大班下学期家长会发言稿_大班班家长会发言稿

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第一篇、大班下学期家长会发言稿

各位家长朋友们：

大家下午好!非常感谢你们从百忙当中抽空来参加我们这个会议。在此首先我代表班里三位老师对大家的到来表示欢迎!本学期我还继续担负班主任工作,负责对幼儿进行语言、美术、音乐拼音方面的教育,李老师则是负责对幼儿进行社会、科学、健康数学方面的教育，权老师负责我们班的保育工作。时间过得很快，我们大班的孩子要进进小学了，在这关键的时刻，培养和激起孩子们学习的愿看和学习爱好是非常重要的，它直接影响孩子们升进小学后的学习生活。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

这次家长会一共有四项内容：第一向你们汇报一下孩子在校的一些表现，第二是向各位家长汇报一下我们在本学期的工作，第三是请我们班周秋彤的家长柳新实小的张彭彭主任向我们大家先容一下为了我们的孩子能够更好的适应以后小学一年级的学习与生活需要大家留意的事项，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，大家完成调查问卷听听你们有甚么好的建议和意见，促使我们精益求精工作和进步本身素质。

一、幼儿情况分析

本班现有幼儿31名，男孩18名，女孩13名。这群幼儿聪明活泼，非常讨人爱好，大部份孩子都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极积极，动作灵活、反应灵敏如王子瑞、刘尚阳、郑淞允、崔煜坤、闫子晗、杨峥、孙一凡、任鹏宇、孙自豪;颜楚涵、杨涛毓、朱嘉昊、冯汉文、王子瑞、崔楚若、赵翊君、孙铭辰在活动中积极性逐渐增强了，孙一凡、孙自豪、崔煜坤、张怅然、钱丽雯、陈诗婳、蒋昊铭对创造性的活动非常感爱好，女孩子更加爱好唱歌、舞蹈等艺术活动;冯煜尧、杨峥、张怅然、赵翊君、张宁心、刘岩松、孙宏宇、任鹏宇、孙铭辰、张瀚之、周秋彤、张竞文、钱丽雯、孙一凡、颜楚涵学习中积极动脑、好提问，喜欢参加科学探索活动;多数孩子的生活卫生习惯较好。但班上也不同程度地存在某些薄弱环节：有的幼儿自我控制能力较差，有欺负同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生如：孙自豪、王子瑞和崔煜坤小朋友;同时我们还发现，他们聆听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，留意力及相互间的情感教育需要重点指导。本学期，我们把幼儿进学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前浏览、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进进小学打好基础。

二、我们的教学活动

由于现在是幼儿最关键的一学期，所以我们园里从领导到老师都非常重视对幼儿的教育。从开学的第一天我们就对幼儿的教材进行研讨。年级组的全体职员共同参与，重视每节课的细节的设计，做好充分的课前预备，包括挂图、教具、磁带、光盘的利用等。本学期园领导实行了随机推门听课的活动。

要想上好一堂生动的好课，光靠老师的预备还远远不够，有时需要有充足的材料供幼儿操纵和研究，在材料的搜集方面我们的能力有限，所以需要家长们的配合和帮助。希看到时请我们的家长们为了孩子们，能与我们老师一起来搜集资料跟材料，这样能使孩子们的知识面更广些。假如是珍贵物品我们会借用完后会回还给幼儿。在这里我要感谢家长们对我们工作的支持和帮助，使我们的工作能顺利地展开。这里我要特别像头几天努力支持我们教学工作的家长说一声谢谢，感谢您的支持让我们顺利完成教学任务，同时也希看一如既往的支持下往，也希看没做到的家长，为了孩子的学习能努力配合。

家长们除要预备一些相干材料以外，有写作业上也会有需要家长配合完成的部份，特别是《蒙氏》作业。我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、浏览、计算这些家长完全可以给予辅导的。有个别的家长看到孩子不造作业，就以恐吓的方法再不造作业我就把你怎样样怎样样，也许快点做呀，做完了妈妈给你买甚么甚么的，这样会致使孩子觉得学习是任务，完成了就行，也许以为学习是一种交易，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，这样渐渐的会让孩养成一种很不好的习惯，希看家长不要以这样的方式教育自己的孩子。幼小衔接的最重要是培养孩子好的习惯。孩子能否顺利地进进小学，这几个月起着关键的作用。希看各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的催促。做好幼小衔接工作。

三、关于幼小衔接方面的题目：

(一)在小中班时，我们的活动主要是以游戏为主，让孩子在玩中学。到了大班下学期，我们天天都安排30分钟左右的识写拼音、算术等活动，基本上孩子能够做十之内的加减法，有个别孩子能够做20乃至30之内的加减法。并且从下周起，天天早上来园时我会请小朋友签名，这样既能让孩子练习自己的名字，又能够意想到我是第几个来的，让孩子有一个我已到幼儿园的意识。请家长们在明天休息时在检查一下幼儿姓名的书写情况。具体的有以下几点：

1、天天早上来请小朋友签到，点名时由小桌上进行，培养孩子的责任意识。

2、写字时，我们请小朋友将本子放直，眼睛离本子一尺间隔，胸离桌沿一拳间隔，握笔姿势正确。

3、看书时，请小朋友把书拿在手里，头不能靠在桌上，并保持一尺的间隔。

4、小中班时，我们是说小手放在膝盖上。现在我们请小朋友像小学生一样坐，双手放在桌子上，背挺直。

5、活动的时间延长到30或35分钟。

6、还有口算时，就像小学生一样开火车。

7、在活动中有题目要举手，并且回答题目要响亮。

(二)我们将展开走进小学活动，带领孩子们参观小学。

参观小学，既能扩大幼儿园孩子的接触面，增强他们对学校的爱好，激起求学的欲看，也能够帮助他们尽快尽早地熟习校园生活。熟习校园的环境，校园和我们幼儿园有甚么区别，并且看小学生升旗、做操、上课等，了解小学生的各类活动与幼儿园的区别。让孩子知道我们上课的时候也要像哥哥姐姐一样，要立正，而且声音要响亮。我们还会看哥哥、姐姐做操，我们的孩子会感觉到哥哥姐姐做操很整齐，做得很认真。感觉哥哥、姐姐不像我们小朋友需要老师的带领，他们是班长带队的，心里就在想我以后也要当班长。我们还要看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎样保护我们的视力，在孩子们的心中产生对小学生活的向往，同时也会感遭到要珍惜幼儿园的美好时光。

(三)孩子们的生活方面：

1、天天有小值日生、大班长、小老师等职务，有了这样的权利，小朋友会很积极地参加班里的活动。

2、用餐时尽可能保持安静，并且能吃完，有勤俭食粮的意识。

3、知道餐后不能跑，要参加一些安静的活动，如：分享玩具，能培养孩子和小朋友一起分享的能力并体验其中的快乐;浏览，主要是看图说话，并让孩子与小朋友自由地交换;听故事，能够培养孩子们的聆听能力及思惟能力;折纸或手工，让孩子们相互交换，相互帮助，让个别能干的小朋友起到带领作用。

(四)孩子们的行为习惯方面：

1、天天早上来幼儿园，请小朋友主动想见到的老师问好，并与爸爸妈妈说再见。

2、走教室以后，请小朋友保持安静，遵守教室里的纪律，不跑来跑往。

3、外面的活动时，进出教室要有秩序，并保持安静。

4、知道保护环境，稳定丢垃圾、果壳，不随地吐痰、大小便。

5、同伴之间相互帮助，关心，敬老爱幼。总之就是让孩子做到有序、自律。

四、家园配合

1、让孩子天天坚持上幼儿园，我想这个对大部份家长来讲都不算一件难事，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希看各位家长既不要过早，也不要太晚送孩子进园。让孩子在8点到8点20之间进园，假如由于一些特殊缘由不能上幼儿园，请您及时请假，假如电话没有人接，也能够给我发短信。(教师随机写上两位老师的电话。)

2、让孩子做好上小学的心理预备。在休息的时候家长可以多带孩子到四周小学往参观，先容相干的小学生活，激起孩子上小学的欲看，同时也帮助他们解决向往上小学、又不知道怎样做的题目，请一定不要用赶明上小学就不让你这么舒服了等等语言让孩子产生畏惧心理。

3、培养孩子的自我服务能力。学龄前儿童在进进小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着各个方面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，很多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会往教孩子，都需要孩子在进学前就具有一定的自我服务的能力。

4、加强孩子学习方面的自我管理能力。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱惜、整理书包。要让孩子晓得珍惜时间，独立完成自己的作业。

5、培养孩子的留意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中留意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。

6、培养孩子生活规律化。要让孩子晓得甚么时间应当做甚么事，并一定要做好;甚么时间不能做甚么事，就要控制自己的欲看和行为。

7、要让孩子学会承受挫折，学会忍受，学会与小朋友分享。

首先让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每一个孩子都希看自己能够常常得到表扬。但进进小学后，老师没有那末多的时间和精力常常表扬每一个孩子。这时候，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子从这类失落和怀疑中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不即是我做的不好，下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓励：比如把自己的画展出来，家长即便不常常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每个进步都有所关注，并感到自豪和自豪。

其二，教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种缘由遭到老师的批评，同学之间产生了磨擦，因自理能力的欠缺遭受为难而遭到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能碰到的，怎样办?让孩子知道，谁都会碰到这些事情，大人小的时候也碰到过这些事情，它没有甚么了不起的，没必要太在乎。随着孩子年龄的增长，他们会有愈来愈多的同伴，要让孩子渐渐晓得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都依照自己的意愿往做。

8、培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、留意聆听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

家长应重点培养孩子浏览的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持一拳、一尺、一寸，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提示，挑选适合的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。

9、知识经验的积累：

A、竭尽所能为幼儿创设一个良好的浏览、书写环境;有目的的让幼儿无意爱上拼读、识字的习惯。

B、在平常活动中引导幼儿学习应用数学经验解决题目，进步幼儿独立思考题目的能力。熟练把握10之内数的组成和加减运算，学会20之内的加减法。熟悉钟表、日历。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐步理解，其实不断温习(也希看能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了?今天是几号?昨天几号?明天几号等等)

10、在教室门口写的通知，家长一定要留意看，老师让家长配合做的希看每位家长都尽力、尽可能做到，以便更好的支持我们的工作。谢谢大家!

五、下面我们欢迎张彭彭主任向大家先容孩子上小学需要我们大家留意的题目。

为了我们的工作能够做的更好，希看各位能给我们提出宝贵的建议和要求，让我们本着一切为了孩子，为了孩子的一切的共同目标，携起手来，把我们的孩子培养成为高素质的人才。以后有题目也希看家长能及时与我们沟通和交换，我们三位老师将以真诚、热忱的态度对待每位家长，力求做到令每位家长放心、满意。最后再次感谢各位家长对我们这次活动的参与和支持!

第二篇、大班下学期家长会发言稿

尊敬的家长朋友，你们好!

首先，我们两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们能从百忙当中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感遭到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利展开。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们的热忱支持。同时，更希看你们能一如既往地关心与支持我们的工作，让我们最后一学期的家园合作能更默契更愉快。

一、总结幼儿发展近况：现在就家长最关心的孩子成长情况，来讲说孩子近阶段在园的表现。

1、动手能力方面：

自从小朋友们进进了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿***服和鞋子，还常常争当值日生，主动帮助老师整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。

2、学习能力方面：

大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从之前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们常常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗读童谣，固然不是比赛，可却进步了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴眼前表现的能力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的情势，让孩子们知道单双数、倒顺数、相邻数等。很多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子写数字，使我们的教学活动能顺利进行下往，为以后的教学奠定基础。

3、社会情感方面

进进大班后，孩子们经常以我是大班小朋友来催促自己，各方面能做好中小班弟弟mm的榜样。有一定的竞争意识，荣誉感也增强了。

固然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是这学期，觉得自己长大了，上课时没坐相不认真听讲，对教师教的内容不能较好把握。下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追逐赶。这些现象，我相信家长也会很重视，希看在我们的共同引导下，他们也能获得较大进步。

二、幼小衔接方面的事项：

烦恼一：给孩子选择甚么样的小学?

现在的家长都不想让孩子输在起跑线上，从上幼儿园开始，就要为孩子选择最好的，上小学，更是要千挑万选了!你知道孩子需要怎样的学校吗?不能让孩子由于学校不好，而输在起跑线上，一定要为孩子挑选心仪的学校!越是经济条件好的家庭，越是选择范围宽，更是让家长眼花、头痛!实在只要捉住实质，满意的学校就摆在你的眼前!教你几招：

1、由于家长对孩子的要求和孩子之间的个性差异，和经济条件的影响，家长们择校的标准也不一。不管选择住宿或普通小学，都要重视：这所学校的老师是不是具有爱心，由于一个有爱心的老师对孩子的影响不是一时，一年，而是人的一生。

2、假如为孩子选择的是非住宿学校。尽可能选择离家近的学校，这样便于家长刚开始时接送孩子，等孩子对四周环境熟习以后，自己回家也比较安全。

3、一般住宿学校硬件条件都不错，那就更要重视学校的软件水平，学生来源和教师的教学水平，特别是生源，有的家长以为是学校里学生家庭条件相仿一起上学好。而事实却恰恰相反，假如学生都是一些富家子弟，我建议你要慎重选择，社会是由来自各个阶层的职员组成，不只是富人，假如想让孩子对社会有更全面的了解，能适应社会，最好选择一所更具有社会性的住宿学校。

烦恼二：孩子怎样适应小学生活?家长应当为孩子做哪些预备?

帮助孩子作好心理预备。在孩子没有预备好时，就让他上学是不公平的。上学对孩子来讲是一种匆忙的经历，假如她不喜欢这类经历，他很轻易会感到被抛弃了。孩子有知情权我们应当把学校的一些规矩告知孩子，让他知道自己可能会面临哪些困难，也会从中体会哪些快乐。只有对上学有全面的了解，才不会让孩子由于对学校期看太高而失看。

1、首先要让孩子喜欢学校，在为孩子选定学校以后，带孩子参观未来的学校，了解学校的布局，激起孩子对学校生活的向往。

2、孩子在幼儿园里以游戏为主，进进小学后以学习为主(上午四节课，下午三节课)。孩子要忽然由动转静，确切很难一下适应。主要的是要认、读汉语拼音，识字、背课文，学算术，有的孩子会感到没爱好。因此用简洁、明了的语言向孩子先容上课的一般进程、情势和要求，使还进学后的行动有章可循，是非常必要的。

3、小学每节课40分钟左右，需要孩子坐在椅子上集中留意力听老师讲课，这对刚从幼儿园毕业的孩子来讲是有一定难度，要求也是比较高，轻易造成孩子的不适应。如何培养孩子的留意力，是很多家长头痛的题目。在进学之前，你应帮助孩子发展成心留意，使孩子逐渐学会控制自己的留意。需要意志的参与，而孩子意志的发展还较差，培养成心留意时切不可操之过急。

怎样培养孩子的留意力：

A、开始时，采用孩子喜欢的游戏情势比较好。如在桌子上放4~5样玩具，让孩子看1~2分钟，然后请孩子把头转过往，你拿掉其中一个玩具，再让孩子转过头来，要求他说出桌子上的变化。游戏可以增加难度，如玩具的数目多一点，拿掉玩具后再把留下来的玩具位置调换一下。做游戏时，假如你和孩子轮番出题目，孩子的积极性会更高。

B、一般孩子都比较喜欢听故事，所以你还可让孩子自己听录音故事来发展他的成心留意。在听故事前先向他提出几个题目，让他带着题目听，听完后回答你的题目。还可以要求他边听边记住故事的内容，然后把故事复述给你听。

C、假如孩子的留意力特别差，那末除上面的游戏，你还可以天天为他增加一点专门的练习。如在一张纸上写1到100的数字。

D、小学一个班孩子数目比幼儿园的多，老师对每一个孩子的关注程度也会相应地下降，孩子听到鼓励表扬的话也会减少，如何让孩子在这类情况下，也能保持很高的学习积极性，自信心不受影响呢?

妈妈高招：在孩子进学前一年，家长应当多和孩子一起游戏，要求孩子遵守规则和适当增加一些竞争性的游戏。其间，一方面鼓励孩子力争取胜;另外一方面，要培养孩子对失败的承受力。当孩子碰到挫折而想放弃时，父母不予答应，但也不要责备，而应怀着极大的爱好与孩子一起探讨，以增强孩子的信心，让孩子在解决困难中感遭到乐趣而并不是压力。

调剂孩子的生活规律

上学后，孩子的生活不能再像之前，要给孩子建立稳定的作息制度，让孩子渐渐有时间概念，构成有张有弛的生活节奏。

A、和孩子一起为他选购一款他爱好的小闹钟，教孩子熟悉钟表，对时间概念有比较直观的了解。教会孩子熟悉钟点，使他养成时间概念，学会把握时间，以后上学不迟到。

B、和孩子一起依照小学的标准，制定作息制度，和孩子一起画一张表格挂在墙头，监视孩子执行，孩子做得好可以适当给孩子鼓励。

C、晚上固定睡眠时间，早一些睡觉，少看电视。凌晨按时起床，早饭要吃耐饥和富有蛋白质的食品，让孩子一顿吃饱，午饭前不吃零食或甜食，中午准时开饭。昼寝从少睡一点逐渐过渡到不睡午觉。

让孩子养成爱看书的好习惯

现在的孩子对电视很进迷，也爱看带有漫画的书，但对文字的书却毫无爱好。已到了进学的年龄了，怎样才能使他爱看书呢?

小宝贝：

A、精心肠为孩子选购一些合适孩子浏览的书不但能激起孩子浏览爱好，进步浏览能力，还有益于培养孩子常常读书和爱惜图书的习惯，这将使孩子一生受益。

B、给孩子书之前，可以先给孩子念一遍，并作适当的讲授，这样会使孩子对新书产生更浓厚的爱好，以后即便再拿到这本书，他也就会自己照着图画来理解书的内容。有趣的故事情节和内容会使孩子爱上图书。在给孩子讲授图书时，还可以对孩子提出各种题目，并与孩子一起讨论和解答，这样，孩子对图书的爱好就会更高。

C、在上小学之前的1~2年时间里，就能够常让孩子浏览一些有故事情节的画册。这个年龄的孩子想象力很丰富，能够很好地理解童话和民间传说，并为之所吸引。

D、每次给孩子的书不要太多，否则孩子只会浮光掠影地看看图画，然后就换一本再看，不利于养成从书本中获得有益知识的好习惯。假如隔一段时间给孩子一本图书，不但每次孩子都会产生新鲜感，能从中学到东西，更重要的是有益于孩子养成认真看书的习惯。

学前知识储备

1、一般现在的小学在进学前，都有进学检测。家长可以事前向学校了解一下检查的范围，有针对性地给买一些这方面的书辅导孩子。

2、可让孩子在家作一些画画方面的作业，既可以培养孩子坐得住，还为今后写字打下基础。通过绘画，使孩子能熟练用笔，把握正确的姿势，养成良好的书写习惯。

3、让孩子天天练习写自己的名字，学写阿拉伯数学、中文数学和简单的辞汇，天天做几道10之内的算术题和简单利用题等，这样，从学习习惯和知识技能上逐渐过渡，那末孩子进进小学后，不会感觉学习负担太重，能够轻松、愉快地完成学习任务。

给孩子预备学习用具

主要是预备好必要的文具用品。一切用品以舒适、简单、美观、大方为主。过于花钱的东西，孩子弄丢弄坏很惋惜，复杂的用品孩子小还不会用，为时过早，功能复杂，玩具化的文具也是不太合适孩子的，轻易在上课时分散孩子的留意力，或造成孩子之间的攀比。也不一定完全要买新的，家里有旧的也能够利用，不要造成孩子对物资的过分寻求。

孩子是不是已适应学校生活?幼儿园和小学的衔接，一旦解决不好，轻易让孩子在进学后第一学期就出现困难期。因此，家长一定要重视这个题目，使孩子尽可能避免出现困难期。

以下三个标准，孩子进学一段时间后，可以用来衡量孩子对学校生产是不是适应：一是学习感爱好，即对学习内容本身布满着好奇和爱好，能积极主动地学习，不懂就问;二是活动能合群，就是在平常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处;三是生活有条理，也就是能独立自主地安排妥当包括学习在内的基本生活起居，没必要大人催着、盯着才往完成。

从幼儿园的宝宝变成一位小学生，这对孩子来讲是一个非常重要的人生经历，漫长的学习生涯行将开始，家长有责任帮助孩子做好全面的进学预备，使孩子有一个良好的开端，尽快适应学校生活，为以后的学习打下良好的基础。

最后，再次感谢家长的参与，希看家长能随时与老师联系，共同解决在教育孩子中出现的困惑与题目。