃背和热情高涨的前景让人难忘，最后回到家腰酸背痛的她竟然高举手中分到的两元钱逢人便讲“这是我自己挣的钱”。随之而来的变化是她自己会规划自己的零花钱了，并且学会了买东西货比三家。还有我们单位最近有位大学生自杀……

其实，生活对每个人来说都不是一帆风顺的，想在顺境中享受就必须先学会在逆境中成长，从这个意义上讲，“吃苦训练”对于孩子的人生有多么重要。

各位家长，你自己的孩子就是天才，这点没错。接下来需要做的是：重视家庭教育、紧密配合学校教育，迅速寻找孩子的特点、及时发现孩子的亮点，为你的天才孩子量身定做健康成才的培养方案，把“授人以鱼不如授人以渔”的道理做实做透。

谢谢大家。