大班家长会接发言稿_大班家长会家长发言稿
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大班家长会发言稿
发言人：刘淑莲
尊敬的各位家长，大家晚上好!首先感谢大家在百忙之中抽时间来参加这个家长会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。当然了，幼儿的成长需要家园共同教育，我们幼儿能这么优秀，离不开老师和家长的悉心教导。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。因此，我们本次家长会的主题就是本学期学习重点以及幼小衔接。在此之前我先简单介绍一下班级的基本情况：
本班现有幼儿33名，本班属于活泼好动型班级，大多数孩子非常活跃，个性化突出，他们经过上一学年年的幼儿园生活，有很大进步。具有明显的大班幼儿年龄特点（优点）如：
1、文明有礼貌。
2、自我控制力好。体现在大部分生活习惯、行为习惯良好，上课纪律良好。
3、语言表达能力强，乐于表现自己。
4、思维活跃，发散思维能力有提高。但同时也存在一些缺点，如：
1、部分幼儿做事拖拉。
2、动手能力比较弱，其实是对自己不自信。
3、上课有时会插嘴，不懂得倾听。
4、个别小朋友吃饭挑食。
我们针对幼儿的实际情况确定本学期的重点是培养幼儿的生活习惯、学习习惯以及兴趣的培养。本学期我们将涉及到五大领域的内容（健康、社会、科学、语言、艺术）和三大创造性游戏的开展，根据这些内容我们开展各个区域活动（阅读区、美工区、科学区、生活区、表演区），每次上完课孩子根据自己的兴趣选择自己喜欢的区域，培养孩子的各个方面的兴趣，使得幼儿在德智体美劳全面得到发展，这些大部分都是在动手操作和游戏中完成，拓展幼儿的发散思维。同时每个月都开展主题活动：《我是中国人》《金色的秋天》《动物世界》《一切都在变》《漂亮的服装》，这些都在根据幼儿的生活为轴心，这样更能激发幼儿的兴趣和产生孩子的共鸣。
我们公办园都是以游戏为主，在游戏中学习知识，很多家长因此会比较担心幼儿上小学怎么办，于是在家里逼孩子写字，做各种计算题。其实这种方法是不可取的，是会扼杀孩子对学习的兴趣，很容易产生厌学的情绪。那接下来我跟大家谈谈如何帮助幼儿幼小衔接。
1、解释什么是幼小衔接
2、了解一下幼儿园与小学的区别。
3、老师如何做到幼小衔接。学习上，我们引导幼儿做到幼小衔接：
（1）每周语言课都请小朋友积极发言，提高孩子的口语表达能力，开设表演区幼儿根据自己的兴趣表演自己喜欢的角色，园里每周一升国旗并在国旗台前讲话，这学期开始园里还增设童声童版板块同时还会定期开展讲故事比赛、歌唱比赛等等活动，目的都是增加孩子在集体面前展示自己的能力及自信心，这样到了小学他们就能各个方面得到发展，而不止止是会学习而已。
（2）这学期我们会简单书写数字以及会写自己的号数和爸妈的电话号码，下学期会书写自己的名字。我们书写的真正目的是正确握笔姿势和身体坐姿，遵循的原则是认真、少而精，引导幼儿知道对任何事情都有一个认真的态度。同时培养孩子前书写的能力。
（3）在阅读区增加识字区，增加孩子的识字量，培养孩子的记忆力，同时培养孩子前阅读的能力。
（4）班级开设五个区域，培养孩子的注意力、观察能力、思维能力以及建立初步的规则意识以及学会同伴交往的能力。
（5）上课多提问孩子，尽量让幼儿都有表现的机会，大胆表现自己。同时为了接近小学的模式，我们这学期会把上课时间由25分钟调整为30分钟，期间减少幼儿外出入厕喝水次数，加强上课常规（举手发言等）。培养孩子倾听习惯和提高幼儿的自我掌控能力。
生活上，我们引导幼儿做到幼小衔接：（1）自己穿衣、吃饭、睡觉，管理好自己的衣物，懂得穿脱衣服。培养幼儿自己的事情自己做的好习惯。
（2）要求幼儿不能穿拖鞋，不迟到，培养幼儿有时间观念，做事不拖拉的好习惯。
（3）引导幼儿学会收拾，整理自己的生活学习用具、玩具等，在班上经常会有：“老师，我杯子没了”“老师，我拖鞋没有了”“老师，我枕头找不到了”等等声音，所以培养幼儿良好的生活习惯至关重要。
（4）每周都选出值日生和组长，并明确了他们的责任，孩子们对这些职务都是相当踊跃的参与，因孩子们现在长大了，都有了自己的思想，有了判断好、坏事物的能力，所以孩子们在担任此职务时，是相当的尽心尽责，通过此活动，我们不但增强了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织能力。
（5）我们班级多了一个版块“比比谁最棒”，老师每天会使用奖励红花制度，更能激发幼儿做好各件事情的积极性，同时更能培养良好的生活习惯和学习习惯。
以上都是我们幼儿园做的一些工作，现在我就简单说一下家长需要配合什么。以下是需要各位家长配合的工作：
4、家长们如何做到幼小衔接:
①心理的准备
消除幼儿的紧张情绪。孩子来到一个陌生的环境，总会在心理上产生一定的情绪，兴奋、或新奇、或紧张、或害怕。因此家长和我们首先要帮助幼儿消除不良情绪，培养孩子对小学生活的热爱和对知识的向往。平时可以利用谈话形式跟孩子说说小学生的一些趣事或让孩子多和邻居小学生交流，了解小学生生活的趣事，消除入小学前的紧张心理。
②自理能力的准备。
说到生活自理，我认为每个孩子的能力都是很强的，因为在幼儿园孩子的一日生活都是自己进行的，而且基本不需要老师的帮忙，关键是在家里，我也是家长，我明白做家长的心，都希望什么事情都帮孩子做，其实，我们真是应该克制一下自己，放手让孩子去做一些事情，甚至帮大人做一些事情，有的家长也反映是孩子不想做，那么责任还是在家长，家长要多用鼓励或者是感谢的语言，孩子从中找到成功感以后，他自然会经常去做的，还有一个问题，就是家长不管想什么办法，让孩子明白一句话：自己的事情自己做。孩子有了这个意识以后，自然会用这句话来指导自己的行为。
③培养孩子良好的生活习惯。
要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在8：30--9：00之间睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。同时还要求孩子不穿拖鞋上学，每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具和书籍，学会整理房间等，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。
④学习能力的准备。
A、有条件的家庭可以给孩子准备一个独立房间，或者一张写字桌、小书柜等。每天回家安排半小时的安静活动，可让孩子在书桌前看看书、画画画、写写字等，而家长也可在旁边看看报纸等，与孩子共同营造一个自主学习的氛围。
B、培养正确书写的习惯。在幼儿园里由于孩子的手腕肌肉还不发达，因此我们没有过于对孩子提出写字的要求。但为了做好幼小衔接，我们也适当进行了一些书写训练，如：写数字，但量比较少。我们的目的并不在于孩子会认多少字、会写多少字，而是为了让孩子学会正确地握笔姿势，培养正确的书写习惯。孩子在写字时家长不仅仅要看孩子写对了没有，更应着重进行书写习惯的培养，如胸离桌子一拳、眼离本子一尺、手离笔尖一寸等，让幼儿知道正确的书写姿势，在写汉字时一定要注意笔顺，养成正确书写的习惯，为孩子今后入小学学习打下坚实的基础。
⑤交往能力的准备
现在的孩子大多都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。关于安全工作。
安全工作是我们幼儿园重中之重的工作，也是我们老师每日必谈的话题，我们每周五定期上一节安全课，每日上课前都对幼儿进行课前五分钟安全教育并做好安全记录，引导幼儿将安全事项牢记在心。同时也希望家长配合我们做好安全工作。
（1）不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不舒服时，请您在接送孩子入园时告诉本班老师，以便我们能关注孩子，避免意外事故发生。如你的孩子服药请家长一定要交到本班老师的手中，并交代清楚也可以写好纸条，以防出现错误。需要请假时可打电话回园告知本班老师。（2）幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。
（3）如果你的电话号码有变动也请你及时告诉我们，以免有急事时联系不上。如果有事情需要别人来接时，记得提前告诉老师。（4）接孩子时请家长有秩序排好队，给孩子一个良好的榜样。（5）记得在孩子的书包里放好汗巾，这样孩子在活动中及时擦汗以防止感冒。关于家长委员会
特别感谢家长会成员对我们上一学年各项工作的支持与付出，这一学年他们将继续对我们班的工作作做出贡献，在此我们用热烈的掌声对他们表示感谢。以上就是我们我们这次家长会的全部内容，如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出，如果您有什么好的建议，也可以向我们提出，如果科学合理，我们会很乐意的采纳，因为我们的出发点是都是“一切为了孩子、为了孩子的一切”，我们希望和孩子一同成长。
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