学习温总理讲话有感_听温总理讲话有感

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学习温总理讲话有感

我是通川区的一名乡镇农村教师，通过更深入地对温总理讲话精神的学习，使我深刻地认识到了办好农村中小学教育的重要性和紧迫感。现将我的学习心得体会总结如下：

温总理的讲话分别从中小学教育的重要性、农村教育的重要性、农村教育取得的成效、提高农村教育水平的关键等方面进行了诠释。

特别是温总理给大家提几点希望：第一，要热爱农村教育；第二，要立志干一番事业；第三，要有吃苦耐劳精神。他提的这些希望让我感受颇深，让我深刻地认识到了：

（一）农村教育质量“短腿”。主要是大多数农村学校班额小，没有平行班级，学生之间、教师之间缺乏竞争性。素质教育和新课程改革推进缓慢，农村学校学生存在信息接触量少、综合素质不强、眼界不够开阔等问题，学校办学水平和质量不高，特别是初中质量不稳定，与城区学校难以形成平等竞争趋势，形成了落差明显的“两个阶梯”。

（二）农村学校师资队伍薄弱。就城区学校而言，有教职工上百人，其中专任教师上百人，学生上千人，师生比小学为1：9.73，初中为1：6.13，远高于全国小学1：20，初中1：18的标准，说明教师总量富余；农村初中师生比仅为1：5.2，说明办学成本较高。但同时又存在初中史、地、生、音、美专业教师紧缺的问题，影响了教学质量，最终影响到考试成绩。

（三）农村幼儿教育滞后。城区学校幼儿接受学前三年教育，入园率为100%；而农村学校幼儿只能接受一至两年学前教育，入园率为85．6%，农村幼儿教育薄弱。

（四）农村教育基础设施相对薄弱。当前，农村各九年制以上学校教学楼、住宿楼建设基本完成，学校教学、生活用房等方面有了保障，但仍然存在“有房无物”的情况，图书仪器，音体美、理化生仪器短缺，电脑亟需更新。仅各类仪器、器材装备就需投入资金上万元。同时，各农村学校活动场地简陋，没有一个高标准塑胶运动场，制约了学生的体质锻炼和健康成长。这些不利因素一定程度上影响了农村教育发展的步伐。学习了温家宝总理关于“办好农村中小学教育”，深有感触，总理讲道： “第一，要热爱农村教育。热爱是做好一切本职工作的前提。当好乡村教师，首先要热爱农村、热爱农民、热爱农村教育事业。没有爱便没有教育。有了爱，就有了做好工作的热情和动力，就有了克服困难的信心和勇气，就有了坚持下去的信念和毅力。要把我们的一颗心献给8亿农民，心里要装着农民的甘苦。最近，湖南宜章县乡村中心小学校长李黎明的事迹，在全国引起强烈反响。李黎明同志呕心沥血20多年，为农村教育奉献了青春和生命。他时常讲，“我是农民儿子的老师，我也是农民的儿子”，他真正把心交给了农民和农村教育，是我们学习的好榜样。

第二，要立志干一番事业。现在有一种看法，认为中小学教师不会有大出息。我认为不是这样，教中小学也能出大师。叶圣陶先生年轻时，曾在苏州一家小学任教，试验推行新式教学法。他以后成了著名的教育家、文学家，还非常自豪地在履历表中填上“小学教师”。文学家鲁迅、教育家杨昌济、国学大师钱穆等杰出人物，都是中小学教师出身。这些都说明，中小学教师大有作为，在这个平凡的岗位上完全可以成就一番不平凡的事业。

第三，要有吃苦耐劳精神。同城市相比，农村的生活环境和工作条件都还比较艰苦。同学们从事农村教育，必须要有吃苦耐劳的精神准备。人在年轻的时候，不要回避困难，也不要怕吃苦。有一句话说得好，吃苦是福。艰苦的环境，不仅可以磨炼人的意志，还能够增长才干。大家应当把从事农村教育视为自身发展的重要机遇，努力实现远大理想，锻炼成长为我国教育事业的栋梁之材。

从讲话中，我体会到了中央领导对农村教育的极大重视。因为农村教育尤为重要，我国13亿人口超过半数生活在农村，一半以上的学龄儿童也在农村。要提高我国整体教育水平，必须加强农村教育这个薄弱环节。这个问题能不能解决好，关系到教育事业的现代化，关系到农村的长远发展，关系到整体国民素质的提高。我作为农村教师中的一员更应该努力干好本职工作，我愿意在农村学工作到退休，为农村教育作出应有的贡献。

孩子受教育包括各个方面，学校教育、家庭熏陶、社会影响，时时处处都在进行。因为提高农村教育水平，核心是农村中小学，关键是中小学教师，所以我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面要有很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时还要更新教育理论，丰富教学经验。

总之，我在学习中的收获是沉甸甸的，体会是很深的。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修和政治学习中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！