优秀学生胡莹发言稿[1]_优秀学生的发言稿

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亲爱的学弟学妹们：

你们好！很高兴能站在这个讲台上和大家一起分享我高中时期的学习经验。你们知道吗，其实上这个讲台也是我当年好好学习的动力之一！

今天，我主要讲四个部分。

一·学习目标的制定。经过一个学期的学习，我想同学们应该已经适应了高中的生活，而且对自己的学习状态有了一个大致的把握。你们所需要制定的目标主要分为两个部分：短期目标与长期目标。

长期目标的制定：高中阶段的长期目标主要是想考那所大学，所以我希望同学们能够根据自身的情况制定具体的目标。这种目标是自己踮踮脚就可能够得着的，而非好高骛远的空想。因为如果目标不切实际的话，很有可能在一定时期的努力过后，发现实现梦想的希望渺茫，从而产生自暴自弃的想法。长期目标的正确制定在于对自身的精确把握，我们可以通过对自身的期望，对自己历次考试表现的整体分析，和老师们交流而做出判断。

短期目标的制定：根据制定的属于自己的长期目标，我们就需要制定一系列的短期目标了。这样的短期目标可以是这堂课要上好，这道题做对，也可以是这次单科测试，这次月考有进步。

记住，长期目标是短期目标的指引方向，短期目标是长期目标的实现手段。当我们将目标逐个实现后，我们的梦想就会实现！

然而在实际生活中，我们总会遇到这样或那样的困难，影响目标的实现，因此，我想谈谈学习习惯和态度的问题。

二·学习习惯和态度。很多同学——包括我当初——都有这样的问题：难以持之以恒的学习，往往短期内未见成效，就松懈下来了。我当时是这样的，我上大学之前不看电视，没有手机和电脑，外界诱惑很少，所以我别无选择，只能一条心学习。当自己只面对一件事物时，往往能发现其特别之处，从而产生兴趣。后来，在高三，我拥有了自己第一台mp4，它对我学习的影响还是非常大，所以在老师们的监督下，我把它上交了。

另一方面，我希望大家有一种必胜的决心，有“一切都是浮云”的信念，除了学习知识以外，什么都撩动不了我的心弦。自己坚持不下去了，只能说明自己怯懦无能，怕吃苦，为何不豁出去放手一搏呢？

一个态度问题：无论自己的老师是谁，科目是什么，都要对他们培养出兴趣。与其讨厌他或没有感觉，不如尝试着喜欢他，每一件事物都有其独特之处，多注意他的优点。这样一来，每天都生活不就更加简单快乐了吗？再说了，我觉得咱们学校的每一个老师都很可爱，也非常敬业，完全没有理由不喜欢他们啊！

和大家分享一下我的学习习惯吧。我非常喜欢问问题，我也希望同学们能够多问。最美好的图景是老师下课后被一群拿着书问问题的学生围住，直到上课铃响了都没问完。问问题不仅对学生有显而易见的帮助，老师们也受益匪浅，这是因为老师们能够通过学生们问的问题找出学生知识结构上的薄弱点，对症下药，从而高效地完成教学计划。一则，我希望大家能踊跃提问，有不达目的决不罢休的气魄！哪怕是最最低级的问题，也不要感到羞耻，因为没有什么比高考没考好更丢脸的事了。二则，我希望大家尽可能少问低级问题，尝试自己解决。

表面上，这两则好似悖论，实际上他们有很大联系。一方面，要培养发现问题并有解决问题意愿的能力，另一方面，也要有独立解决问题的能力。遇到一个问题，首先要考虑这个问题自己能解决吗，若能，就翻书，运算，思考以解决，若不能，就和老师同学一起讨论。相信到了最后，你们的问题会越来越高级，甚至能把老师难倒！

有一个让自己充满动力的方法，就是寻找竞争对手。这个竞争对手可以是自己，也可以是成绩好的同学。每当想打退堂鼓的时候，想想对手仍在奋笔疾书，就有动力继续奋斗。

相信每个人都有上课想睡觉和完全不想学习的经历。对于前者，有个对策是跟着老师的思路走，甚至可以揣摩他的下一句是什么，也可以坐到前排，举手发言问问题或提出不同见解。但最重要的是要有良好的生活习惯，严格规律的作息时间好适当的体育锻炼；对于后者，我就是找一张卷子和同桌比谁做得快，那就像打了鸡血一样的有劲儿！

我想强调有两个大家绝对不能有的习惯，抄作业和考试作弊。这个不仅仅关乎成绩，更关乎个人的道德修养。作为青年，我们的身体日益趋向成熟，然而心智却处于“发育”的良好阶段。这个时候我们的价值观，人生观和世界观并未定形却初具形态，倘若养成了上述不良习惯，那么将会对自身的心智发育和今后发展造成不良影响。不诚实，怯懦胆小，逃避责任，得过且过，不尊重他人成果，这些是上述不良习惯背后的低劣品质。

对于学习效率，我想20/80法则很实用。20/80法则指在众多现象中，80%的结果取决于20%的原因。对于重要的，不擅长的学科，用80%的精力解决，对于学得很轻松的学科就用20%的精力。同时，难的放在前面，易的在后面，理科题用整块时间做，文科知识用零散时间积累。

成绩上的起起落落是非常正常的，我本身的成绩就不太稳定，高中三年来是波动上升的状态。有时候长时间的低迷会让自己失去信心，产生怀疑自身价值的想法，甚至迷惘未来的路怎么走。我也是这样过来的，记得离高考只剩一两个月的时候，我因为成绩退步而失去信心，当时我请假去了公园，面对自然，面对母亲，倾诉哭泣。等到情绪都发泄出来后，我感到如释重负。其实有时候，我们应该像个傻子一样对一些事物迷糊，单纯一些，“盲目”一些，心态平和一些。

三·衡水中学：这是一个全国闻名的高中，状元们的摇篮，每年向清华北大输送大量人才。我的一位大学同学就毕业于这所学校，他向我介绍了衡水中学的四大特色：1·跑操。学校要求学生们5:30起，高一高二的学生5:45，高三5：40操场集合。在跑操之前就有同学自发的拿着书学习。跑操的时候队列非常整齐紧凑，甚至到了一不留神就会踩到前面人的脚的地步。

2·内务。完全军事化的管理，被子要求四方块，书桌整洁，地面无尘，否则通报批评，而且有图有真相！

3·作业多。学校每天发十好几张卷子，还有作业，学案（老师上课讲的知识和常用例题）和自助（选做题）。在一天七八节自习课中，学生们的自习考试化，卷子当堂发，下课收，而且每次作业都有对应的成绩单。老师们出的题目虽然很多但新颖不重复，这样高强度的训练量造就了一批做题速度快，质量高的高素质军队。

4·做事风风火火。学生们以跑代替走路，哪怕在食堂排队都不忘手拿书本。当周围的同学都这样刻苦时，自然就成了自觉。

另外，和我们49中一样，衡中的学生每科都有纠错本，这也是他们的制胜法宝。四·英语和武大：

1·英语。一直以来，英语是我非常喜爱的学科。出于对西方文化和先进技术的向往，我对英语有浓厚的兴趣。英语和语文一样，它远不只是一门语言，它所蕴含的是一种博大的文化。掌握英语这门语言对今后的发展很重要，以我个人的角度来看，不仅要过四级，更多的是在大学里通过研读英文原版教材著作而学习先进知识。而这一切都建立在高中的基础上。

首先保证做过的每一套试卷上的大部分生词积累下来，这是要多翻字典的。学好英语不是一天两天的事，它在于长期的积累，等到了高三，有积累的同学就像一本字典一样，词汇量大。

其次，可以通过大家合买英语杂志的方式来培养兴趣，拓展知识面。英语杂志往往都会配有磁带或光盘，里面是原汁原味的地道发音，很有趣。同学们可以以母语式浸泡的方

法锻炼听力，即在不学习——比如吃饭——的时候听英语，刚开始会不知所云，但在听了很多遍后就能理解了，这样也能培养语感，对完成句子，作文有帮助。

2·武大。武大最令我留恋往返的不是她的美景，而是她的图书馆。武大六个图书馆当中，数新图最美，站在图书馆中，面对海洋一般广阔的知识，有种一辈子也学不完的感觉。从何学起？如何学？这还是要靠高中的基础了。大家在高中阶段就要有独立自主学习的概念，系统的学习方法。到了大学后，面对大量的知识，就如鱼得水了。

能回到学校演讲是我的荣幸，我很庆幸自己能在49中度过充实无悔的美好时光。希望同学们能沉下心来专心研究，也希望老师们劳逸结合，和学生们一同奋斗。祝福老师事业进步，母校今年再创佳绩！我也会在大学里再接再厉，为自己的梦想继续奋斗！

胡莹

02.09.2012

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